人教版2020年（春秋版）九年级上册化学3.2+制取氧气+同步练习题D卷

人民教育版2020(春秋版)九年级化学制氧同步练习D卷3.2名字：班级：成就：一、单项选题1.当一位同学用加热高锰酸钾的方法产生氧气时，在实验结束时，发现试管爆裂，这可能是由以下因素造成的：试管预热不均匀；(2)试管外壁有水；(3)试管口没有稍微向下倾斜；(4)忘记添加催化剂；(5)加热时，试管与灯芯接触；用排水法收集氧气后，取下酒精灯。()A.全部的B.除了(4)C.除了和D.2.在以下四组实验中，很难比较不同催化剂对加速过氧化氢分解的效果第一组是同时进行的实验，观察和比较两个气球的体积变化第二组是同时进行的实验，观察和比较两个试管中气泡产生的速度。第三组分为两个实验，观察带有火星的棍子是否能重新点燃。第四组分为两个实验，比较收集一定体积氧气所需的时间。3.下面图解实验操作，正确的是()A.AB.BC.CD.D4.实验室中用于产生氧气或二氧化碳气体的下列物质和装置是正确的()A.B.C.D.5.众所周知，两种物质在一定条件下会发生化学反应。反应的微观示意图如下。在下面的陈述中，正确的一个是()(注：一个小球代表一个元素的一个原子)A.图中的反应物不是化合物B.该反应是组合反应C.这个反应不符合质量守恒定律这个反应可能是水的分解反应。6.实验室制氧设备如图所示。以下陈述是合理的()A.将少量二氧化锰粉末加入锥形烧瓶中，并将6%的过氧化氢溶液包含在分液漏斗中b、向锥形瓶中加入高锰酸钾固体，将蒸馏水放入分液漏斗中C.装满氧气的气瓶从水箱中取出，然后放在桌面上d、收集发生装置中液体和固体立即接触时产生的气泡7.在一个封闭的容器里有四种物质：X、Y、Z和M。加热一段时间后，反应停止。下表显示了反应前后每种物质的测量质量。以下陈述不正确A.a等于20可能是催化剂C.继续加热直到反应完成，将产生9g物质m。D.该反应消耗或产生的x、z和m的质量比为20336016336098.下列图像必须正确反映的对应关系是红磷在充满空气的封闭集气罐中燃烧特定容器中的碳与密闭容器中的足量氧气充分反应将过量的锌粉和镁粉分别加入到两种相同的稀盐酸中加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物A.AB.BC.CD.D9.实验室用高锰酸钾加热氧气的操作步骤如下，正确的是()(1)点燃酒精灯加热试管(2)将药物放入试管中(3)用排水法收集氧气(4)检查装置的气密性(5)关闭酒精灯，停止加热(6)将导管移出水面(7)用带导管的橡皮塞塞紧，并固定在铁架上A.(2)(7)(4)(1)(3)(5)(6)B.(4)(2)(7)(1)(3)(5)(6)C.(4)(2)(7)(1)(3)(6)(5)D.(2)(4)(7)(1)(3)(6)(5)10.一位同学混合了一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰来制造氧气。氧气体积V和二氧化锰质量M与时间T之间的下列关系是正确的A.B.C.D.11.在一定条件下，四种物质A、B、C和D在一个封闭的容器中充分反应。下表测量了反应前后每种物质的质量。这种说法是正确的材料ABC钟声反应前质量/克283050反应后质量/克20有待测量4616A.反应类型为组合反应B.要测量的值是0反应中a与c的质量比为98乙必须是这一反应的催化剂第二，填空12.下图显示了常见的实验室设备。(2)如果将空调设备和空调设备组合起来产生氧气，当在实验中观察到水箱中的气泡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(充满“刚刚出现”或“持续均匀出现”)时，收集将开始。收集结束时，应先_ _ _ _ _ _(填写“熄灭酒精灯”或“从水中取出气道”)。(3)写出结合乙、乙装置制备某种气体的化学反应方程式：_ _ _ _ _ _ _ _。(4)硫化氢是一种有毒气体，可溶于水形成硫酸氢盐(其化学性质类似于盐酸)。常用的块状硫化亚铁和稀硫酸在常温下发生复分解反应生成H2S。一位同学用F设备治疗H2S。(1)实验室制备H2S的化学方程式为_ _ _ _ _ _。(2)该装置用于收集H2S，表明其密度比空气大(填写“大”或“小”)。(3)用化学方程式表示的氢氧化钠溶液的函数为_ _ _ _ _ _，漏斗的函数为_ _ _ _ _ _。三。实验问题13.根据下列设备图回答问题(用序列号填空)。(1)写下数字和仪器名称：_ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _(2)实验室加热高锰酸钾制备和收集纯氧时，应使用_ _ _ _ _(填写序号，下同)装置。当_ _ _ _ _ _ _ _ _ _时，表示氧气收集已满。(3)使用设备b产生氧气的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。C设备不能用来产生气体的原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果一些学生用F装置收集H2，H2应该从导管端口引入_ _ _ _ _ _。另一个学生想用G装置收集氧气，O2应该从导管端口引入_ _ _ _ _ _。如果装置G用于测试二氧化碳气体，则装置G中所含的液体试剂为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，气体应从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的末端引入(填写“C”或“D”)。(5)氯酸钾制氧的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果没有二氧化锰，加入少量高锰酸钾也能达到同样的目的，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(用化学方程式表示)14.实验室通常使用以下设备产生氧气：(1)在图中写下有标签的仪器名称：a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，B _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)用过氧化氢和二氧化锰制氧时，可选发生器为_ _ _ _ _ _(填写序号)，其中二氧化锰起_ _ _ _ _ _的作用。(3)用电子设备收集氧气的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _；当设备C收集氧气时，当气泡开始从导管端口排出时，不适合立即收集氧气。收藏什么时候开始？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，当设备e收集氧气时，检查氧气是否完全收集的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)以高锰酸钾为原料制氧时，将一团棉花放在试管口的目的是_ _ _ _ _ _。15.如图所示，显示了实验室中常用的气体制备和收集装置。请回答以下问题：(1)写下标有 _ _ _ _ _的仪器名称。(2)连接F和G装置以测量氧气体积。氧气应从_ _ _ _ _引入(填写“A”或“B”)。(3)NH3是无色气体，有刺激性气味，易溶于水。实验室可以用固体氯化铵与碱石灰(固体)反应制备NH3。制备NH3的发生装置和收集装置应为_ _ _ _ _。16.如图所示是实验室中产生气体的装置示意图，请回答：(1)X仪器的名称为_ _ _ _ _ _。如果氧气是由装置A或B产生的，可以使用相同的试剂。试剂是_ _ _ _ _ _(化学式)。(2)如果要用碳酸钠粉末和稀盐酸反应产生CO2，最合适的发生器是_ _ _ _ _ _(填入序号)。如果二氧化碳被设备e收集，空气将从_ _ _ _ _ _(填写“a”或“b”)排出。(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵会产生CO2，方程式如下：NH4HCO 3NH 3H2O CO22碳酸氢钠CO2 H2O CO2小明用加热碳酸氢钠的方法生产二氧化碳。他应该选择的发电机是_ _ _ _ _ _。他不选择碳酸氢铵生产二氧化碳的原因是_ _ _ _ _ _。四、简短回答问题17.许多科学家已经发现材料3:拉瓦锡在重复卡文迪什实验后也得到水，并证实水是氢与氧反应后的唯一产物。他还对水进行了分解实验，制造并命名了氢，并对水和氢的质量进行了定量称重。材料4:尼科尔森和卡里斯进行了水电解实验，并检查了产品。根据以上材料和知识，回答以下问题：(1)根据卡文迪什和拉瓦锡的实验分析，你的结论是什么？_(2)拉瓦锡的水分解实验对后续研究有什么启示？_(3)测试氧气的操作方法和现象是什么？_18.水是一种重要的自然资源，与人类生活和工农业生产密切相关。(1)图中所示的装置可用于探索水的组成。请根据图表回答：(1)电解水时，应供应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _电(填写“DC”或“交流电”)。电解水的化学符号表示为_ _ _ _ _ _。(3)电解过程中变化的颗粒为_ _ _ _ _ _，未变化的颗粒为_ _ _ _ _ _；(4)从上述实验事实可以得出结论，水由_ _ _ _ _ _组成；在化学反应中，分子和原子的区别是_ _ _ _ _ _。(2)用肥皂洗衣服时，如果水中只产生少量泡沫和大量浮渣，就可以判断所用的水是_ _ _ _ _ _(填入“硬水”或“软水”)，生活中经常使用_ _ _ _ _ _的方法来降低水的硬度。(3)许多化学实验需要水。例如，在氧气中燃烧铁的实验中，应该在气体收集筒的底部留下少量的水。它的功能是_ _ _ _ _ _。(4)节约用水是每个公民的义务。应提倡以下用水方法作为_ _ _ _ _ _。用漱口杯中的水刷牙。不间断地边流水边清洗用淘米水和洗菜水浇花通过喷灌和滴灌灌溉农田五、科学探究问题19.氢氧化钠在工业中被广泛使用。一个研究小组通过以下实验探索了氢氧化钠的特性。实验1将稀盐酸滴加到两个固体的表面实验2摇晃两个塑料瓶(1)实验1中滴加盐酸后产生的气泡的化学式为_ _ _ _ _ _。(2)在实验2中，振荡两个塑料瓶，观察到塑料瓶的收缩程度为AB。沉淀出现在瓶子A中，白色沉淀出现在瓶子B中，连续振荡后沉淀消失。(1)请说出一种物理方法来鉴别氢氧化钠固体和氢氧化钙固体：_。(2)B瓶中沉淀的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在20C，研究小组对瓶a :中沉淀的原因和成分进行了以下研究问问题两个塑料瓶发生了什么反应，得到了什么物质？参考 相关物质在20C的溶解度如下表：所示材料氢氧化钠氢氧化钙Na2CO3碳酸氢钠碳酸钙钙(碳酸氢盐)2溶解度/克1090.1821.59.616.6CO2可与Na2CO3溶液：反应。碳酸氢钠固体在120开始分解：Na2CO3加热时不会分解。(4)常温下，饱和碳酸氢钠溶液的酸碱度为12.3，饱和碳酸氢钠溶液的酸碱度为8.1。根据上述数据和实验现象，推断：B瓶最终澄清溶液中所含溶质为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。提出猜想关于瓶子A :中的沉淀物成分有以下四种猜想：猜想:氢氧化钠和碳酸钠；猜想： Na2CO3猜:碳酸氢钠和碳酸氢钠；猜:碳酸氢钠。经过讨论和分析，小组认为“猜测我”是站不住脚的，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验研究过滤一瓶固体，用冰水洗涤，然后在烘箱中干燥。烘箱温度应控制在_ _ _ _ _ _。A组：取2g固体并将其溶解在98g H2O中，以制备溶液，通过酸碱度测试纸测量其酸碱度约为11。则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“猜测二”、“