人教版2020版九年级下学期中考模拟化学试题D卷

人教版2020版九年级下学期中考模拟化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）A天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化B花香四溢C洗净的铁锅常出现锈渍D蒸干食盐水后出现食盐晶体2 . 随着科学技术发展，富硒蔬菜种植新技术已经比较成熟，富硒蔬菜中的硒元素具有防癌和抗癌作用，如图是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的原子结构示意图。下列有关说法错误的是（ ）A图示中x=18B原子在反应中易得到2个电子C硒原子中的质子数是34D硒元素的一个离子含有34个电子3 . 下列关于溶液说法正确的是（ ）A将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液B把30%的硝酸钾溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为15%C向20时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D配制100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤4 . 、分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子，其在一定条件下反应前后的变化如右图所示，下列叙述错误的是（ ）A该反应为化合反应B一个Z分子由四个原子构成C该反应中X、Y、Z分子个数比为3:1:2D反应后方框内物质是纯净物5 . 现有澄清石灰水、氯化钠溶液、稀硫酸三种无色溶液，可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是（ ）A紫色石蕊试液BpH试纸CNa2CO3溶液D无色酚酞6 . 下列大小关系正确的是（ ）A地壳中元素含量：AlOB水通电生成的气体体积（相同条件下）：V(H2)V(O2)CCO(NH2) 2和(NH4) 2 SO4中氮元素质量分数：(CO(NH2) 2)= (NH4) 2 SO4)D一杯食盐水的密度：上部分下部分7 . 下列实验操作正确的是（ ）A仪器连接B滴加液体药品C稀释浓硫酸D取液体药品8 . 对“质量守恒定律”的理解，正确的是（ ）A5g水受热变成5g水蒸气B反应物的质量等于生成物的质量C参加反应的氢气和氧气体积，一定等于生成水的体积D木炭燃烧后质量减小9 . 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法不正确的是A丁可能是该反应的催化剂B丙一定是化合物C该反应中乙、丙的质量变化之比为3：17D甲、乙的质量之和一定等于生成的丙的质量10 . 下列叙述I和叙述均正确，且有因果关系的是（ ）叙述I叙述A白醋能使紫色石蕊试液变红白醋在水中离解出H+B碳酸钠溶液呈碱性碳酸钠属于碱C量体温时水银柱上升分子在不断运动D洗发水能洗去头发上的油污洗发水增大了油污在水中的溶解性AABBCCDD二、填空题11 . 小明家的饮水机的过滤器出现了堵塞现象，不往下边漏水了。于是，小明利用原过滤器的外壳，参照了一些资料，自制了过滤器。制作流程：小明将旧的过滤器内的填充物取出，然后再找来小卵石、石英沙（主要成分是二氧化硅）、活性炭，将它们清洗干净后，依次放入过滤器内。这样，一个新的过滤器就做成了。请你根据小明的制作过程，回答下列问题：(1)小卵石、石英沙的作用是_；活性炭的作用是_。(2)你认为通过小明自制的过滤器净化后的水是硬水还是软水？为了验证你的说法，你打算用_来检验。(3)我们都知道，长期饮用硬水对人体健康是非常不利的。如果要降低水的硬度，可采取_的方法。三、实验题12 . (1)以下是小红同学在实验操作考试中完成的实验室制取二氧化碳的主要操作过程（如如图所示）。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小红得了3分。请找出她失分的操作是_、_（填序号）。A检查装置气密性B加入药品C收集气体D气体验满E洗涤仪器，整理桌面(2)为探究CO2和NaOH溶液确实能发生化学反应，小红和她的兴趣小组小伙伴设计出了如如图的实验装置，请回答下列问题：该装置中出现的实验现象为_，产生该实验现象的原因是_。发生化学反应的化学方程式为_。某同学质疑小红她们的实验设计，该同学质疑的依据是_。四、流程题13 . 含硫的煤充分燃烧时，烟气中主要含有CO2、SO2，常用如图工艺进行处理：(1)步骤中喷淋水的主要目的是脱去烟气中的_。(2)步骤中发生复分解反应的化学方程式是_；(3)若步骤中发生的是化合反应，则物质X的化学式是_；(4)利用该工艺最后得到的有用物质是_。五、科学探究题14 . 同学们对市场上烧烤花蛤用的“锡纸”产生了浓厚兴趣。查阅资料获知：市售锡纸也称作铝箔、铝箔锡纸等。那么“锡纸”中的金属是什么呢？（猜想与假设）同学们结合金属的颜色、活动性、价格等因素。猜想：可能是锡、铝、镁、铁、中的一种。（查阅资料）金属锌似晶体状，室温下，锌较硬且相当脆；氧化铝的熔点2054；（初步探究）同学们结合金属的主要的物理和化学特性设计了如下实验：序号实验方案现象结论1_无明显现象金属不可能是铁2用坩埚钳夹取打磨后的“锡纸”条，放在酒精灯上点燃。“锡纸”条熔化但没有滴落，也没燃烧。金属不可能是_（深入探究）同学们对于“锡纸”到底是什么金属，进行了深入的实验探究。（1）第一组同学将“锡纸”条卷成和铁钉一样粗细，先在20%的盐酸中浸泡至产生较多气泡，再取蒸馏水清洗，然后浸在蒸馏水中备用。浸泡在盐酸中目的是_。（2）将打磨后的铁钉和备用的“锡纸”条分别放入到装有5mL 15% 的稀盐酸中（如图所示）。观察到“锡纸”条表面产生的气泡速率比铁钉快。（实验结论）制作“锡纸”的金属是_。写出“锡纸”条与稀盐酸反应的化学方程式：_。（交流与反思）（3）“锡纸”在酒精灯上加热，“锡纸”熔化但没有滴落的原因是：_。（4）第二组同学，将备用的“锡纸”条放入到装有硫酸锌溶液的试管中。一段时间后，未观察到明显现象。同学们讨论分析可能的原因是：反应速率较慢，生成物太少；_。（5）同学们在老师的帮助下，将3克烘干的备用“锡纸”片放入装有硫酸锌溶液的试管中，5分钟后，取出“锡纸”片，洗涤、烘干、称量。反应后金属质量范围是_。15 . 某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：（提出猜想）造成误差的原因可能是_.(写一条)（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：熔点/着火点/密度/(g/cm3)红磷5902402.34白磷44.1401.82（交流与讨论）(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式_(2)他们对课本上的实验装置进行了图9所示的改进(其他仪器忽略)。甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是_。通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_性。与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_。六、计算题16 . 化学课外活动小组的某位同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，并对反应后固体剩余物进行回收、利用，实验操