某区创先争优活动典型材料

某区创先争优活动典型材料 某区创先争优活动典型材料（创新宣传载体） 区在创先争优活动中，高度重视，精心部署，周密安排，不断创新宣传载体，通过“五引导”，全方位、多角度进行宣传报道，营造了强大的宣传声势，为基层党员干部群众开展活动，开通了方便、快捷的“直通车”。 一是加强媒体引导。创先争优活动刚启动，区就在先锋网上开设了创先争优活动专栏，及时收集、刊载各单位创先争优活动的进展情况和典型经验。安徽日报和合肥日报刊登了我区创先争优的动员部署情况。安徽先锋网和合肥新闻网上也刊载了我区扎实开展创先争优活动的进展情况。通过多种媒体对活动进行宣传报道，迅速形成开展创先争优活动的强大声势。充分利用早会、党员学习日、党员活动、座谈等形式，在全区集中宣传开展创先争优活动。构筑了社会传播、互动宣传、沟通交流三大平台，营造了全区关注、支持、参与创先争优活动的良好氛围 二是加强群众引导。我区通过播放电教片，流动宣传车等方式开展创先争优主题宣传活动，大力宣传创先争优活动的重大意义、主要内容和目标要求等，始终把活动的目标取向放在惠及广大人民群众上；同时，成立以街道党工委书记为第一组长的社区宣讲团，制定社区宣讲工作方案，编写编印宣讲提纲，宣讲材料，深入社区开展党的理论宣讲工作。通过开设社区讲坛、书记讲党课、法律进社区等形式，就关注民生、共建和谐社区以及老百姓关心的热点难点问题等进行一系列宣讲活动。通过宣讲活动的开展，把广大党员群众的思想认识高度统一到此次“创先争优”活动中来。不断激发群众参与热情，最终引导群众参与到活动中来。 三是加强学习引导。我区按照分类指导的原则，根据各单位、各行业党员特点，坚持集中学习与个人自学相结合、理论学习与事迹教育相结合、党性教育和业务学习相结合。各党总支和党支部组织广大党员通过采取集中宣讲、个人自学、讨论交流、专题讲座等灵活多样的方式，不断创新学习形式、活跃学习气氛，激发广大党员干部浓厚的学习兴趣。形成“人人都想学习”、“处处都在学习”的浓厚氛围。为使创先争优学习活动不流于形式，取得实效，我区加大对广大党员的学习监督管理，通过抽查等形式，对各级党组织和党员干部学习情况进行定期和不定期检查。把参学情况与评选先进结合起来，进一步增强了基层党组织和广大党员的学习意识，提高了学习效果。 四是加强典型引导。继续深入开展向沈浩、吴刚等先进典型学习活动，把镜头对准身边的普通党员群众，从中发现好经验和先进典型进行宣传推广；了解街道社区、乡（镇）村、机关、学校、医院、“两新”组织的做法和措施，倡导学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气；用通俗易懂的语言，挖掘亮点、找准典型，分层次、多角度、有点有面做好宣传报道工作。在此基础上，分别确定一批党组织创先争优示范点和党员创先争优示范岗，通过广泛深入的宣传，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，不断扩大先进典型的影响力和带动力。 五是加强阵地引导。各街道利用本单位广告牌、宣传栏等张贴宣传标语；各乡镇党委积极组织悬挂、粘贴宣传标语；村委会通过宣传栏、流动宣传车等方式，不断对创先争优活动进行宣传。同时，区委成立了以区委副书记黄卫东为组长的创先争优活动领导小组，设立创先争优活动办公室（以下简称活动办），抽调骨干力量集中办公，负责落实具体工作。区活动办定期编发区创先争优活动简报，