精选幻灯片-假如给我三天光明

美国海伦凯勒,1,马克吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。,拿破仑,2,海伦凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、残障教育家、慈善家、社会活动家。一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。,海伦凯勒,3,七岁时，安妮莎莉文梅西夫人担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马萨诸塞州剑桥女子学校及剑桥拉德克利夫学院学业，并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位。,4,1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章次年（1965年）又被推选为世界十名杰出妇女之一,主要著作我生活的故事愿我们充满信心从黑暗中出来我的后半生,5,6,粗读文章，概括主要内容,7,3结构分析,8,回忆这一天,参观自然历史博物馆、艺术博物馆,看戏,游览纽约城、看日常世界,看喜剧,看望莎莉文夫人、约朋友来家、树林散步、看落日,时间,活动,日期,9,细读文章，把握内容,10,第一天具体安排及原因,看望老师安妮.莎莉文（7）,温柔、耐心、坚强、同情,邀请朋友，观看婴儿（8）,内在的美的外部迹象，渴望的、天真无邪的美,看小狗的眼睛（9）,忠实信赖，热情、幼稚而顽皮的友谊,观察房间（10）,亲切，指示航道,散步、看落日（11）,陶醉，光辉灿烂，悠然自得，光艳动人,灯光（12）,人类天才的创造,11,第一天,有生命无生命,老师朋友小狗,房间小东西森林和落日,感恩,12,第二天的安排及原因,看黑夜变为白昼的奇迹（13）,敬畏之心，壮丽的曙光,参观历史博物馆（14）,人类进步的奇观，变化无穷的万古千年,参观首都艺术博物馆（1518）,人类精神的无数个侧面,剧院或影剧院（1921）,迷人的风采，有节奏的动作美,13,第二天,纽约博物馆首都艺术博物馆剧院和电影院,关注世界物质文明和精神文明,14,第三天的安排及原因,游览帝国大厦的顶端（23）,另一个世界的景色,第五大街散步（24）,万花筒般五光十色的景象,环城游览（25）,日常人的生活和世界，幸福和悲惨,15,博爱,平常人的日常生活,第三天,平常人的日常生活,16,4主旨把握这篇散文通过描述自己假想得到三天光明后的游历过程，表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类生活的高度赞美与热爱，而且，作者还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。,17,作者精神力量的源泉是什么？（性格特点）一颗炽热、求索的心；一颗坦诚、真挚的心；一颗朴素、博爱的心；一颗渴望生存、珍爱生命的心；一颗对生活热恋的心；一颗对知识渴望的心；一颗对人类友爱的心；一颗坚忍不拔的执着心；一颗战胜厄运、积极乐观的上进心；一颗追寻人类美和崇高精神美的心。,18,海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。像海伦这样身残志坚，作出了一个健全的人所没有的巨大成就，这样的例子在我们人类还有很多。从他们身上，我们悟出了生命的真谛：奉献、创造和奋斗。莎莉文的性格和蔼可亲，有责任心善良，她不嫌弃身体有缺陷的小孩子，她很善良，也很宽容，她容忍海伦对她发脾气，她还懂得为人着想，乐于助人、了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象.她母亲：慈爱，有智慧，发明了一些动作，很宽容，使她在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。,性格特色,19,分析文章的情感层次,对亲情的关注对求知的渴望（对人类物质方面和精神方面的千姿百态的关注）对世人的关注,思想境界、大气磅礴的爱（博爱）,20,分析文章写作特色,1、本文大多采用白描的的手法，直白地写自己的感情、心声，感情真挚、朴素，是文章读起来更具真实感，更具感染力。2、对比手法的运用。作者处处用视听健全的人来和自己对比，整篇文章都是用对比的手法来写的。3、细腻的心理描写作者的心理活动相当丰富多彩。,21,白描举例,22,二、难点探究1作者通过本文要表达怎样的思想感情？参考答案：(1)对世人的规劝。虽然大多数人有正常的天赋健全的五官和四肢，但他们并没有意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然的美丽和生活的美好，而是在懒怠中虚度光阴。正如作者带着善意批评的说：“但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。”因此规劝人们要像明天就会变成瞎子一样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。,23,(2)表白自己的内心世界。作者虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的，虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但仍以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的价值。同时，我们也可以感觉到，作者身处黑暗中，渴望与人交流，并得到世人的认可，也想借此文表达对世人的博爱襟怀。从一个残疾人身上，我们看到了人类最美好的心灵、最善良的天性。,24,2文中作者精心地安排了自己假如可以拥有光明的三天的活动，她为什么要这样安排呢？参考答案：作者的生活圈是她走向世界的出发点。先写生活圈，是让人明白自己的成长和生活的环境。作者住在长岛森林山，把森林漫步和观看落日安排在第一天下午，既符合从自然到社会的逻辑顺序，又与第二天上午参观自然历史博物馆相接，把参观博物馆安排在第二天，又把自然历史博物馆放在前面，与第一天下午所写的森林自然界相衔接，把艺术博物馆放在后面，又与晚上看戏、看电影相接，话题都是艺术。把周游城区安排在第三天，就把现实社会生活放在了最重要的部位。可见，三天的活动范围由小及大，作者如此安排颇具匠心。,25,3“有了三天光明”的海伦凯勒，为什么“首先”要“长时间地凝视着我亲爱的老师安妮莎莉文梅西夫人的脸”？参考答案：海伦凯勒在假想的三天光明中，首先想看到的不是别人，而是自己的老师，这确实是作者最大和最真诚的心愿。梅西夫人来到海伦凯勒家的第一天，作者就认为是她“一生中最重要的一天”。作者说：“她是来对我启示世间的事理，她是为了爱我才来的。”海伦凯勒的奇迹可以说是由她和自己的教师共同创造的。,26,4“假如”是一种假想，从海伦凯勒的实际情况来看是不可能实现的，如何理解作者在文章中所见、所闻和所感的真实性和感染力？文章朴素的表达方式对体现真实性有什么作用？参考答案：尽管她的描述和现实生活不尽一致，比如，对阳光的描写等都有些想象的色彩，但并不影响读者的介入和共鸣。特别是作者丰富的想象(全文都是想象出来的)，更让人感受到她丰富的内心世界，那种无法体验的渴望，不可遏止的追求，甚至“假想”的内容有了出入，更会让人产生特殊的感动。,27,一、阅读课文第15段，回答下面问题。(一)梳理行文脉络,28,(二)解读文本精要1第2段中，作者为什么说患过几天盲聋症将是一种幸福？对应考点：理解语段含意提示：健康人如果经历过黑暗和哑默的痛苦，就会更加珍惜来之不易的光明和畅所欲言的自由。,29,2第3段中，作者为什么提到一位朋友从树林里远足而来却什么也没看到的事情？对应考点：探究文章构思提示：这位朋友是一个视力健全的人，却对身边的美好事物视而不见，含蓄地批评了正常人不珍惜视力的行为。同时，与“我”形成对比，表达了“我”对光明的渴望，从而引出下文，即“假如给我三天光明”。,30,3第4段中的景物描写有什么作用？对应考点：分析景物描写的作用提示：明眼人司空见惯的事物，在作者笔下却是那么美丽。作者仅凭细腻的触觉就能将森林里丰富多彩的景象生动形象地描绘出来，体现了她对自然、对生活的热爱，表现了其积极的生活态度。,31,(二)解读文本精要4第13段中，作者为何说“我将怀着敬畏之心”？对应考点：把握作者情感提示：“敬畏”就是敬重、畏惧。等待黎明，欣赏日出，本是令人喜悦和激动的，而对身处黑暗封闭世界中的“我”来说，这壮丽的日出之景更是有着特别的意义。“敬畏”抒发了“我”对光明和给大地带来光明的神圣的太阳的礼赞。,32,5第15段中说作者去参观首都艺术博物馆，这一行为有何情感内涵？对应考点：把握作者情感提示：作者去参观首都艺术博物馆，表明了她对精神生活的追求，她并不仅仅满足于物质上的丰足，她有着美好而丰富的内心世界。,33,6第16段开头写“我通过手清楚地知道了”有什么深刻含意？对应考点：理解句子含意提示：正常人通过视觉才能感知的东西，“我”却用“手”“清楚地知道了”，表现了作者敏锐的感触力，再次表明了作者心灵深处对美的渴求，对人类文明的关心。,34,7第17段中“但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界”这句话表达了作者怎样的态度？对应考点：把握作者观点提示：这句话是作者的善意批评。作为一名残疾人，作者尚想要“从事这么使人着迷的研究”，而许多耳聪目明的健康人却对艺术的美视而不见，无视生活中美好的东西，在懈怠中虚度光阴。,35,8第19段中连用两个“我多么想”有何作用？对应考点：分析表达技巧提示：增加行文的气势，强化了情感的抒发，表达了作者对观看戏剧的强烈渴望。,36,1对比手法的运用。文章中，作者处处用视听健全的人来和自己对比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在写她的这三天生活时，处处都将自己与有视听能力的人作对比，在对比中表达了她对生活的态度：人对生活要有强烈的紧迫感。告诫人们如果缺乏这种生活态度，虽然视听健全，却有可能什么都看不见、听不见；具备了这一生活态度，将会有一个美丽的世界在你面前敞开。,37,2细腻的心理描写作者的心理活动相当丰富多彩，比如说她想看望梅西太太，想看望朋友，甚至想看望那群忠诚的狗；想看博物馆里栩栩如生的展品，想看艺术博物馆里的美术作品，甚至想看戏；想看奇异的纽约塔，想登上帝国大厦的顶端。她的这些想法，纯属虚构，可是恰恰是这些丰富细腻的心理活动的描写，使作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了她对生活的态度。,38,劝诫世人,世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在.（毕淑敏盲人看）假如给我三天光明给我们的不仅仅是感动，更重要的是让我们产生了一种感激之情，她给了我们一个生存、生活、生命的提醒！我们要懂得珍惜我们视而不见的平凡的世界和平常的生活！,39,句子仿写题解答技巧例谈(一)仿用句式，通常的形式是给一个例句或画线的句子，然后再让考生仿写。命题要求都是和例句“句式相同”，那么仿写句式的关键是，仿写出的句子和例句句式相同。也就是说第一步先要做到形式上的相似，简称“形似”，就是仿写的句子必须和例句句式、结构相同，也就是差不多要和例句构成对偶关系，甚至有些关联词语都可以原样保留。练习：仿照给定的句子续写三句话。要求：续写部分与给定句子的句式(不是却)相同，构成排比；要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。,40,练习：在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)粉笔，身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。答：_仿写的句子要揭示其哲理内涵。如：橡皮污染了自己，却洁净了他人。,41,你不是启明星，却带来了希望的曙光；_，_；_，_；_，_。这里给的形式是“不是却”，并构成排比，仿写出的句子就必须符合这一要求。如：你不是火炬却照亮了生命前进的方向你不是泉水却滋润着每一个渴盼的心房你不是花朵却在人心的土地上绚丽地开放第二是要注意内容上的要求，也就是说，除了形似外还要神似。要仔细分析内容之间的逻辑联系，使仿写句在内容的联系和逻辑关系上与例句保持一致。,42,第三是要看看自己仿写的句式是否合理，是否通顺，修辞是否与例句一致。练习：根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。如果你不能拥有深邃的蓝天，那就做一朵飘逸的白云；如果你不能拥有壮阔的大海，那就做一条优雅的小溪；_，_。基石，成就大厦的稳固；_，_；雨滴，成就五谷的丰收。如：如果你不能拥有芬芳的原野那就做一株翠绿的小草绿叶成就花朵的美丽,43,路德维希范贝多芬1770-1827德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界,44,阿炳1893-1950原名华彦钧二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,45,奥斯特洛夫斯基1904-1936苏联俄罗斯作家25岁全身瘫痪双目失明以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,46,英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”天生跛足乔治戈登拜伦1788-1824,47,张海迪5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫自学掌握了英语日语德语当代知名作家翻译家作品轮椅上的梦,48,富兰克林罗斯福1882-1945美国