一二陋室铭 (2).pptx

活动目标：,陋室铭,刘禹锡,活动目标：,学习目标：,1.朗读课文，积累文言实词，理解内容。2.品味语言，理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。3.学习托物言志的写作技巧。,铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，最短者不足十字，与格言颇相似。文字简洁，句式工整，而且押韵，读来铿锵有力。,题目解说,朱熹说：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”,活动目标：,活动一：朗读读通文章,1.听读：注意字音和节奏,山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,活动目标：,活动一：朗读读通文章,2.自读：读准字音,读出节奏,山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？,活动目标：,活动二：品读读懂内容,自主学习，疏通文意。1、结合课下注释疏通文意，圈划出疑难字词。2、小组合作学习，解决疑难。,8,活动二：品读读懂内容,3.作者真的认为他的屋子是陋室吗？文中哪句话告诉我们答案？,何陋之有？,活动目标：,活动二：品读读懂内容,4.“陋室”为什么“不陋”？（用原文回答）,斯是陋室，惟吾德馨。,活动目标：,活动二：品读读懂内容,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,交往人物,生活情趣,5.文中哪些语句描写了“陋室不陋”的？是从几个方面来描写的？,苔痕上阶绿，草色入帘青。,环境,活动目标：,刘禹锡因参加当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬官至安徽和州县当一名小小的通判。和州县令见刘禹锡是被贬下来的官员，就故意刁难。让他在城南面江而居，刘禹锡没有怨言，便写一幅对联贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”知县知道后很生气，又把刘禹锡从城南门迁到城北门，由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，又在门上即兴写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见刘禹锡仍然悠闲自乐，满不在乎，再次把他调到县城中的一间房子中，仅能容下一床一桌一椅。面对这位势利的县令，刘禹锡愤然提笔写下陋室铭，并请人刻碑立于门前以示“纪念”。,背景资料,托物：言志：,陋室,（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）,表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）,托物言志借助某种事物来抒发感情或说明道理。,6.这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？,1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人交往人高雅不俗的句子是：，。4、表明了主人情趣高雅的句子是：，。5、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？,斯是陋室惟吾德馨,苔痕上阶绿草色入帘青,谈笑有鸿儒往来无白丁,可以调素琴阅金经,高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。,课堂练习,活动目标：,背诵,山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可