高中英语：Unit1 helping people-grammar教案（牛津上海版3SA）

Chapter1. Helping People-grammar一、章分析(1)总论这一章的主要语法形容词是这一章的重要语法项目，英语形容词很重要。 因为可以表达说话人对人和事的说明和意见。 指导学生学习这一部分时，应该让学生充分理解。(二)目标；学习形容词在三个句型中的用法，达到以下三个目标：1. 表达说话人的感情2。 倾听对某事的看法或对别人对某事的看法3。 形容词和介词搭配时的用法(三)教学方法；自由会话加法归纳法。 通过课文和日常生活的谈话，使学生感受到英语语法在我们的日常生活中克服了困难。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(四)重点和难点三种句型要认真对待，难点在于c。二、教学设计(Teaching Designs )教育内容教育实施的建议教育资源借鉴Lead -in战斗机1. Warming uplerthestudentsomepicsofcharityworkandtalkaboutthemfreely，using as many adjectives as possible。Questions:1. Who is he/she in the picture？2. What is she/he like？3 .你看到的时候？你觉得你在做什么？ 为什么？CXFORD ENGLSIH教科书Practice在做了短的热身练习后，教师有意识地让学生看到书的3种句型。读语言a，b，candconsiderthefollowingquestions :1.whendoweneedtoadjectives？2 .你为什么要用他们？3.whendoweusetheadjectivesinthebox？3.understandingthethreepatternsdongmorepractice :然后和学生一起，认真理解、训练三个句型，完成书的一部分练习。CXFORD ENGLSIH教科书Exercises and homework教师自己做主题和书来练习CXFORD ENGLSIH的教科书和课后练习本单元的语法部分着重于形容词的三个句型1.ayingwhathefeleandknow (addectivethatclause )2 .评论的makingandasking (itbeadj.that clause )3.usingpreparationsafteradjectives我们在教育过程中，可以通过复习课文中的句型，讨论课文中的人物来开始。链接1说明：这是三种有关形容词的句型教案。teachiningprocedures:I. Warming uplentrethestudentsomepicsofsomecharityworkandtalkaboutthemfreely，using as many adjectives as possible。Questions:照片上？什么？怎么办？你在做什么？ 为什么？2. Lead in在做了短的热身练习后，教师有意识地让学生看到书的3种句型。读语言a，b，candconsiderthefollowingquestions :whendoweneedtoadjectives？你为什么要用他们？whendoweusetheadjectivesinthebox？3.understandingthethreepatternsdongmorepractice :然后和学生一起，认真理解、训练三个句型，完成书的一部分练习。4 .合并1.fillintheblanksusingproperadjectivesdebbieandsimonarebothcollegestudents.we are alla.事实上，西蒙是.eopleprefertogotodebbie是goodbody语言和addeshatheshoutheinghecussthecustomertobeii _.2 .转换：1 .我最喜欢旅行。 我对风景优美的地方感兴趣。很失望，没有多少人听讲座。3 .他很吃惊，自己通过了考试。4 .我确信你是对的。5 .幽灵的母亲对他很残忍。6 .恐怕你会被选为我们的主席。Key for reference1. aware、smart、special、upset、strange、mad、natural、interest