人教版2019-2020年度九年级上学期月考化学试题B卷VIP

人教版2019-2020年度九年级上学期月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “三效催化转换器”可将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，图为该反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）A该反应属于化合反应B乙和丁中同种元素化合价相同C化学变化的实质是原子的重新组合D“三效催化转换器”中的催化剂需要经常更换2 . 如图所示，测定空气中的氧气含量，闭合电源开关后利用电阻丝放热引燃白磷。下列有关说法正确的是（ ）A实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，则装置气密性良好B白磷燃烧时，可观察到右侧管内液面降低C装置未冷却时，左侧管内液面始终低于1刻度处D若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，则实验结果偏大3 . 下列化学实验基本操作，正确的是A点燃酒精灯B检查气密性C读取液体体积D加热液体4 . 我国新修订的环境空气质量标准颁布后，各地采取多种措施提高空气质量，下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ）A加强建筑工地扬尘处理B城市道路定时洒水，治理PM2.5的排放以减少雾霾天气C提倡公交出行，减少尾气排放D燃放烟花炮竹，增添节日气氛5 . 下列实验操作正确的是（ ）A倾倒液体B称量固体C滴管的使用D检查装置气密性6 . 夏天晾衣服比冬天干得快，从这一生活经验不能得出的结论是A水分子很小B温度较高时水分子的运动加快C水分子是不断运动的D水分子化学性质发生了改变7 . 空气是一种宝贵的自然资源下列有关说法中错误的是（ ）A氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光8 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）A蜡烛燃烧B把湿的衣服晒干C把石蜡加热熔化D把棉线织成布9 . 下图是某化学反应的微观示意图，从中获得的信息不正确的是A该反应是化合反应B甲、乙、丙三种物质的分子数比为111C反应前后原子的种类、个数都不变D甲和乙两种物质的质量比为11410 . 下列实验操作及现象合理的是A用50mL量筒量取5.26mL水B硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰C镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量D红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾11 . 生活就是一堂堂生动的化学课，下列说法不正确的是（ ）A扇风可以让灶火烧的更旺，是因为提供充足的氧气B久置在桌上的饼干会变软，是因为空气中有水蒸气C米饭煮焦了会变黑，说明米饭中的物质含有碳元素D铝合金门窗不容易生锈，是因为铝不和氧气反应12 . 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A空气是一种十分重要的天然资源B液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化C空气的主要成分是氮气和氧气D污染空气的物质包括有害气体、粉尘和二氧化碳二、填空题13 . 在催化剂并加热的条件下，A 与 B 反应生成 C 和 D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示：下列说法正确的是_（填序号）；A、4 种物质中只有D 属于氧化物 B、反应前后，氮元素化合价升高C、化学反应中分子可以再分，而原子不能该反应的化学方程式为_。14 . 下列AD是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：(1)A实验试管2中产生的气体是_(填化学式)。(2)B实验中的现象是_。(3)对于C实验，两支试管分别振荡后，右边试管中出现的现象是_。(4)若用D装置收集氧气，则气体应从_端(填“a”或“b”)导入。15 . 观察燃着的蜡烛,可观察到很多现象,如图所示是燃烧中的烛光,试回答下列问题:(提示:应先做实验,再解答)(1)图中凹下的A部分,是固态、液态还是气态?_。(2)甲、乙、丙三部分温度最高的是_,最亮的是_,温度最低的是_(填具体名称)。三、实验题16 . 实验室制取气体可能会用到以下仪器，根据所学知识填空:（1）写出仪器名称:B_C_。（2）甲同学欲用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，还缺少的仪器是_其反应的文字表达式是_,用该方法制取氧气，如果选择装置F收集，实验结束时应该先_,后_。（3）乙同学欲用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置他应该选择的仪器有_。（填写仪器字母，下同），反应的文字表达式_。（4）丙同学欲用制得的氧气做硫燃烧的实验，他应该选择的收集装置是_硫在氧气中燃烧的现象是_。（5）如果用装置收集氧气，气体应从_端进入。（填“a”或“b”）（6）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4）,它是无色无味的气体密度比空气小，极难溶于水,能燃烧。实验室收集甲烷的装置可选择_。17 . 分析图中内容回答问题：（1）如图中海水属于_（填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠，氯化钠是由_（填离子符）和构成，（2）如图试管A中气体的化学式为_，试管B所对应的电源是_（填“正”或“负”）极；（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_（填字母序号，下同）：A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变 C水分子大小不发生变化 D水分子可以保持水的物理性质（4）电解水这个化学反应的反应类型是_.（5）化学实验室我们常常用蒸馏水，蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过_自来水制取。18 . 实验室现有以下一些装置，根据题目要求和实验装置，回答下列问题：（1）装置B由四种仪器组成，除导气管和双孔橡胶塞外，还有两种仪器的分别是（写仪器的名称名称）_。（2）实验室用过氧化氢（H2O2）水溶液在二氧化锰催化剂的作用下反应制取氧气，可选用的发生装置是_（填序号）；（3）在实验室用KClO3和MnO2反应制取氧气，可选用的发生装置是_（填序号）；（4）用KClO3和MnO2反应制取氧气，用C装置收集，反应收集完毕后的操作顺序是_。四、简答题19 . 化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示。回答下列问题:（1）图一中，甲是_。（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_；保持水的化学性质的最小粒子是_。（3）请写出水通电反应的符号表达式:_，属于_反应。（4）从上图二分析，化学反应的实质是：在化学变化中_可分，_不可分。（5）用微观粒子（分子、原子）的观点说明下列事实：打开食醋的瓶盖，闻到一股刺鼻的气味，原因是_。一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为_。20 . 根据下面四个实验装置图回答问题：（1）在这些装置图中均有水出现，请说出水在这些实验中的主要作用：A装置中集气瓶中的水B装置中量筒中的水C装置中水槽中的水D装置中烧杯中的热水（2）写出 B 装置中所发生反应的化学方程式五、科学探究题21 . 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白：（提出问题）小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将双氧水洒到水泥地面上，发现有大量的气泡产生小明联想到化学课上老师曾用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，小明想，水泥块是否也能作为双氧水分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地上找来了一些水泥块，并用蒸馏水浸泡，洗净，烘干，进行下列探究（作出猜想）水泥块也能作为双氧水分解的催化剂（实验验证）实验步骤实验现象实验结论实验一向试管中加入少量的双氧水，将带有火星的木条伸入试管中有极少量气泡产生，带火星木条不复燃实验二（得出结论）水泥块能加快双氧水的分解速率（交流反思）小红认为：仅凭上述两个实验不能说明水泥块就是过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要增加一个实验探究：探究。（实验操作）准确称量水泥块的质量；完成实验二；待实验结束时，将实验二试管里的物质过滤、洗涤、烘干、；对比反应前后水泥块的质量（拓展分析）如果水泥块反应前后在质量不变，则说明水泥块可作为双氧水分