人教版2020版九年级上学期第四次月考化学试题（II）卷

人教版2020版九年级上学期第四次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有关碳和碳的化合物描述错误的是（ ）A金刚石硬度大，可裁玻璃B活性炭吸附性，常用于工业制糖时脱色C金刚石和石墨的物理性质相似D室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒2 . “催化转化器”可以将汽车尾气中的有毒气体一氧化碳和一氧化氮转变为无毒气体，其反应的微观示意图如下所示。下列有关该反应的说法正确的是 （ ）A该反应属于置换反应B该反应前后原子总数减少C催化剂在该反应前后质量不变D该反应的化学方程式为CO+NO =CO2+N23 . 下列实验方案不能够达到相应实验目的的是选项实验目的实验方案A比较Fe、Cu、Ag的金属活动性将铁丝分别浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液B除去CO中少量的CO2把混合气体通过足量的澄清石灰水C实验室制取CO2用大理石和稀盐酸D区分黄金和黄铜片灼烧AABBCCDD4 . 除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是（ ）A用燃着的木条去点燃B通过灼热的氧化铜C通过石蕊溶液D通过足量的澄清石灰水5 . 要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是（ ）AO2和N2(燃着的木条)B氧化镁和五氧化二磷 (观察颜色)C空气和O2(带火星的木条)D铁丝和铜丝 (观察颜色)6 . 下列物质的用途是利用其物理性质的是（ ）A干冰用来产生舞台云雾B氢气用做高能燃料C稀有气体用来做保护气D氧气用于急救病人7 . 硫、氧、铁三种元素两两组合，能形成的化合物（ ）A只有2种B只有3种C只有4种D有4种以上8 . 为了区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，下列方法可行的是A分别通入紫色石蕊试液中B用燃着的木条分别伸入瓶中C分别倒入澄清的石灰水D用塑料可乐瓶子分别盛满以上三种气体，各倒入 1/5 体积的水，盖紧瓶盖振荡9 . 绿色消费的重点是“绿色生活，环保选购”。下列做法不符合“绿色消费”的是A拒绝使用一次性筷子和餐盒B常骑自行车，少开私家车C自带布质购物袋采购D生活垃圾不分类随意丟弃10 . 下列叙述中，正确的个数有-（ ）用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管；实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率；用排水法收集氧气后，先将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片；氧化反应就是物质与氧气发生的反应，所以氧气具有氧化性；做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙；氧气的用途很多，比如可以做燃料；A1个B2个C3个D4个二、填空题11 . 最近，由于气温下降使天然气需求量陡然增加，某城市有报道称天然气日缺20多万立方米，部分商户被停、限气。请回答：（1）天然气是城市家庭的主要生活燃料。为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，在甲、乙两图中，安装位置正确的是_（填“甲”或“乙”）；天然气燃烧时的化学方程式是:_。（2）家中厨房如果漏气，下列应急措施不可行的有_（填序号）。A 关闭气源阀门 B 打开门窗 C 立即打开抽油烟机三、实验题12 . 某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空；（1）写出图中仪器a名称_；（2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是_；（3）若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_（填或）通入；（4）己知氮气的密度比空气小，极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得，制取氨气的发生装置应选择_（填字母序号，下同），收集该气体可选用的装置是_。四、简答题13 . 节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。（1）在炉灶中引燃细枯枝后，如果迅速往灶里塞满枯枝，反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是_。（2）自然界吸收二氧化碳的主要途径是_。（3）硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步：SO2在空气中被粉尘催化，发生氧化反应后得到SO3；SO3与水化合形成硫酸。其中反应的化学方程式为_。（4）“低碳生活”是倡导减少_的排放。（5）氢气能作为燃料的原因是_（用化学方程式表示）。五、科学探究题14 . 某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图、图所示的实验装置，据图回答下列有关问题。（1）（实验探究一）甲同学用图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将的注射器置于刻度处，并按图所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮读取注射器活塞的数据连接仪器并检查装置的气密性。你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）。写出红磷燃烧的文字表达式并注明化学符号_。（2）（实验探究二）如图连接好仪器检查气密性良好后，集气瓶装入适量a体积的水，用玻璃棒引燃白磷燃烧，待冷却至室温后，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。为保证测定结果，实验中的白磷必须足量，目的是_。若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系_。（3）（反思评价）以上两个改进实验相比于课本实验，明显的优点在于_（写出一条即可）。15 . 同学们学习”二氧化碳实验室制取的研究”课题时，探究了二氧化碳的收集方法。（查阅资料）(1)通常状况下 1 体积水约溶解 1 体积二氧化碳，所得溶液的 pH 约为 5.6，pH 越小，二氧化碳在水中溶解越多。(2)石灰石中的杂质既不和盐酸反应，也不溶于水。（提出问题）二氧化碳能不能用排水法收集？（设计实验）实验一：在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的 pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，如下图：(1)甲装置中反应的化学方程式_；(2)检查甲装置气密性的方法是关闭活塞和止水夹 K1 ，打开 K2，K3，K4双手握住锥形瓶， 观察到_，说明装置气密性良好；(3)实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是打开止水夹 K1,关闭止水夹 K2 ，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气排尽的方法是_；(4)关闭 K1 ，打开 K2 、K3 、K4，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭 K2 、K3 、K4 ，充分振荡丙装置，分别测得丙、丁瓶装置中溶液的 pH 为 5.5 和 6.5。分析可知，溶解的二氧化碳体积丙装置中_(填“大于”或“等于”或“小于”)丁装置，乙装置的作用是_ ；(5)实验结束后，装置甲反应后溶液中溶质除了氯化钙还有没有其他物质？请设计实验证明你的猜想(写出实验方法、现象和结论)_(6)实验二：用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数。如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图,从图中能得息：_（结论反思）由实验一、二分析，改进实验装置，二氧化碳能用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_。六、计算题16 . 在研究某石灰石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应）的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：求：（1）反应中生成二氧化碳的质量是_。（2）该大理石样品中碳酸