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文档简介

人文自主，薪火相传,北师大二附中文科实验班的办班历史,老文科实验班：1963-1966年恢复创办：1995年起自主招生,教育部认可北京市教委批准创办的首家文科实验班赵朴初、启功、刘绍棠、顾明远、张志公等为专家,定位,文科实验班,培养目标,办班宗旨,高素质,复合型,文科预备,志,情,识,践,人文,社会,自然,基础,应用,常识,生活,前沿,升学,奠基,深造之基,成就之基,立德树人,治学求知,终身发展,人才质量,指向,国家和社会,培养人才,教学经验,管理经验,德育经验,科研经验,教育课题行动研究,校本价值,校际价值,科研价值,示范辐射,文化复兴,教育改革,人才结构,选拔适合的生源,建设多元课程体系,行之有效的教学策略,广泛的社会实践,坚持双主体互动式教学原则指导大量阅读扩大教学资源重视创作实践,高素质复合型文科人才培养途径,文科实验班课程设置,共同基础,文科专长,文科实验班必修课程,整体安排重文不轻理,人文学科突出宽厚实,语文专题教学,文综联合教学,双语联合教学,化学主题教学,文科实验班特色课程,特色课程,文科专题拓展课程,阅读能力提升课程,人文综合实践课程,文科学术研究课程,文科实验班特色课程,特色课程,文科专题拓展课程,阅读能力提升课程,人文综合实践课程,文科学术研究课程,文科实验班特色课程,特色课程,文科专题拓展课程,阅读能力提升课程,人文综合实践课程,文科学术研究课程,文科实验班特色课程,特色课程,文科专题拓展课程,阅读能力提升课程,人文综合实践课程,文科学术研究课程,校内,北京,国内,国际,学习活动,教育活动,交往活动,文科实验班科研课题,“九五”“十一五”期间：北京市教育科学规划重点课题“普通高中文科实验班的改革”“十二五”：中国教育学会教育科研规划重点课题“普通高中文科实验班课程改革实践研究”,文科实验班课程设置研究文科实验班教材编写研究文科教学方式变革的研究指导文科学生大量课外阅读的研究文科学生思维特点与学科培养策略的研究以培养人文精神为引领的文科实验班德育研究,子课题,项目团队：探索管理新方式,学校领导,教学处,学生处指体美,教科室,年级组,李,张,陈（何）,冯（韩）,徐,郑,周,奚（镔）,历史学科,思维特点,语文学科,课程教材,自主研修*（何、郑）,地理学科（赵）,人文实践活动,英语学科（郑）,活动、思维、冬夏令营,政治学科（李）,冬夏令营,指导阅读,文案纪要,人文精神,调研设计（张）,反馈社科情况,组织社科教师,协调活动,开设课程,总务处,研学办,文科实验班育人成果概述,我们的期待,立足文科
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