海口市2020版九年级下学期中考二模化学试题A卷

海口2020版九年级中考第二模块化学试卷卷一名字：班级：成就：一、单项选题1.科学家发现，在正常压力和超低温下，水仍然可以是液体，但它比蜂蜜浓。以下关于“水”的陈述是正确的()A.水分子不再运动B.水分子体积急剧减少C.水分子质量增加D.水分子的化学性质保持不变2.从A中获得氢气的微观过程如下图所示。以下陈述是错误的()A.在转化过程中有三种氧化物B.转变碳元素的价态发生变化C.转化(2)属于置换反应(D)转化(2)中的碳分子和碳分子的数量之比为113.下列化学方程式写得正确()A.氯化钾=KCl O2B.氢氧化钙二氧化碳=碳酸钙H2OC.二氧化碳C2COD.氯化镁=氯化镁H24.只有一种试剂可以用来鉴别氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液和稀硫酸。这种试剂是()A.无色酚酞测试溶液B.碳酸钠溶液C.二氧化碳D.紫色石蕊测试溶液5.以下陈述是正确的A.混合在气体中的少量一氧化碳通过点火被除去b、用溶液去除少量混入铜粉中的铁粉将生锈的菜刀浸泡在盐水中可以去除表面的铁锈直接用镁棒在空气中燃烧，验证质量守恒定律6.众所周知，反应A B=C D，参与反应的A与B的质量比为43。如果反应后产生2.8g c和d，则消耗的反应物b为A.B.C.D.7.正确描述了以下现象()A.红磷在空气中燃烧，释放热量并产生大量白雾镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，释放热量，产生白色固体，并放出白烟(c)向少量氧化铁中滴加足够的稀盐酸，以减少黑色粉末部分，并将溶液从无色变为黄色D.空气中燃烧的木炭：发出白光并释放热量8.下面的实验方案，不能达到相应的实验目的是()。选择实验目的测试计划A.分离铁粉和铜粉选择磁铁来吸引B.氯化铁溶液的制备将铁粉加入稀盐酸中充分反应，过滤C.鉴别肥料硝酸钾和硝酸铵。取样，分别加入少量熟石灰，研磨并闻味D.从氯化钙溶液中除去稀盐酸加入过量的碳酸钙粉末，充分反应，过滤A.英国广播公司二、科学探究问题9.在完成用石灰石和稀盐酸生产二氧化碳的实验后，一个化学兴趣小组开始对反应后残余溶液的溶质成分感兴趣。他们进行了以下实验研究。提出猜想实验室产生二氧化碳的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _。根据反应原理，小组成员做了如下猜想。猜想1:只有氯化钙；猜想2:氯化钙和盐酸。为了验证这个猜想，这个兴趣小组的学生设计了一个实验方案，如图表。方案编号方案1选项2选项3实验操作(分别在试管中取少量测试溶液)实验现象控制标准颜色比较卡：pH7 .产生白色沉淀。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验结论猜想2成立。评价与反思 (1)老师肯定了学生可以用各种方法去探索并得出正确的结论。同时，他指出实验探究中有两个明显的错误，请大家反思。学生们反思后发现了这两个错误：(1)“实验操作”中的误差为_ _ _ _ _ _ _。(2)“实验计划”也有错误。错误的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)兴趣小组的学生肖华观察到反应后容器中有少量固体残留物，并得出结论，溶液中肯定没有盐酸。其他学生认为小华的说法不合理，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。推广为了节约资源，避免实验废液造成的环境污染，兴趣小组的学生希望从剩余的废液中获得尽可能多的氯化钙固体10.普通黄铜仅由铜和锌组成，广泛用于制造板材、管道等。以及机械零件的铸造。为了测定黄铜中铜的质量分数，取10 g样品，分四次加入稀硫酸，使其充分反应。实验数据记录在下表中：第一次第二次第三次第四次添加的稀硫酸质量/克10101010剩余固体质量/克8.77.477仔细分析数据并回答以下问题：(1)该过程中反应的化学方程式为_ _ _ _ _。(2)铜在黄铜中的质量分数为_ _ _ _ _。(3)加入的稀硫酸溶液中的纯硫酸质量为_ _ _ _ _。(写出计算过程)四.综合问题11.化学与生活密切相关。请用你的知识回答以下问题。(1)日常生活用品，如“铁酱油”和“高钙牛奶”是我们日常生活中常用的。这里提到的铁和钙是指(填入“简单物质”、“原子”或“元素”)。(2)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢，氢氧化镁和氢可为氢动力车辆提供能量。写下反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)目前，汽车燃料主要是汽油。汽油从石油中分离出来。石油、煤和_ _ _ _ _ _ _都是化石燃料。汽车生产中使用了大量的钢和塑料。在钢表面涂漆可以防止腐蚀。这种方法的防锈原则是_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)竹