人教版2020版八年级下学期期末考试化学试题（II）卷（模拟）

人教版2020版八年级下学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中属于纯净物的是A碘酒B黄铜C氧气D石油2 . 氧化物与的关系可用下图表示，则不可能是A混合物B纯净物C化合物D含氧化合物3 . 生产生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ）A冰块融化B工业制氧气C铁锅生锈D活性炭去色除味4 . 下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验氧气将带火星的木条伸入集气瓶中B区分二氧化锰和木炭粉观察颜色C比较镁和铁的活动性同等条件下，在空气中灼烧镁片和铁片D探究水的组成电解水，分析所得产物的元素组成AABBCCDD5 . 下列关于氧气物理性质的描述中，不正确的是（ ）A通常情况下氧气是无色无味的气体B液态是没有颜色的液体C氧气不易溶于水D相同条件下氧气的密度比空气略大6 . 金属钨（W）可做白炽灯泡的灯丝。用黑钨矿主要含有FeWO4（钨酸亚铁）制得金属钨（W）的工艺流程如下图所示:其主要反应原理如下：4FeWO44Na2CO3O24Na2WO42Fe2O34CO2Na2WO42HCl（热浓）H2WO42NaClH2WO4H2OWO33H2WO3W3H2O下列说法不正确的是A反应属于分解反应B反应的产物都有氧化物C反应中有元素的化合价发生改变D为加快反应的速率，可将黑钨矿石碾成粉末7 . 下列过程中没有发生化学变化的是（ ）AABBCCDD8 . 实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：装药品；检查装置气密性；排水法收集气体；固定装置；加热；把导管从水槽中取出；停止加热。实验操作顺序正确的是ABCD9 . 2018年世界环境日，我国确定的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A限制、禁止燃放烟花爆竹B提倡绿色出行，发展公共交通C废弃塑料焚烧处理D减少使用一次性餐盒10 . 下列实验操作符合规范的是（ ）A塞紧橡皮塞B铁丝在氧气中燃烧C闻气体的气味D加热液体11 . 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从如图中选取的装置最佳组合是（ ）ABCD12 . 通过一年化学的学习，我们已经认识了很多物质。下列物质的用途跟其化学性质相关的是（ ）A铜用作导线B用石墨制作铅笔芯C用天然气作燃料煮饭D活性炭净水13 . 下列物质中属于纯净物的是（ ）A海水B石灰水C橙汁D冰水14 . 某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，取一定质量洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解)，实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示。下列有关说法正确的是A所取的鸡蛋壳样品的质量为125gB当滴入150g稀盐酸时，样品与稀盐酸恰好完全反应C反应完全后产生二氧化碳的质量为9.9gD该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数为80%15 . 下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（ ）A自然界中的二氧化碳处于循环状态B二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C二氧化碳是不能供给呼吸的有毒气体D干冰能用于人工降雨16 . 下列物质在氧气中燃烧，其现象描述正确的是A木炭在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体二、填空题17 . 在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：A空气B二氧化硫C红磷D水E氧气F氮气G稀有气体(1)能支持燃烧的气体_；(2)无色有刺激性气味的气体是_；(3)与氧气反应能产生大量白烟的是_；(4)属于混合物的是_；(5)常温下为液态物质的是_；(6)空气中按体积计算含量最高的是_；(7)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_。三、实验题18 . 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是_；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_；洗涤试管应使用_ 。 (2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是_。(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是_，(填序号)，分别指出另外三项中的错误：_；_；_。 19 . 如图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:（1）仪器a的名称是_.（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_,收集氧气可选用的装置是_（填装置编号,下同）.（3）用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_，若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从_长（填“长”或“短”）导管导入（4）硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性. 其实验室制取原理是FeS（固）+H2SO4（液）=FeSO4+H2S。实验室制取硫化氢气体可采用_装置组合。20 . 用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：红磷的着火点为240。(1)设计A、C的目的是_。(2)能验证可燃物需要O2的现象是_。四、推断题21 . 常温下A、B为固体且均为纯净物，C常温下为液体，D、E均为混合物；五条途径(见下图)都会产生气体M，实验室可利用途径、反应来制取M，工业上可通过途径来生产M，自然界可通过途径光合作用来提供M；途径、反应类型相同，途径反应生成的一种物质N可作为途径、反应的催化剂图中部分物质未写出，请回答下列问题(1)M的化学式为_，N的化学式为_(2)写出途径反应的化学方程式式：_属于_反应(填反应类型)(3)工业上需要大量的M时，一般采用的方法是_，属于_(填“物理”或“化学”)变化五、科学探究题22 . 某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究：（猜想与假设）速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。（进行实验）根据图甲进行如下实验。实验1：用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如乙图2。（解释与结论）（1）过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_。（2）实验1得到的结论是_。实验2的目的是_。欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比_。（简要的写出实验设想）（3）小组同学通过互联网得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。（实验探究）实验证明，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是_。要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象结论A取一支试管加入5 mL 5%过氧化氢溶液，然后加入23滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是_。B另取一支试管加入5 mL 5%过氧化氢溶液，然后加入23滴硫酸铜溶液溶液中有大量气泡放出（反思与评价）（4）小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反