人教版2020版九年级下学期中考一模化学试题B卷(模拟)

2020年版9年级化学考试1种b册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下知识聚合的内容中有错误的组A.化学最多B.化学与生活空气中元素-氮元素最多地壳中金属元素-硅元素最多相对分子质量最小的氧化物-水除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗。将硬水转换为软水-加热沸腾去除冰箱的气味-用活性炭吸附C.化学和安全D.化学的等价性点燃可燃气体之前检查纯净度-防止爆炸。用锅盖隔离火-氧冬天要在室内使用煤炉开窗通风防止氧化碳中毒液体稀释前后溶质质量相同原子的质子数等于电子数化合物中元素画家的定价总数等于音价总和的绝对值A.A B.B C.C D.D下一个实验正确起作用的是A.浓硫酸稀释B.验证设备的机密性C.滴下少量液体。D.过滤水中的沉积物3.用于生产以下物品的主要材料中不属于有机合成物的A.汽车轮胎B.台灯塑料底座C.铝门窗D.食品粘合膜4.人处于紧张状态时维生素的消耗可能会增加，所以考试期间需要进一步补充的食物A.馒头B.蔬菜C.啤酒D.植物油5.以下装置和实验(未画秤)可用于验证质量保存规律()A.B.C.D.6.根据生活经验和所学的化学知识来判断，以下做法是不正确的A.油锅着火后，立即用锅盖熄灭或加入更多的蔬菜B.人生中的过滤方法可以减少水的硬度C.蚂蚁虫咬后，人的皮肤内分泌蚂蚁山涂上含有氨的药水，减轻疼痛D.广州目前正在推进生活垃圾分类，罐头，卫生纸是可回收品7.我们的科学家主管测量铟、铱等元素相对原子质量的新值A.门捷列夫B.道尔顿C.张庆莲D.拉瓦锡8.以下说法是正确的A.使用活性炭可以减少水的硬度B.可以使用ph测试条测量溶液的pH值赤铁矿的主要成分氧化铁的化学式是FeOD.使用KClO3制造O2时，添加MnO2会提高O2生成的质量9.逻辑推理是重要的化学思维方式，以下推理是合理的()A.碱性溶液使酚酞试验变红，倒入酚酞试液中，变红的溶液必须呈碱性B.锌和铜都是金属，锌和稀硫酸反应生成氢，青铜也能和稀硫酸反应生成氢C.酸可以吸石蕊试液，CO2也可以吸紫色石蕊试液，所以CO2是酸D.化合物由不同的元素组成，由不同元素组成的物质必须是化合物10.以下各组物质正确完全反应，结果溶液的颜色无色的是()A.锌和稀硫酸B.铁和稀硫酸C.铁和硫酸铜D.铁和稀盐酸11.以下关于水的说法中错误的是()A.从电解水中得到的阳极和阴极气体体积比为1: 2B.过滤工作可以去除水中的所有杂质氢在氧气中燃烧的实验可以证明水的组成D.硬度太高可能会导致锅炉数的危险12.人类对火星的探索取得了重大突破。图中显示的是火星的大气成分(体积分数)示意图。以下说明是正确的()A.地球和火星大气中氧的体积分数相同B.地球和火星大气中的氮和氩C.地球和火星大气中二氧化碳的体积分数相同D.地球和火星大气的构成完全相同13.以下过程不包括化学变化A.点上蜡烛，用冷盘子收集炭黑B.电源、铅笔核心的导电测量使用小苏打、凉水、柠檬酸等自制苏打D.用玫瑰浸出液测定石灰水的酸碱特性14.特定粒子的结构图错误地描述如下()A.粒子核中有9个质子B.核外有两个电子层原子最外层的电子是7D.属于金属元素15.以下物质的用途无效()A.用石灰浆粉刷木头B.聚乙烯用作钢丝外疲劳钛合金作为人工骨D.用于刷子的石墨16.以下叙述中不正确的是()A.化学是在分子、原子水平上研究物质的特性、组成、结构和变化规律的科学B.化学是基于实验的科学C.阿伏伽德发现元素周期率，制作了周期表D.化学使世界更加绚丽多彩17.下图是化学反应的微观模拟图，以下说明是正确的A.反应前后原子类型不变，数字变化B.反应物中反应物的质量比是1: 2C.反应的化学方程式如下D.这个反应是替代反应18.钠的以下特性中的化学性质A.能与水反应B.有延展性C.经度小D.密度小19.下图是兴趣小组设计的四种实验装置，其中实验能成功的是。A.浓硫酸稀释B.确认二氧化碳是否与氢氧化钠溶液反应C.空气中氧含量的测定D.质量守恒定律验证20.以下有关实验现象或事实叙述的错误是A.切西瓜的菜刀洗净晒干，放在通风好的地方，可以防止生锈B.铁丝在氧气中燃烧，火星四处发射，产生黑色固体C.青铜板(铜锡合金)和青铜板相互表征，青铜片上留下了瑕疵D.将二氧化碳慢慢倒入有两根高/低蜡烛的烧杯里，燃烧的蜡烛从下到上依次熄灭二、填空21.最清洁的能量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32三、实验问题22.有一瓶硝酸钾粉末，混合了少量氯化钾。请参考右侧KCl和KNO3溶解度曲线，回答以下问题：(1) t 下KCl和KNO3两种物质饱和溶液的溶质质量分数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2) T2 至20g KCl溶于_g水，直接形成饱和溶液。(3) T2 时，两种物质的等质饱和溶液冷却到t1 ，析出固体质量，是_ _ _ _的溶液。(4)精制少量氯化钾混合的硝酸钾时，首先在高温度下将混合物溶于水，形成热浓缩溶液，然后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23.这张图是气体系统萃取和特性验证的组合实验。打开a的喷雾器活塞，在a，b，c，d，e中都可以观察到明显的现象。(1)A中发生的化学反应是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)写e发生的现象_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，并说明e发生的现象的原因。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _24.某学校的化学兴趣小组进行了粗盐(含土沙)净化实验，利用精制盐制造100g20%氯化钠溶液。实验1:图1是甲等生进行粗盐净化实验的工作示意图(1)图中的一个明显错误是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)该同学的实验中缺少过滤工作，在该工作中玻璃棒的作用如下。.实验2: b学生用精制的精盐制造100g20%氯化钠溶液(3)准备时，除了图1中提供的仪器外，还需要测试瓶、镊子和_ _ _ _ _ _(4)如果所有其他工作正确，并以图2的方法取水，则所提供溶液的溶质质量分数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)操作，停止供暖的适当时间；玻璃棒的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第四，推论问题25.如图所示，A-J是中学化学中常见的物质。a被称为氧化物，组件的质量比为533362，d为蓝色沉淀，f溶液为浅绿色。表示物质之间存在相互切换(未显示所有产物)。请回答以下问题：(1)E的化学表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；其用途是_ _ _ _ _ _ _(两者之一)。(2)将B转换为d的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。缺省反应类型为_ _ _ _ _ _ _。b和I反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _。将a切换为b的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、进程问题硫酸锌可以用作食品添加剂。工业上一般生产硫酸锌的菱镁矿的主要成分是ZnCO3，含有少量FeO，CuO。流程图如下所示：(假设每个步骤都完全反应)为了加快矿石的溶解速度，运营1是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在菱镁矿溶解后获得的溶液中，金属阳离子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _纸。反应1中的H2O2转换为H2O，生成Fe2(SO4)3，在反应1中生成Fe2(SO4)3的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在结晶之前，除硫酸锌外，溶液中一定存在的溶质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在此过程中，还可以获得紫罗兰晶体(NH4)xFey(SO4)z7H2O。如果已知该化合物的氮和铁质量比为1:4，则x:y:z=_ _ _ _ _ _ _ _六、科学探究问题27.(1)学生研究一下怎样使用下图中的设备和装置制造煤气，然后回答以下问题。(。在图中，装置b的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在KClO3组装制造O2的设备，上图中还缺少的玻璃仪器是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图中的微装置f可用于实验室制造H2，反应化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此设备运行的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。g是医用输液观察液滴的快速滴，用作小型O2干燥装置时，需要将气体放入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验和探索是化学学习的重要方法和内容。李明看到家里多年没有使用的铜锅里绿色的铁锈，对绿色铁锈的成分和性格产生了极大的兴趣。(查看材料)绿色熔融的碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3，受热后容易分解；无水硫酸铜为白色粉末，水变蓝时；灰是CaO(CaO)和NaOH(NaOH)的固体混合物，NaOH与二氧化碳反应，产生碳酸钠固体和水。氧化铜和稀硫酸产生蓝色溶液，碳粉不能与稀硫酸反应，也不能溶于稀硫酸。(发现问题)检查资料后，该学生将少量碱性碳酸铜放入试管加热，结果发现试管的固体从绿色变成黑色，试管墙上产生了无色的水滴。为了进一步确定碱式碳酸铜的热分解产物，进行了探索。1:碱式碳酸铜的热分解产生的黑色固体成分。(猜测和假设)黑色固体可能是爽肤水。_ _ _ _ _ _ _；碳和氧化铜的混合物。(设计)帮助学生写下一份实验报告。实验操作和现象实验结论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜测正确探索2:碱式碳酸铜的热分解是二氧化碳和H2O。也会生成。(执行实验)选择并验证设备，如下图所示步骤1:连接a和b，打开活塞，使空气通过一段时间。步骤2:点燃酒井灯，然后连接设备ab_ _ _ _ _ _ _(“c”，“d”)。第三阶段：点燃酒井灯，观察明显的现象，然后停止加热。(解释和结论)描述_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _观察时碱式碳酸铜的热分解产生CO2和H2O，对设备c有反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Cu2(OH)2CO3热分解的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(反思和评价)上述装置中a的角色是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。28.甲、乙两化工厂的废液中含有硫酸铜、硫酸、碳酸钠、氢氧化钠四种溶质，每个工厂一种。某学校社会实践组的同学们正在探讨两个工厂废液的构成。通过采集a厂废液的观察，可以充分推测出废液是蓝色的，溶液中物质共存的原理。a工厂废液的溶质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)学生们设计了以下实验，验证了乙厂废液的成分。实验阶段实验现象实验结论实验1:将少量b厂废液带到试管中，倒入适量的Ba(NO3)2溶液引起白色沉淀乙厂废液中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32实验2:从试管中提取上层液_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验1中发生反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以下物质可以代替实验第一Ba(NO3)2溶液的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _稀b氢氧化钡溶液c氯化钡溶液d氢氧化钙溶液七、科普读物问题29.请读下一篇科普文章：一般钾有银白色光泽，质地很柔软，可以用刀裁剪。钾的熔点很低，只有63 。也就是说，只要温度提高到63 ，金属钾就会变成水银等液体。钾的密度小，比水轻。钾的化学性质很活跃，与水反应，把一大块钾放入水中，继续漂浮，你会看到周围也有火花。稍后再看，水中的钾消失了。原来与水反应，产生了氢氧化钾。钾和酸的水溶液反应更严重，几乎可以达到爆炸水平。请回答以下问题：(1)钾的物理性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _