4.3 群落的结构

下列实例中属于群落的是（）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.一棵枯树和其上的苔藓真菌昆虫蜗牛C.一个池塘中的藻类鱼类真菌昆虫蜗牛等所有生物D.海洋中全部的鱼,群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,思考：这个池塘中有哪些生物？,浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等,假设你承包了一个池塘，你会了解这个池塘的什么内容？,4,研究池塘群落,一、群落水平上研究的问题,亚州东部南方北方？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,你是如何判断这些群落是不同的群落？,武夷山西伯利亚冻原低等植物840种低等植物670种高等植物2888种高等植物139种动物5000种动物1000种,二.群落的物种组成（区别群落的重要特征）,丰富度：群落中物种的数目的多少,一般来说，环境条件愈优越，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。,丰富度随海拔高度的增加而减少,随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？,丰富度随水深度的增加而减少,随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？,生物群落中的生物会有什么样的关系,群落中各种生物是不是简单的聚集在一起？,两种草履虫生活很好大草履虫死亡,单独培养,混合培养,资料1：,讨论：1.开始，为什么两个种群数量都增长2.如何解释资料1的结果？,大象和狮子抢夺水源,3.1竞争,2.结果:,常表现为，有时表现为一方占，另一方处于。,1.概念：两种或两种以上生物相互争夺_和_等。,资源,空间,相互抑制,优势,劣势甚至灭亡,3.1竞争,（1）势均力敌型,（2）力量悬殊型,3.数量坐标图,资料2：,3.分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况你发现什么规律4.猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用,概念：一种生物以另一种生物作为食物,3.2捕食,你能举出其他例子吗？,捕食,1、特点,数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步变化。,2、数量关系图,除上述两种关系，群落中的种群还有哪些关系？请你举例说说,概念：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。,3.3寄生,3、寄生,体表寄生,体内寄生,对宿主有害，对寄生生物有利；如分开，则寄生物难以单独生存，而宿主会生活得更好,特点:,根瘤内有大量根瘤菌,豆科植物的根,根瘤菌,豆科植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,3.4互利共生：两种生物生活在一起，相互依存，彼此有利,数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化.,互利共生,1、特点,2、数量关系图,B,A,A,B,共生,捕食,竞争,1,3,判断各图表示的种间关系各是什么,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利，彼此依赖,地衣、根瘤,一方有利，一方受害,彼此抑制,一方优势，一方劣势,种群得利种群有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草狼与羊,1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物学上称为A捕食B竞争C寄生D共生,2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养。这种关系在生物上是A竞争B捕食C寄生D共生,3.狼狗常把排尿点作为与同种其它个体交流情报的“气味标记站”。这种现象生物学上称A种内斗争B种内互助C种间斗争D种间互助,4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。这些大肠杆菌与人的关系是A共生B捕