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文档简介

大学生对网络谣言看法的问卷调查,CONTENTS,1,调查背景,2,初步安排,3,问卷展示,4,应对策略,近来公安部按照中央部署，进行了打击网络谣言，整治网络环境的专项行动，长期饮用纯净水会变成酸性体质、毒西瓜致人死亡2016年上半年，这些消息在QQ、微博、微信、朋友圈中不断流传。,调查的方法：问卷调查,调查的对象：合肥学院在校大学生,调查内容：大学生对网络谣言看法的态度,Q1:您所处的年级是?,Q2:您在网上进行学习或娱乐活动时，会经常接触到网络谣言吗？,分析：网络学习和娱乐越来越流行。但是，这也使得网络谣言传播加快！在上网的时候时不时就有一些言论弹出。在对我校的学生的问卷中，有时接触到的占56%；经常接触到的占31%；很少接触到只占13%。这足以表明网络谣言的传播和涉及面很广，被人们接触到的机会很大！,Q3:当您觉得某条消息是网络谣言时，您怎么对待您所见到的网络谣言,分析：有的人看到网络谣言不知如何处理，问卷调查的结果是，看看就算了，笑笑了之，不做任何评论或者随手点赞的同学占74%；不追究来源及真实性，随意转发给别人的同学占3%；略微思考或分辨后，再转发给别人，并提醒大家的同学占23%。足以看出大家对网络谣言的抵制心理是有的，对网络谣言有一定的认识的。不会随意的就传播网络谣言。,Q4：您怎样看待制造与传播谣言这种行为？,Q5:您认为您可以为预防或抵抗网络谣言做些什么？,Q6：网络谣言盛行的原因是什么,Q7:您觉得下列哪种形式澄清谣言更具说服力,应对策略,在网络谣言传播的过程中，我们可以从造谣源头、传播途径、辟谣方式等方面来应对谣言传播，而对于大学生中的网络谣言传播，我们更可以有针对性地从个人、学校、媒体、政府这些方面进行措施分析。坚持提高自身知识水平和辨别能力。谣言止于智者，它可以帮助我们提高辨别谣言的能力，在遇到网络谣言时，可以运用自身的知识对谣言的真假进行判断。除了自己的专业知识，还应不断的扩展知识面和阅读量，努力构建多元化的知识体系。应多注意自身媒介素养的提高，使自己具有反思意识。同时，辩证看待网络信息，树立正确的价值取向，提升自身在虚拟信息环境下的媒介道德。网络群体间的观点碰撞。在校期间，针对网上接受的一些谣言，和同学、室友进行讨论，经常跟同学交流网络上的谣言，便于从更多的视角了解谣言；或者在看到一些热门事件或新闻时，可以通过观看网友的帖子、回复等进行分辨，或者与网友进行互动，同学之间的讨论、网友之间的互动起到去伪存真的目的，也促使我们正确对
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