人教版2019-2020年度九年级下学期期中考试化学试题C卷

人民教育出版社2019-2020年第9期下学期期中化学试卷C卷名字：班级：成就：一、单项选题1.在实验过程中，我们应严格遵守实验室安全规则，重视标准化操作。以下操作正确A.稀浓硫酸B.读取液体体积C.未知溶液的测定D.加热液体2.化学在生活中无处不在。以下陈述不正确A.将废食用油转化为航空燃料，变废为宝进入长期存在的地下窑，先做灯检。发霉的大米含有黄曲霉，煮熟后不能食用纤维素是糖，不能被人体消化和吸收，所以我们不需要含有纤维素的食物。3.以下各组物质在日常生活中的区别，试剂或操作方法的错误是()A.氮气和二氧化碳：气味B.硬水和软水：肥皂水C.空气、氧气和二氧化碳：小燃烧棒氨和蒸馏水：使用酚酞溶液4.下面这组知识是完全正确的A.化学与环境B.现象描述PM2.5是造成雾霾天气的主要原因之一。二氧化碳是空气中的有害污染物之一硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色的火焰。铁丝在空气中燃烧剧烈燃烧，火花到处都是C.性质和用途D.化学和能源氦气的密度很小，中充满了空气探针球为了保暖和防止中毒，在煤炉上放了一壶水。酒精是生物能源，属于可再生能源。石油和煤是化石能源，属于不可再生能源。A.英国广播公司5.以下关于微粒的陈述是正确的A.分子种类必须在化学变化前后发生变化物体受热时会膨胀，这是因为它形成的粒子体积较大。所有原子的原子核中都含有质子和中子D.带负电的粒子必须是阴离子6.以下陈述是错误的油盘着火了，用锅盖盖住了。原理是隔离空气。B.水用于扑灭木材火灾，这意味着降低燃点来灭火。扑灭森林火灾时，减少数量以形成一个隔离区。原理是清除可燃物质。D.煤块可以被粉碎和燃烧以提高燃料的利用率。7.以下设备用于进行实验。无法达到实验目的的是A.收藏H2B.收集O2C.验证二氧化碳的性质D.甲烷特性的验证8.以下关于氧气的陈述是正确的氧能与大多数金属反应，所以氧是一种非常不稳定的气体。如果用木炭代替红磷，测定教科书中空气中氧含量的实验将会失败。c、加热氯酸钾，如果不加入二氧化锰，就不会产生氧气D.铁在氧气中燃烧产生氧化铁9.以下关于解决方案的陈述是正确的一种均匀稳定的液体必须是溶液碘中的溶质是酒精C.用汽油洗的衣服上的油渍是乳化现象D.在相同的温度下，含有相同溶质的饱和溶液中溶质的质量分数必须大于不饱和溶液中的质量分数第二，选择填写问题10.在下列物质中，氧化物有A.O3B.SO2C.高锰酸钾D._11.下列符号表示原子、元素和物质(_ _ _)A.H2OB.澳大利亚C.O2D._12.下列物质因其化学性质而被使用(_ _ _)一种用于霓虹灯的稀有气体液态氮作为制冷剂供氧呼吸d水_ _ _ _ _13.如图所示，固体物质A、B和C的溶解度曲线是正确的(_ _ _ _ _ _ _)在a和t1下，将10g a、b和c分别加入50 g水中，不能得到饱和溶液在B和t2时，等质量的A、B、C饱和溶液的C含水量最低混合有少量碳的碳，可用冷却结晶法提纯d、要使c不饱和溶液变成饱和溶液可以使用的是_ _ _ _ _ _ _14.逻辑推理是化学学习中常见的思维方式。以下推理是正确的(_ _ _)单质碳可以捕获氧化铜中的氧并具有还原性，因此氢可以捕获氧化铜中的氧并具有还原性。由同一分子组成的物质必须是纯物质，所以纯物质必须由同一分子组成。氧、硫和氮原子有四个以上的最外层电子，因此非金属元素原子有四个以上的最外层电子d物质_ _ _ _ _，所以一氧化碳和二氧化碳的性质不同三、填空15.这张照片显示了氯化钠形成的微观过程。请阅读图片并回答以下问题。(1)原子和离子的区别是_ _ _ _ _ _。(2)氯化钠形成的微观本质是钠原子失去电子形成钠离子，钠离子与钠结合形成氯化钠。(3)从图中可以看出，在原子形成离子的过程中，结构中的_ _ _ _ _ _的数目将会改变，_ _ _ _ _ _的数目可能会改变，而_ _ _ _ _ _的数目将保持不变，因此化学变化中的元素类型将保持不变。16.漂白粉(有效成分是钙(ClO)2)可用于水的消毒。在工业上，氯气被引入石灰乳(主要成分是氢氧化钙)来制备漂白粉。原理是：2cl2ca (oh) 2=CaCl2 ca (clo) 2x，其中x具有化学式_ _ _ _ _ _；在这个反应中，氯元素的化合价是_ _ _ _ _ _。四.实验问题17.请根据以下设备回答问题：(1)写下标有和的仪器名称：和。(2)实验室使用过氧化氢生产氧气。设备_ _ _ _ _(填写设备序列号)可用于收集相对纯净的氧气。实验后回收二氧化锰的正确操作顺序为_ _ _ _ _(填写选项序号)A.干燥b .溶解c .过滤d .洗涤(3)检查收集气体是否为氧气的方法。(4)用高锰酸钾生产O2时，装置A所需的唯一变化是_ _。(5)使用装置F制备气体。在反应过程中，用弹簧夹住导气管上的橡胶管，过一会儿反应就会停止。原因是_ _ _ _ _ _。V.简短回答问题18.写出所学7个化学反应的书面或符号表达：(1)四个化学反应：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)三个分解反应：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、推理问题19.阿氟是初中化学中常见的物质。众所周知，A、B、C、D和E是五种不同类型的物质，A是空气中含有的气体，E是由地壳中最丰富的金属元素组成的简单物质，F中各元素的质量比为2: 1: 2。六种物质之间的反应和转化关系是初中化学中常见的化学反应。图中“65123”表示连接的物质可以相互反应，而“”表示一种物质转化为另一种物质(省略了一些反应物、产物和反应条件)。请回答以下问题：(1)物质E _ _ _ _ _的化学式。(2)a和c反应的化学方程式_ _ _ _ _。(3)E和F反应的化学方程式是_ _ _ _ _。(4)如图所示，所有化学反应都涉及_ _ _ _ _种基本反应类型。七.流程问题20.科学精神和社会责任是化学素养的更高价值追求。在一次实践活动中，小红和她的同学参观了一家钢铁公司。每个人对矿石选择、炼铁和炼钢的工艺流程(如图所示)、生铁和钢的区别等都有全新的理解。(1)用赤铁矿炼铁的反应原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用化学方程式表示)。(2)分析工艺流程，三级汽提装置中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写一)。(3)向精炼炉内吹入氩气，使钢水循环流动，各组分混合均匀，相当于化学实验中的_ _ _ _ _ _(填写仪器名称)。(4)在钢水浇铸机中，当高温钢被加工成钢零件时，充氮的作用是_ _ _ _ _ _。八、科学探究题21.一个化学兴趣小组将金属钠放入氯化铁溶液中，观察到气泡出现，并形成红棕色沉淀。学生们非常好奇，做了以下实验。金属钠和氯化铁溶液之间发生了什么样的化学反应？(参考数据)钠是一种非常活泼的金属。它能与水和大肠杆菌发生剧烈反应(实验探究)实验1:从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸擦拭，然后放入装有少量蒸馏水的试管中。观察到钠漂浮在水面上并产生气泡。听到“嗅”的声音后，点燃产生的气体并燃烧；实验2:将氯化铁溶液滴入剩余的溶液中，发现红棕色沉淀。(实验结论)(1)假设_ _ _ _ _ _ _ _ _成立。众所周知，反应中产生的“某些碱”是一种重要的化学原料。请列出它的一种用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验2中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(实验扩展)兴趣小组利用上述实验结论得出结论：金属钠(可以或不可以填充)可以替代硫酸铜溶液中的金属铜。如果将一小块清洁过的金属钠放入装有硫酸铜溶液的烧杯中，试着写出反应的总化学方程式为_ _ _ _ _ _。(实验反思)金属钠通常储存在煤油中，以将_ _ _ _ _ _ _ _与_ _ _ _ _ _ _ _隔离开来。22.草木灰是一种肥料，其主要成分是碳酸钾(K2CO 3)；硫酸铵是一种氮肥。小明对这两种肥料的相关性能进行了调查。碳酸钾和苏打灰有相似的化学性质。(实验探究)询问过程K2CO3(NH4)2SO4结论和化学方程式1.分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加入足够的水搅拌，并测量温度变化得到的透明溶液温度没有明显变化。得到澄清溶液，温度明显降低硫酸铵全部溶于水，溶于水时吸收热量。2.将紫色石蕊试液分别滴入1号溶液中，观察溶液的颜色变化_变红硫酸铵溶液显示_ _ _ _ _；3.向另一个1中的溶液中加入足够的稀盐酸以观察该现象_没有明显的现象写下反应的化学方程式4.向溶液中分别加入氢氧化钡溶液1以观察现象产生白色沉淀。_硫酸铵与氢氧化钡溶液反应的化学方程式是_ _ _ _ _(交流和分享)(1)硫酸铵不适合长期使用，容易造成土壤酸化和板结；草木灰的使用不仅变废为宝，还改善了酸性土壤。(2)草木灰和硫酸铵不能混合。九、计算问题23.在催化剂的作用下，氯化氢与氧气转化为氯气，可以提高效益，减少污染。(1)写出反