《人生难免有挫折》课件

欢迎光临,我的一封电子邮件,这些节日祝福，我们都能如愿以偿地实现吗？,人生难免有挫折,本节课要解决的问题：,1、了解什么是挫折？2、理解挫折为什么会产生？2、我们应该学会怎样应对挫折？,挫折之我见,困难,阻碍,失败,失利,各种目标,挫折的含义,产生的情绪反应有：紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等,即人们所遇到的失利，失败和阻碍等,你,我,皆,凡,人,说一说自己在学习、生活、与人相处、参与竞赛等方面记忆最深刻的一次挫折,并描述当时的情绪反映。,挫折并不是只有平民或者只有名人伟人才会遇到，挫折是人生的一部分，人人在所难免,名人，伟人有烦恼吗？,挫折都因何而起？,找一找,学校因素,家庭因素,社会因素,个人因素,自然因素,如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀，,只有欢乐而没有痛苦,那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。,塞缪尔斯迈尔斯,三个50分学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回家卖红薯！学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。从现在起我要好好学习，”（十分钟过后）禁不住朋友的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。”学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。”（无数个夜晚挑灯苦读）,情境再现,讨论思考：大胆预测三位同学的未来？相同的挫折为什么会有如此截然不同的结果呢？,放弃者,半途而废,挑战者,学生甲,学生乙,学生丙,一事无成,虽然曾经有过努力，最终难逃失败,坚持不懈，终会走向胜利,不同的态度不同的结果,动手写一写：,坚持、拼搏、大胆、勇敢、忍耐、学习、坚强不屈、迎难而上、,不能、不会、不要、不想、不行、无能为力,算了吧、足够了、下次吧、不稀罕、我本来就不行,在你的印象中，还能说出哪些（可以是长辈、朋友、同学）通过战胜挫折而最终走向成功的故事。,说一说,22,23,26,27,29,34,46,47,49,经商失败,竞选众议员失败,恋人死去,精神崩溃,竞选州议长失败,争取国会提名失败,竞选参议员失败,竞选副总统失败,竞选参议员失败,林肯的挫折,数数林肯经历了多少次失败才获得成功的。你发现了什么?得到什么启示？,担任美国总统,51,“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”-巴尔扎克,“困难象弹簧，看你强不强。”-中国谚语,心灵驿站：,挫折承受力测试同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力。,、碰到令人担心的事：无法着手学习：照干不误：两者之间、碰到讨厌的对手时：感情用事，无法应付：能控制感情，应付自如：两者之间、失败时：不想再干了：努力寻找成功的机会：两者之间、学习进展不快时：焦躁万分，无法思考：可以冷静地想办法：两者之间、学习中感到疲劳时：脑子不好使了：耐住疲劳继续学习：两者之间、学习条件恶劣时：无法学习好：克服困难创造条件：两者之间、在绝望的情况下：听任命运摆布：力挽狂澜：两者之间、碰到困难时：失去信心：开动脑筋：两者之间、接到很难完成的学习任务时：不完成：千方百计干好它：两者之间、困难落到自己的头上时：厌恶之极：欣然努力克服：两者之间,挫折承受力测试评分标准,分；分；分总分在分以上说明受挫能力很强；在分之间，说明对某些特定的挫折的承受力比较弱；在分以下的，说明承受能力比较弱。,这堂课你学到了什么？,收获平台：,挫折的含义：,P61页,造成挫折的因素：,自然因素、人为因素,不同的态度不同的结果：,面对挫折我们要选择坚强,课堂总结：,学以致用我能行：,某中学生小张，在学习上遇到了困难，致使考试成绩不理想，因此受到老师的批评、