人教版2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试题A卷

人教版2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气中含量最多的是（ ）ABCHeD2 . 有人把食品按来源分为绿色食品、蓝色食品、白色食品其含义是：绿色植物通过光合作用转化的食品叫绿色食品；海洋提供的食品叫蓝色食品；通过微生物发酵制得的食品叫白色食品按照这一观点，下列属于白色食品的是A食醋B面粉C海带D菜油3 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B木炭在空气中燃烧发出白光C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体4 . 下列物质的鉴别方法：用澄清石灰水鉴别二氧化碳和一氧化碳用食盐水鉴别硬水和软水用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体用带火星的木条鉴别氧气和氮气正确的个数是AlB2C3D45 . 黄金是Au对应的单质，化学性质很稳定。而假黄金是铜锌合金，颜色和外形似黄金。下列不能区分黄金与假黄金的方案是（_）A在空气中灼烧B放在盐酸中C放在NaOH溶液中D放在AgNO3溶液中6 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A树根“变”根雕B玉石“变”印章C水果“变”果汁D葡萄“变”美酒7 . 学生具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列实验操作或事故处理方法正确的是A药液溅进眼里要立即用大量的水冲洗B皮肤上不慎沾上碱液，马上用稀盐酸中和C试管洗涤干净后，将试管口向上放置在试管架上D使用过的胶头滴管可以不用清洗直接吸取其他试剂8 . 下列实验操作不会引发安全事故的是AABBCCDD9 . 化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是A点燃氢气等可燃性气体前要验纯B进入菜窖或深井前，要做灯火试验，避免发生危险C厨房燃气管漏气，立即开灯检查D被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生10 . “84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液。制备次氯酸钠的原理可表示为:2NaOH + Cl2 = NaClO+X+H2O，则X的化学式是（ ）ANa2OBNaCl CNaH DNaClO3二、填空题11 . 用元素符号或化学式表示：（1）2个铁原子_。（2）4个氢分子_。（3）5个碳酸根离子_。（4）铝的氧化物_。12 . “符号模型”，认识物质的一种方法。 下图为乙醇和二甲醚的分子结构模型。 下列关于两者的说法正确的有_(填标号)。A均属于有机物B性质完全相同C化学式均为C2H6O 乙醇中碳、氧元素的原子个数比为_。 二甲醚完全燃烧生成的二氧化碳和水的分子个数比为_。 硫原子的结构示意图为，则硫离子符号为_。 化学上用表示原子核内有1个质子和1个中子的氢原子（如图）。、与这三种原子均属于氢元素的原因是_。 下图所示模型能正确表示原子结构的是_(填标号)。13 . 填写相应的符号或名称。（1）O：_；（2）镁离子：_；（3）N2：_；（4）两个氢原子：_。三、实验题14 . 结合图中化学实验装置，回答有关问题。(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a_。(2)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是_(填代号)，反应的化学方程式是_。(3)实验室制取二氧化碳常用的药品是_，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从_(填“”或“”)端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放_(填物质名称)试剂。(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是_。四、简答题15 . （2013保山）某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，反应生成氧气的质量为g（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数（计算结果保留至0.1%）16 . 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。（1）P点的含义_。（2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有_（写出一种）。当甲溶液中含有少量乙时，可采用_的方法提纯甲。（3）t2时，将30g甲物质放入50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为_（精确到0.1%）。若烧杯内物质升温到t3（不考虑水蒸发），溶液中变化的是_。.溶质的质量 溶剂的质量 溶质的质量分数（4）t3时甲、乙、丙三种物质的溶解度按由小到大的顺序是_。（5）将t1时甲、乙、丙三种物质饱和溶液的温度升高到t3时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是_（填写选项序号）。A丙甲=乙 B甲=乙丙 C甲乙丙 D乙甲丙。五、推断题17 . AG表示初中化学常见的物质，其中C是大理石的主要成分，各物质间相互转化关系如图所示请回答下列问题：（1）B的化学式为_；反应属于化学基本反应类型中的_（2）A是一种常见的钠盐，它的一种俗称是_；说出它一条用途_；反应的化学方程式为_反应的化学方程式为_六、科学探究题18 . 通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。（3）实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置取上层清液，滴入无色酚酞试液倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸若：无色酚酞试液不变红有气泡产生全部变质若：无色酚酞试液变红_若：_没有气泡产生_（4）小结与思考：同学们根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出氢氧化钙变质及实验中涉及的化学反应方程式：_、_。（5）澄清的石灰水与稀盐酸反应没有明显外观现象。请你帮助他们找出实验方法，能通过明显的外观现象，证明澄清的石灰水与稀盐酸反应，并且能