二碰撞与冲突.pptx

二、碰撞与冲突主备人：林春梅学校：沧源民族中学,学习目标：了解现实主义文学作品产生的时代背景及成就理解现实主义音乐作品产生的时代背景及艺术价值理解现实主义美术作品产生的多样性和民族性,现实主义文学,19世纪中叶，世界文学领域以批判现实主义风格为主，真实再现了当时的社会现实，对当时社会矛盾和弊端进行了深入剖析和强烈批判。同时，东西方文化在激烈的碰撞中发展，司汤达、巴尔扎克、狄更斯、勃朗特姐妹、列夫托尔斯泰都是当时著名的批判现实主义作家.,音乐与绘画,19世纪中也得世界音乐具有浓厚的民族特色，形成了民族乐派音乐这一时期的美术作品以现实主义绘画和印象主义绘画为主。这两类绘画作品同19世纪欧洲资本主义的迅速发展以及科学、民主思想的进步有着密切的联系。,时代背景,19世纪中叶，资本主义制度逐渐得到巩固，但社会矛盾和弊端却日益尖锐和复杂。,浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实.,19世纪中叶资本主义国家出现了一批敢于直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家。,特点：,批判现实主义,东西方文化的激烈碰撞,一、批判现实主义文学,代表人物及代表作品,司汤达是法国19世纪杰出的批判现实主义作家，他的著名小说红与黑，以其进步的思想倾向，以及对当时社会阶级关系的深刻描写，和对典型性格的出色的刻画，在全世界享有盛名。,“红与黑”:小说中的“黑”代表法国封建贵族复辟势力及教会组织，而“红”则代表了法国大革命及拿破仑时代.,我的作品有它的地理，有它的谱系和家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和贫民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！巴尔扎克人间喜剧,巴尔扎克（17991850）,思考,通过材料，你知道为什么人间喜剧被称为“社会百科全书”吗？,幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的相不幸.,安娜卡列尼娜,代表性的音乐作品,二、民族乐派音乐,伏尔加河上的纤夫作者：伊.叶.列宾,现实主义绘画,米勒拾穗者,三、现实主义与印象主义画派,印象主义的绘画,19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。,代表人物：法国的莫奈，塞尚，荷兰的凡高.,凡高荷兰伟大的印象派画家，主要作品向日葵、星月夜，其作色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情，被称为“扑向太阳的画家”,思考：,印象主义绘画有什么特点？,注重在作品中体现“光”与“色”,本课总结,从这些文学艺术家身上我们又感受到了哪些值得我们学习的精神？,司汤达、巴尔扎克、托尔斯泰，这些批判现实主义大师们用他们尖锐的笔端揭露社会黑暗，嘲讽社会的丑陋，我们似乎能从他们身上体会到一种深深的责任感和使命感。,从梵高向火一样向上张扬的向日葵花瓣中，我们似乎能感受到画家对生命充满活力，积极向上的赞美