人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期期末生物试题D卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期期末生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 人工嫁接是将一种植物的芽或枝割下来，同时将另一种植物的树皮割一切口，露出形成层，这样两部分就长在一起了，这利用了（ ）的特点A输导组织B分生组织C营养组织D保护组织2 . 下列关于一个体细胞分裂产生的两个子细胞的说法中，正确的是（ ）A每个新细胞的染色体数目比原来细胞的少B动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样C每个新细胞的染色体数跟原来细胞的一样多D两个新细胞大小完全一样3 . 下列实例中，生物与环境不相适应的是（ ）A竹节虫形似竹节B北极狐的体色接近白色C草蜥遇到敌害自动断尾D有些人初到高原出现高原反应4 . 在载玻片上写下数字“6”，用显微镜观察是，会看到放大的图形形状是（ ）A9B6C0D665 . 显微镜是生物学实验中的常用工具。下列关于显微镜使用的描述，正确的是A欲使显微镜内的视野更加明亮，可以换用反光镜的平面B欲判定视野中污点的位置，可移动玻片或转动目镜C欲使视野中的物像更加清晰，应调节粗准焦螺旋D欲使视野右上方的物像移到中央，可向左下方移动玻片6 . 关于生物与环境的关系的说法，正确的是（ ）A生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素B蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应C树木冬天落叶是对寒冷环境不适应的表现D现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式7 . 如图表示细胞的有关生理过程，其中过程表示细胞的A分化B生长C分裂D流动8 . 下列说法，正确的是A所有生物都是由细胞组成的B所有细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核C所有植物细胞都能进行光合作用D所有细胞都具有线粒体9 . 图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B代表的可能是（ ）A是该种鹰的天敌种群B是与鹰有互利共生关系的一个种群C群落中生产者数量变化的情况D是被鹰捕食的一个种群10 . 构成植物体下列结构的细胞，不具有分裂能力的是（ ）A根尖分生区细胞B生长点细胞C叶脉D形成层11 . 在对响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，响尾蛇是根据自己的毒液气味来追寻受伤的猎物，这一步骤属于实验法研究的（ ）A提出问题B作出假设C实数计划D得出结论12 . 2019年4月22日是第50个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式提高资源利用效益”。下列做法不符合2019年世界地球日活动主题的是推行共享单车，电子支付及时焚烧生活、生产垃圾节约用水、及时关灯有计划地开采矿产资源大力开发楼盘，促进城区扩容购物时自带环保袋，减少使用塑料袋用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒ABCD13 . 神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是（ ）A这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的B这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C它们的结构层次为：细胞组织器官植物体D番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成14 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ ）A一条食物链B一个食物网C动物之间的捕食关系D动物之间的竞争关系15 . 下列关于植物细胞结构和功能的说法中，正确的是（ ）A植物细胞形态多样，结构不同B细胞壁只有保护内部结构的作用C所有植物细胞都有中央大液泡D洋葱鳞片叶叶肉细胞不含叶绿体16 . 下图是植物细胞和动物细胞的结构模式图。下列说法不正确的是（ ）A为液泡，液泡中有细胞液B内含有遗传物质C是光合作用的场所D具有控制物质进出细胞的功能17 . 当显微镜的镜头不干净影响观察时，在老师指导下擦拭镜头应用（ ）A纱布B擦镜纸C绸布D脱脂棉18 . 下列对生物与环境关系的叙述，错误的是：A生物与环境相互不影响B生物的生存依赖一定的环境C生物能适应一定的环境D生物的生存能影响改变环境19 . 草原上过度畜牧，严重破坏草场植被，造成土地沙漠化。这说明了生态系统的自动调节能力是（ ）A有限B无限C稳定D不变20 . 图为某一草原生态系统中五种生物形成食物网的示意图，据图分析不正确的是（ ）A此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出B图中A是植物，能制造有机物养活B、C、D、E等动物C图中有3条食物链，最短的是：ABED结构层次微观到宏观排序：细胞组织器官B生物生态系统生物圈21 . 调查步骤的正确顺序是（ ）分组选择调查范围设计调查路线做好调查记录归类整理调查结果ABCD22 . 下列关于生物基本特征的叙述，正确的是A生物都是由细胞构成B生物的呼吸都是吸入氧,呼出二氧化碳C生物都能自己制造有机物D生物都生长繁殖23 . 从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）A阳光B羊C草D水24 . 如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是 （ ）A甲和乙的细胞分裂方式完全相同B甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织C由各种系统组合成的生物体是由乙构成的D由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体25 . 下列表格中表示的是小明对5种植物进行的简单分类，他的分类依据是（ ）类别1类别2水杉、小麦水绵、蕨、葫芦藓A水生还是陆生B能否产生种子C体内是否有输导组织D生殖过程不需要水二、综合题26 . 请回答显微镜使用的相关问题（1）对光时应转动_，使低倍物镜对准通光孔。（2）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为8，物镜有10和40两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是_。（3）图中AB为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野，要使视野由A变为B应将装片向_方向移动；要使视野从C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的_。（4）若甲同学用显微镜观察洋葱表皮时，看到视野中有一污点，轻轻转动转换器，移动玻片后污点都没有动，则污点最有可能在_上。（5）若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”，则所观察的透明纸上写的字母是_。27 . 细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。我细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过_产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。（2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过_，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。（3）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是_。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的_，能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。（4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在_指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部_，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。（5）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明_。28 . 阅读下列材料，分析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。材料二：我们周围存在着众多的物体：珍珠蛇家鸽衣藻钟乳石海带蝙蝠松树猫蜜蜂，认识生物，可帮助我们更好的处理人与生物圈的关系（1）图_所示为北极狐。其推测理由是_。（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与_相适应。（3）材料二中属于非生物的有_。属于植物的有_。(只填标号)29 . 在1号载玻片的两端分别滴一滴含有草履虫的培养液和一滴清水，在2号载玻片的两端各滴一滴含草履虫的培养液，然后用滴管在1、2号载玻片的液滴之间轻轻划一下，使两个液滴相连。（1）在1号载玻片中可以看到草履虫在_中活动。（2）如果在2号载玻片的右侧液滴边缘放一小粒食盐，草履虫向_方移动。如果在2号载玻片的右侧液滴边缘滴一滴肉汁，草履虫则向_方移动。（3）通过以上可以得知生物对外界的刺激能做出相应的反应，趋向 _刺激，逃避 _刺激。三、实验探究题30 . 近年来，我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害，同学们进行如下实验：1提出问题：重金属镉对人类有多大的危害呢？2实验过程：（1）取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组，并标号为ABCD。（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用这些溶液饲养小鼠，其结果如下表：组别镉浓度溶液量24h死亡数A 0 10ml 0 B 0.015mol/L 10ml 2 C 0.030mol/L 10ml 3 D 0.045mol/L 10ml 6 3请根据上述实验设计回答下列问题（1）该实验的变量是_。（2）镉浓度为0的A在这个试验中可否省去？_（填是或否）（3）“镉大米”种到土里并不能发芽，这是因为大米不含_（结构名称）。（4）在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统，还缺少的成分有_，在这个生态系统中，生物体内镉含量最高的是_。（5）水稻和老鼠相比，在结构层次上没有_。31 . 请你完成“探究光照是否影响鼠妇分布”这个实验的相关内容（1）该实验的变量是_（2）请你提出一个问题，并