2020年（春秋版）浙教版八年级科学下册 第1章综合提高训练（I）卷

2020年（春秋版）浙教版八年级科学下册 第1章综合提高训练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 小明用水平放置的一根条形磁铁针的一端恰好吸起一根小铁钉。如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近至合并时，最有可能看到的现象是（ ）A铁钉的尖端被吸向右端磁铁B铁钉将落下C铁钉的尖端被吸向左端磁铁D铁钉被吸得更牢2 . 家庭电路中有时出现这样的现象原来各用电器都在正常，当把手机充电器的插头插入插座时，家中所有的用电器都停止了工作，其原因可能是（ ）A这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路B插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路C插头与这个插座接触不良形成断路D同时工作的用电器过多，导致干路电流过大保险开关跳闸3 . 在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知（ ）Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极Bb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极Ca端是通电缧线管的N极，c端是电源负极Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极4 . 如图所示为小明和小敏所做的“让线圈动起来”的实验，关于这个实验有以下几种说法，其中正确的是该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用；根据这个实验，人们制作了发电机；用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器；此实验过程中，机械能转化为电能；如果增大电源电压，线圈的转速将变快。ABCD5 . 2017年12月28日，我国自主研发的全球首段光伏高速公路在济南亮相，其路面下装有感应装置，电动汽车可在路上边跑边发电，其原理与下列实验相同的是（ ）ABCD6 . 三孔插座上面有一个插孔E是和插头上的E接通的，以下正确的说法是（ ）A插头上的E是和用电器的金属外壳相连的B插座中的E应和零线相连C如果和E相连的导线断开，用此插座的洗衣机便不能转动D用试电笔笔尖插入E孔，正常情况下测电笔氖管会发光7 . 小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（ ）ABCD8 . 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的方法有（ ）A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性C让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性9 . 小周新买了一个无线充电器，将手机直接放在面板上就可以给手机充电。研究发现，无线充电器的送电线圈会产生磁场，而手机端的受电线圈靠近该磁场就会产生电流，手机就实现充电。下图中与手机充上电的工作原理相同的是（ ）ABCD10 . 如图所示的做法中符合安全原则的是（ ）ABCD11 . 如图所示，ab是放在U形磁铁中央的一段导体，且被两根细线悬挂着，ab两端连接着导线，在虚线框中接入元件甲可探究电磁感应现象，接入元件乙可探究磁场对电流的作用，则甲乙（ ）A都是电流表B都是电源C分别为电流表和电源D分别为电源和电流表12 . 如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动对吸管A端带电性质判断正确的是（ ）A若相互吸引，一定带正电B若相互吸引，一定带负电C若相互排斥，一定带正电D若相互排斥，一定带负电13 . 以下有关家庭电路和安全用电的说法正确的是（ ）A家庭电路中的插座与用电器是串联的B为了安全，保险丝应尽可能较粗C有金属外壳的用电器应使用三孔插座D发生触电事故，应尽快将人拉开14 . 如图所示，对甲、乙、丙、丁四幅实验装置图解释正确的是（ ）A甲是磁场能产生电流B乙是电磁继电器，它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关C丙是通电导体在磁场中受到力的作用D丁是闭合电路的一部分导体放入磁场中，导体中就产生电流15 . 在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（ ）A保护电路B改变电路中的电流C改变被测电阻两端的电压D改变被测电阻的阻值16 . 小明用塑料为连接轴将自己家的两个玩具电机的转轴连接起来，如图，开关S闭合后，灯泡发光，下列说法正确的是（ ）A电流通过连接轴传输到灯泡，所以灯泡亮了B甲相当于发电机，乙相当于电动机C增加电池的节数，小灯泡亮度不变D将电源正负极对调，灯泡亮度发生改变17 . 如图所示,一只小磁针自A点开始沿圆形轨迹绕条形磁铁缓慢移动一周又回到A点的过程中，小磁针绕自身的转轴转动的圈数为（ ）A1圈B2圈C3圈D4圈18 . 甲和乙是两个轻质泡沫小球，丙是用丝绸摩擦过的玻璃棒，甲、乙和丙三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（ ）A小球甲一定带负电B小球乙一定带正电C小球乙一定不带电D小球甲和乙一定带异种电荷19 . 如图所示的电路中,电源电压保持不变,定值电阻R 的阻值为R. 闭合开关 S,当滑动变阻器接入电路中的阻值为10 时,电压表的示数为U. 断开开关 S,把定值电阻R 换成阻值为2R的另一个定值电阻,再闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P 的位置使电压表的示数仍为U,则此时滑动变阻器接入电路中的阻值为A5 B10 C15 D20 20 . 电吉他以其独特的魅力吸引了众多音乐爱好者，与普通吉他不同的地方是它的每一根琴弦下面安装了一种叫“拾音器”的装置，能将琴弦的振动转化为电信号电信号经扩音器扩大，再经过扬声器就能播出优美音乐下图能反映“拾音器”工作原理的是（ ）AABBCCDD二、填空题21 . 如图是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。（1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流_(选填“增大”或“减小”)，电磁铁周围的磁场_(选填“增强”、“减弱”或“不变”)（2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著_(选填“增大”或“减小”)，引起GMR阻值变化的原因是_。22 . 如图甲所示,电源电压保持不变。闭合开关S,滑动变阻器的滑片P从b点滑到a点的过程中,两电压表示数随电流表示数变化的图线如图乙所示。电源电压为_V，滑片在a点时，10s内电阻R消耗的电能为_J.23 . （1）在一次风暴中，甲乙两地之间的两根输电线在某处发生了短路，如图所示，为了确定短路的具体位置，电力工人在甲地把这两根输电线的接头接到电压为3V的电池两端，测出了这时输电线中的电流为30mA，岂知输电线每米长度的电阻为0.01欧，则发生短路处离甲地_m，测出的电流越大，说明短路处离甲地越_.（2）手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具。一般的手机都设有利用振动提示人们“来电”的装置。有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动，当叶片转动时，电动机也就跟着振动起来，从而又带动手机振动。在下图所小的几种形状的叶片中，你认为能够实现上述振动功能的是_.ABCD24 . 如图所示，盛水烧杯放置在电磁铁的A端上，烧杯中水面上漂浮着一个空心铁球。当电磁铁磁性的强弱发生改变时，烧杯中的空心铁球会上下浮动。现闭合开关S后，电磁铁A端为_极，将滑动变阻器的滑片P向右滑动。烧杯中水面会_25 . 如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变。（1）如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab_。（2）如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因为_。（3）如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有_。（4）分析比较图四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件：_的部分导体，在磁场中做_运动。26 . 如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的S极向纸内偏转。对带电粒子束的判断：向右飞行的正离子束；向左飞行的正离子束；向右飞行的负离子束；向左飞行的负离子束；向右飞行的电子束；向左飞行的电子束，则可能正是_(填序号)27 . （1）在航模大赛上，小松制作的小船能朝某一固定方向行驶。小明想知道里面到底是用什么控制小船。于是他让小松拆开小船，发现里面结构如图。该船应该朝_（填东、南、西、北方向）行驶。（2）如图所示的是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场_(选填“强”或“弱”)。三、探究题28 . 发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。（1）该装置发光根据的是_原理，生活中根据这一原理工作的机器有_。 （2）小波同学认为用一只发光二极管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极管的好处，是因为可以方便地研究_的关系。（3）科学研究通常把一些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，下列做法相似得有（_）A研究电流电磁铁磁性强弱运用了大量的大头针B研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器C研究植物呼吸作用时运用了澄清石灰水D演示铁丝在纯氧中燃烧时在瓶底留少量的水29 . 为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。方法步骤：（1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2左右时备用。（2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l左右的小口，在它们的侧面05m处用l00W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l左右的小口，在它们的下方05m处用l00W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。实验现象：两昼夜后，如图。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_特性。（2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_特性。（3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知_。（4）继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲_，丁_。30 . 如图甲所示，AB是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。某同学想利用该装置探究“感应电流的大小与哪些因素有关”，提出了以下猜想：可能与切割导体的数量有关。 可能与切割速度有关。 可能与切割磁感线的导体长度有关。（1）在实验过程中，判断有无感应电流产生的依据是_。（2）请你再提出一个猜想：感应电流的大小可能与_有关。（3）该同学在实验中，改变导体在磁场中的运动速度，测出每次实验时电流表偏转示数的最大值，实验结果记录如下表：实验次数123456速度/（厘米/秒）123456电流/毫安2.04.05.98.110.211.8分析表中数据，可得出的结论是_。（4）实验结束后该同学产生新的疑问：电流表指针为什么会发生偏转呢？拆开电流表后，发现其结构如图乙所示，由此可知电流表指针偏转的原理是_。31 . 图甲为热敏电阻的Rt图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为150欧，当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源（1）从图甲中可得50时热敏电阻的阻值为_欧（2）恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端？_（3）若恒温箱内的温度达到100时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？_（4）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将_（选填“变大”“不变”或“变小”）32 . 小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象。课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反。（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反，请简述探究过程。_（2）小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转。你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么？_33 . 如图所示，甲为一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）实物图，乙为背面接线示意图，“A”、“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，又不影响插座供其它电器使用（_）34 . 在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强。图a为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图可知，该磁极为_极，若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图b中的_。如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻。某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图d所示。根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而_。图线没有过坐标原点，是因为_。利用该磁敏电阻的RB特性曲线可以测量图甲磁场中各处的磁感应强度。将该磁敏电阻R放置在图a磁场中的位置1处。小明设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，所提供的实验器材如图c所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出。请你将实验电路连接完整