2019-2020学年鲁教版九年级化学上册第二单元第二节 水分子的变化（II）卷

2019-2020学年鲁教版九年级上册第二单元第二节 水分子的变化（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国科研团队率先提出“单原子催化”概念。单原子催化剂用于合成气制遣燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）AA物质属于化合物BB物质中氧元素的化合价为0C反应属于化合反应D参加反应的A和B分子个数比为1：12 . 下列描述正确的是（ ）A固态物质的分子间无间隔B液态物质的分子不运动C二氧化硫是由硫元素和氧元素构成D一个二氧化碳分子是由一个碳原子和二个氧原子构成3 . 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）A丙的相对分子质量为24B生成物丙和丁都是有机物C反应前后分子总数不变D发生反应的甲和乙的质量比为22：34 . 水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是A生活中软化硬水的常用方法是煮沸B地球表面约 71%被水覆盖，所以不必节约用水C水是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的D电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为 2:15 . 化学概念间在逻辑上存在如图所示关系，下列对概念间的关系说法正确的是A纯净物与混合物属于交叉关系B化合物与氧化物属于包含关系C化合反应与分解反应属于交叉关系D缓慢氧化与氧化反应属于并列关系6 . 水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是A我们饮用的无色无味、澄清透明的自来水是纯净物B实验室常用肥皂水检验硬水和软水C电解水的实验说明水由氢气和氧气组成D硬水中含较多的钙、镁化合物，长期饮用有益人体健康7 . 下列物质的用途,既利用了物质的物理性质又利用了物质化学性质的是（ ）A氧气用于急救病人B“干冰”用于人工降雨C二氧化碳可用于灭火D氮气、氦气做保护气8 . 电解水的产物是（ ）A氢气B氧气C氮气D氢气和氧气9 . 如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）ACa(OH)2的溶解度与温度的变化曲线B硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液C水的电解D分别向等质量的镁和铜固体中逐滴加入盐酸10 . 对下列事实的解释正确的是（ ）选项事实解释A4毫升水和4毫升酒精混合后体积小于8毫升分子不断运动BNaOH溶液、Ca(OH)2溶液均显碱性溶液中都含有离子CCO和CO2的化学性质不同物质组成元素不同D装空气的注射器比装水的注射器容易压缩气体分子间间隔大于液体分子间间隔AABBCCDD11 . 下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）A铁用于制作暖气片B镁粉用于制作照明弹C稀盐酸用于除铁锈D小苏打用于治疗胃酸过多12 . 下列根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（ ）A向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝B向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙C将水通电电解一段时间D分别向等质量镁和铝中加入足量质量分数相等的稀硫酸，生成氢气质量与加入稀硫酸质量的关系A.A B.B C.C D.D13 . 下列反应既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A铝+氧气 三氧化二铝B碳酸钠+二氧化碳+水碳酸氢钠C高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D氧气臭氧14 . 如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（ ）A化学变化中，分子可分为原子，原子不能再分B反应前后分子的种类和数目没有改变C生成的氢分子与氧分子的分子个数比为2：1D一个氧分子由2个氧原子构成二、填空题15 . 某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。实验操作的步骤如下：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器有：_。A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台（带铁圈） D 试管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盘天平 H 蒸发皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接触的部分是_层滤纸处。若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_。（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的_作用。（4）最后进行蒸馏：蒸馏时加入沸石的目的是_；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。所得蒸馏水是_（填“硬水”或“软水”），可以用_来区分硬水和软水。（5）为了探究水的组成，他们继续实验，如图所示的是电解水实验装置通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b请回答：电解水时，将_能转化为化学能；气体a为_；写出电解水的文字表达式是_。16 . 写出下列化学反应的化学方程式，并用相应的序号填空：（1）硫在空气中燃烧_。（2）加热高锰酸钾制取氧气_。（3）铁丝在氧气中燃烧_。以上各反应中属于化合反应的是_，属于分解反应的是_，既是化合反应又是氧化反应的是_。17 . 氢气在空气中燃烧，产生_火焰，烧杯内壁有_产生；电解水实验中，电源正极产生的气体能_，证明是_；电源负极产生的气体能_，证明是_；正、负极产生气体体积比为_。写出有关的文字表达式并标明反应的基本类型_；_。18 . 下图所示是氢气在空气中燃烧的微观表示：（1）根据图示写出反应的符号表达式：_；（2）纯净的氢气在空气中的安静的燃烧，产生 _色的火焰，若点燃与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，因此点燃氢气前一定要_。19 . 二氧化碳灭火器是常用灭火器之一。（1）加压可将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，从微观角度分析，其原理是_。（2）灭火时，将液态二氧化碳喷出，起到降温和隔绝空气的作用，降温的原因是_，隔绝空气所利用的二氧化碳的性质是_。（3）保存时，要避免置于阳光照射处或高温下，原因是_。（4）下列物品失火后只能用二氧化碳灭火器灭火的是_。（填序号）A 木材棉布 B 图书档案 C 汽油柴油 D 电器设备20 . 将A：物理性质，B：化学性质，C：物理变化，D：化学变化的序号填写到下列横线上：(1)铜在潮湿的空气中会生锈_(2)铜锈是一种绿色的粉末_(3)加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水_(4)氧化铜为黑色粉末_(5)加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠_(6)二氧化碳是一种无色、无未的气体_(7)不支持燃烧也不能燃烧_(8)通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊_21 . “宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。（1）下列分别表示水、铜和氯化钠三种物质的实物及微观图示：其中由分子构成的物质是_（填化学式），氯化钠是由_（填微粒符号）构成；“Cu”表示的微观意义是_；一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比_（填“相等”或“不相等”）。（2）下图为乙醇分子的结构模型，下列说法正确的是_（填字母序号）。A乙醇由碳、氢、氧三种元素组成B乙醇中含两个碳原子C乙醇中碳元素的质量分数最大D乙醇中碳、氢、氧三种元素的个数比为2：6：1（3）下图为某物质在一定条件下发生反应的微观模拟示意图，其中“”和“O”分别表示氢原子和氧原子：上图所示的变化属于_（填“化合”或“分解”）反应；结合上图，从原子、分子的角度分析，该化学变化获取的一条信息_。22 . 按要求写出下列反应的化学反应式。(l)红磷在充足的氧气中燃烧：_；(2)有水生成的化合反应：_。23 . 物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以下是生产、生活中一些物质的用途：玻璃钢强度大、密度小制成船体碳能燃烧作燃料硫酸铜溶液有毒性，可以配制农药铝合金硬度大用于制造飞机 石墨深灰色、硬度小可制铅笔芯石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：其中一类的分类标准是（1）_，包括事例为（2）_(填序号)。24 . 如图是甲烷与氧气反应的微观示意图。请通过比较、归纳，回答下列问题。(1)一个甲烷分子是由_构成的，该化学变化中的最小微粒是_。(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是_。(3)根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息：_。25 . 如果用“”表示氢原子，用“”表示氯原子。右图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图，试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空。（1）图中反应后容器内的物质属于_（填“纯净物”或“混合物”），图示中反应的文字表达式为_该反应的基本类型为；（2）氯气是由氯分子构成。氯化氢是由组成，每个氯化氢分子由构成。（3）氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子。可见，在化学变化中，发生变化，不变。三、实验题26 . 通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水的实验装置如图所示。（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_组成的。（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2:1，推求出水分子组成中_为2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为。（3）写出此实验中发生反应的文字表达式：_。四、简答题27 . 如图为电解水的实验示意图。(1)甲乙两试管收集的气体分别为_和_，二者的体积比为_。(2)电解水的化学方程式为_，此实验说明水是由_组成的，也证明了分子在化学变化中_。28 . 化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。（1）请从微观的角度解释：金属Na、Mg化学性质不同的原因是_；金刚石和石墨物理性质不同的原因是_；CO和CO2 性质不同的原因是_。（2）A、B、C、D四种物质的微观示意图如下所示：从微观角度看，B图表示：_ (填化学符号)。从宏观角度看，图中表示混合物的是_ (填字母)。（3）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：若F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式：_。一定条件下，若反应中A、B和E的分子个数比为546，则F的化学式为_。29 . 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。(1)图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有_，从微观角度看，图1中三种物质都是由_构成的(选填分子、原子、离子)。试写出图1中实现b转化的化学方程式_。(2)图2表示某反应的微观示意图，试写出相应