七年级生物：环境对生物的影响专题训练题

七年级生物学：环境对生物学的影响名字：班级：成就：一、单项选题1.为了探究温度是否对种子萌发有影响，兴趣小组应设计一个实验对照组进行相关实验()除了温度，所有变量都是一样的B.所有变量都是一样的除了温度，所有的变量都不同。D.所有的变量都不一样2.为了测试中国二孩政策的效果，可以使用以下哪种方法()A.观察B.实验C.比较法D.调查方法3.为了探究食品腐败的原因和微生物的生存条件，一个生物小组选择了3个相同的灭菌锥形瓶，分别为甲、乙、丙，并按照下表的要求进行处理。这种说法是正确的()瓶号ABC添加内容50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不要处理不要处理带消毒棉球的塞子温度25525A.空调控制，变量是温度B.b和c的控制。变量是温度对照，变量是微生物D.a，b对照，变量是微生物4.在下列各项中，能够反映生物体对环境适应的是A.享受大树下的凉爽莲藕的茎是中空的春天种一粒小米，秋天收获一万颗种子D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松5.中国北方种植的苹果比中国南方种植的苹果甜，主要原因是()A.南方地区的苹果树呼吸功能很弱南方的苹果树吸收的水分较少C.北部地区更冷D.北方地区昼夜温差大6.下列物品，不是动物的行为是()A.野鸭吃鱼B.野鸭没有牙齿C.鸭子下蛋D.南飞的野鸭7.在图中，A代表一只鹰在一个社区中的情况，然后B代表()的可能性是这只鹰的天敌种群b是一个与鹰有互利共生关系的物种C.社区生产者数量的变化D.是鹰的猎物8.对于生活在草原上的兔子来说，环境是A.草原植物、狼等B.阳光、水、温度、土壤C.细菌、真菌等。在草原上D.上述全部9.“当大地四月芬芳，山寺桃花开”，这首诗中描述的自然现象反映了()A.水对植物生长的影响B.光对植物生长的影响C.温度对植物生长的影响D.以上所有陈述都是正确的。10.“豆粮间作瓜豆轮作”的种植方法能提高作物产量，主要是因为这种方法()A.通过增加种植密度抑制杂草生长B.可以用植物来固氮和提高土壤肥力C.通过调整害虫的食物链来减少害虫和疾病增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率11.影响环境中生物体形态、生理和分布的因素有()A.生态因素B.生物因素C.非生物因素D.自然因素12.诗句：“野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又一次高大起来”描述了生物的哪一个特征()A.生长和繁殖B.对外部刺激做出反应C.呼吸D.排出体内产生的废物13.企鹅可以生活在南极洲，这反映了生物和环境的关系是()A.生物能源对环境的适应B.生物能源影响环境C.环境对生物体的影响D.生物能源对环境的适应14.武汉东湖磨坊公园每年春节赏梅。然后，在初春的三月，乌达看到满是游客的樱花，所以油菜花同时是金色的。“地球上的四月日，麻城见到詹妮弗”。不同的季节，不同的地方，不同的花，不同的风景。这是因为()A.有机体适应并影响环境生物和环境一样。无论环境如何，都有生物。C.植物在不同的季节开花，不同的季节开不同的花。D.受温度环境影响的植物开花15.夏天的清晨，池塘里的鱼有时会大量浮到水面上，严重时还会导致大量的鱼死亡。这是由于()A.等待喂食B.灯光效果C.水中缺氧D.水温的变化16.以下关于生物和环境之间关系的陈述是正确的()生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素每种生物都有自己的形态结构、生理特征或适合其环境的行为模式。“蚁巢千里决堤”反映了环境对生物的影响。D.同一物种的个体之间只有合作关系17.生活在海水中的藻类会从浅水变成绿色、棕色和红色的深水。影响海洋中藻类分布的主要因素有A.阳光B.水质C.温度D.天空18.以下关于光对老鼠妻子生活影响的实验是错误的()A.实验装置是将湿土放入铁板中，以横轴中心线为界，一边用纸板覆盖，另一边用玻璃板覆盖b、将鼠女放入实验装置中，将5只大小相似的鼠女分别放在两侧的中心(c)在将啮齿动物妇女放入后，每分钟计算一次明亮和黑暗地方的啮齿动物妇女的数量，并计算10次d、计算每组第10个实验数据的平均值，然后计算每组实验的平均值19.生物学和生物学之间，最常见的关系是()A.寄生病B.竞争C.掠夺D.合作20.目前，滥用抗生素较为普遍。以下对抗生素的理解是正确的()A.抗生素是由青霉分泌的抗生素引起细菌和病毒的耐药性变异C.细菌耐药性的增加是抗生素选择的结果抗生素可以杀死所有的细菌和病毒第二，填空21.影响生物生命的非生物因素包括_ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _等。22.生物因素指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23.生物与环境的关系不仅是相互的，而且是生物与环境的关系。24.探究实验小玲从她妈妈那里听说绿色的韭菜和黄色的韭菜实际上是同一种植物。小玲推测韭菜的绿色和黄色可能与接收到的光有关，所以她设计了一个调查方案来找出问题。方法：找到两个相同的花盆，分别种植同一批次的韭菜。然后将叶子切掉，并按如下方法处理：1、将一盆韭菜放入黑暗环境中，每天定时浇水施肥，做好观察记录；2.B盆中的韭菜置于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _环境中，每天定时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _观察记录。3.一段时间后，生长在盆地A中的韭菜呈黄色和白色，而生长在盆地B中的韭菜呈绿色，这表明_ _ _ _ _ _ _影响了韭菜的颜色。4.与韭菜和韭菜黄相比，韭菜见光，能起到合成淀粉等有机物的作用，因此具有较高的营养价值。25.一群蚂蚁抬着蝗虫的尸体，这表明有机体之间的关系是_ _ _ _ _ _。26.影响生物生存的非生物因素包括_ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _等。27.青蛙冬天在泥里冬眠是生物对环境的_ _ _ _ _ _ _反应。28.现在，每一种生物都有适应于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的形态结构和生活方式。29.环境因素包括生物因素和非生物因素。在它们的共同作用下，生物形成了各种_ _ _ _ _ _ _。30.在生物圈中，绿色植物可以利用光能合成有机物质，所以植物在生物圈中是_ _ _ _ _ _ _的。动物直接或间接吃绿色植物，属于生物圈中的_ _ _ _ _ _ _种。31.对于生活在陆地上的动物来说，充足的_ _ _ _ _、_ _ _ _和隐蔽的地方是基本的环境条件。32.生物和环境相互作用，相互影响。陶渊明的“山下种豆，草满豆，苗稀”描述了杂草和幼苗之间的_ _ _ _ _ _关系。海葵和螃蟹在海里经常生活在一起，它们之间的关系属于_ _ _ _ _ _。竹节虫的身体与竹节虫非常相似，叫做_ _ _ _ _ _；蜥蜴的身体颜色几乎与环境颜色融为一体，被称为_ _ _ _ _ _；毒箭蛙，另一方面，有一个多彩的外观，这使它成为一只34.影响生物体生存的环境因素分为两大类：(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _因素，包括：_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、温度等。(2)_ _因素。35.我市东明县是著名的“西瓜之乡”。在西瓜种植的长期过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出多种优质西瓜。请回答：(1)温室西瓜(图1)可提前上市，主要克服_ _ _ _ _ _ _对植物生长的影响；在自然状态下，要在西瓜藤上一个接一个地生产又大又甜的西瓜，必须经历的生理过程是_ _ _ _ _ _。西瓜里有许多种子，这表明它的子房里有许多_ _ _ _ _ _ _种子。根据生物结构分析，种子属于_ _ _ _ _ _级。无籽西瓜不能通过种子繁殖，但可以通过_ _ _ _ _ _ _繁殖。(2)西瓜大棚可视为_ _ _ _ _ _。决定性因素是_ _ _ _ _ _ _ _，生产者主要指_ _ _ _ _ _ _ _。(3)为了增加西瓜产量，瓜农在种植过程中施用更多的有机肥。有机肥通过_ _ _ _ _ _ _呼吸分解成无机物。请写下将有机物质分解成无机物质的反应式。在整个管理过程中，瓜农经常除草和杀虫。从生态系统中能量流动的角度来看，这样做的目的是_ _ _ _ _ _。36.学校里有许多花和树。有时在树苗上发现小毛虫。小毛虫经常被鸟吃。这是生物之间的关系。许多树苗最初是种在学校的空地上。过了一段时间，人们发现杂草长得比树苗还快。(1)上述现象表明植物和动物之间有关系。(2)影响学校树木生长的环境因素有两种：37.下图1显示了森林生态系统中的食物链和食物网，图2显示了图1中食物链中每种生物体内有毒物质的相对含量。请根据图片回答：(1)在生物学中，空气、光、水、老鼠、兔子和其他影响草的生活和分布的因素统称为_ _ _ _ _。(2)如果图1要代表一个完整的生态系统，还必须加上_ _ _ _ _，在这个生态系统中，当老鼠和兔子的数量增加时，植被将被破坏，食肉动物数量的增加将减少老鼠和兔子的数量，森林植被将得到恢复，由此可见生态系统具有_ _ _ _ _。(3)图2中的A对应于图1中的生物为_ _ _ _ _，该生物与鹰的关系为_ _ _ _ _。四、数据分析38.阅读材料并回答以下问题：自2019年新年大片流浪地球发行以来，获得了极高的评价和公众赞誉。流浪地球的故事发生在未来，离现在不远。那时，科学家发现太阳正在迅速老化和膨胀，并将很快吞没地球。人们聚集来自世界各地的力量，建造了10，000个行星引擎，将地球推出轨道，在宇宙中“漫游”，寻找新的家园。(1) 流浪地球告诉人们，地球与人类关系密切。地球上所有生物的家园是_ _。保护它就是保护包括人类在内的所有生物。(2)地球为生物提供阳光、水分、适宜的温度、养分和生存空间。(3)“万物在太阳上生长”。太阳能是影响生物生活的第_ _ _ _个因素。归根结底，生物生命活动所需的所有能量都来自太阳能。(4)如果人类不合理地利用自然资源，超过其承载能力和支付能力，资源将被破坏，环境将恶化。这表明生物和环境之间的关系是_ _(答案是合理的，并将给出分数)。人类赖以生存的地球只有一个。保护环境从我开始。请列出你在日常生活中保护环境的行动：_ _ _ _ _ _ _。(6)“地球的肺”被称为_ _ _生态系统。39.一位同学用玉米苗作为实验材料，用右边的实验装置进行探究活动。在该装置中，用凡士林密封隔板和无色透明的钟罩之间，以及隔板中心的小孔和玉米杆之间，钟罩中放有装有一些液体的小烧杯。(1)为了证明玉米幼苗呼吸产生的气体类型，可以向小烧杯中加入_ _ _ _ _ _ _ _液体。装置在_ _ _ _ _ _环境中放置一段时间后，小烧杯中的液体将变得混浊。(2)如果氢氧化钠溶液(能够吸收二氧化碳)在小烧杯中，要探讨的问