写景要抓住特征

要写一个场景，一个人必须抓住特点，贴近自然。场景的特征是什么？场景的特征是场景在形式、布局、风格、氛围等方面与其他场景不同的地方。换句话说，它是一个场景所独有的，而其他场景将不会或不会完全与他相似。也就是说，你笔下的风景应该能够给别人留下不同于一般风景的清晰印象。朱自清荷塘月色在弯弯曲曲的荷塘上面看着农田的树叶。叶子很高，就像优雅舞者的裙子。层层的树叶中散落着白色的花朵，有些优雅地绽放，有些羞涩地含苞待放。像珍珠，像蓝天上的星星，像刚洗过澡的美女。微风吹过，散发出缕缕清香，仿佛是遥远的塔上传来的微弱的歌声。那时，树叶和花朵像闪电一样颤动，穿过荷塘。树叶并排靠在一起，现在有一个绿色的波纹。荷叶莲花：清新优雅，它们奔向莲花湖，莲花湖不知道有几亩大小，看起来无边无际、密密麻麻的大荷叶，像一堵铁墙一样在太阳面前展开。粉色莲花箭高高升起，是白洋淀的哨兵。孙立白洋淀，荷叶荷花：高高的，坚韧的，蜿蜒的荷塘，看着田野的树叶。叶子很高，就像优雅舞者的裙子。在层层的树叶中，散落着白色的花朵，有些优雅地绽放，有些羞涩地含苞待放。像珍珠，像蓝天上的星星，像刚洗过澡的美女。当微风吹过时，它发出一种淡淡的香味，就像从远处的塔上传来的微弱的歌声。这时，树叶和花朵也有了轻微的颤动，像闪电一样，突然掠过荷塘。联觉，比喻拟人，比喻，比喻，“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都及时开足了花。红色像火，粉色像霞，白色像雪。这些花很甜。闭上眼睛，树上似乎全是桃子、杏儿、梨。数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，不同大小的蝴蝶四处飞舞。野花无处不在：杂、名、名、散在草丛中，像眼睛，像星星，眨眼睛。”，用什么方法分析这张写景？作者从以下几个方面来写春华图：1 .作者从视觉、听觉和味觉三个角度描绘了春花图。2.比喻、拟人和排比等修辞手法被用来生动地描述春花的特点。3.虚实结合、俯仰与静动相结合，进一步丰富了春华地图的内涵。为了展示自然景物的特征，练习：写四五句话，掌握描述冬季风的特征。1.调动各种感觉器官来观察、体验和感受。2.在观察的基础上充分发展联想和想象，灵活运用各种修辞手法。3、注意静态与动态、虚拟与实际、内部与外部、远与近、点与面等的结合。他用手拍了拍小土堆上的湿黄土，把它压平了。他在坟墓旁跪了半天，低下头，轻轻地摇了摇。现在他不需要再忙了。一切都结束了。太阳在干燥多风的雾中从悬崖上升起。阳光银光闪闪地照在格雷戈里没戴帽子的头上，滑过他苍白、一动不动、令人恐惧的脸。他似乎从噩梦中醒来，抬起了头。他看到了黑色的天空和头顶上耀眼的黑色太阳。他们冲向莲花湖，莲花湖不知道有几亩大小，巨大的荷叶看起来无边无际，紧紧地包在一起，像一堵铁墙一样在太阳面前展开。粉色莲花箭高高升起，是白洋淀的哨兵。(静静的顿河)，它是地上的新荷花，圆圆的绿叶，或亭亭玉立在水面上，或婉转的在水面上，层层叠叠，翠绿如玉，只觉得一股蓬勃的生机，跳跃满池。微风吹过时，莲花裙在空中飘舞。(白洋淀)，每天早上当你经过荷塘时，你总能看到一池莲花韵。从冬天的衰落到春天的绿色，繁荣和衰落就像生活的起伏。当风低且布满皱纹时。在湖泊自由、雨水稀少的日子里，荷花是优雅的，绿色的裙子被绿松石覆盖，水是美丽的。或者是刀、风和烈日，像画家杰作的风和莲花，颜色依然清晰，外表冰冷，充满活力和魅力？每一年荷花都可以从凋零中长出来，但是我的老师却不能。那个年轻的身影走进了优雅的荷叶。没有任何注意，没有发现任何痕迹，只留下一股淡淡的气味蜷缩着(西湖漫笔)。看到风景，我有意识或无意识地感受到了观众的情感印记。当观众的情绪不同时，眼中的风景就不一样了。充满战斗精神，乐观向上，想念老师，所有的场景都充满了情感。清代著名画家、诗人郑板桥在又是清荷盛开时写给知事的信中写道：“我的官邸正在聆听簌簌的竹子，这被怀疑是人民疾苦的声音。曹州县的一些官员总是一个接一个地关心情况。”你看，照片上有许多竹竿，逆风而动。每一片树叶似乎都竖起耳朵倾听人们的疾苦。这是作者关心人民的心。“平原上无边的草，每个季节都来来去去。野火永远不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”是白居易不屈不挠地“在地上种草”的斗争，他由衷地表达了他对自然规律不可抗拒的感叹。“落花似泪，孤鸟吟愁”是杜甫对国家的忧虑和对家庭的思念。练习：扩展之前的练习，并在描述中注入你的情感印象。为了表现景物的情感特征，1。片段训练：用隐喻和拟人来描述一个有两种不同情绪基调的雨景，大约200个单词。(2)仔细观察校园的风景，借鉴课文中精彩的描述，写出对风景的描述。一个人应该能够写出或多或少一些风景的特征和神韵，大约200字。3.描述醴陵一中校园的一个场景，要求场景与情感相结合，字数在800字左右。雨，绿色的海，雨天，我的窗户是美丽的！那片绿色的稻田很大，像大海一样。我的小楼就像一艘船。远离两座树木繁茂的小屋，离长满蒿草的土堆更近一点，是绿色海洋上的岛屿。我们周围的山不是有雾的山，而是灰色、紫色、深蓝色和浅蓝色的云。那些漂亮的杆子呢？那是一张船帆，悠闲地点缀在绿色的海洋中。雨静静地落下，落在稻浪上，深深地、密集地融化在无边的绿色海洋里。因此，你情不自禁地倚在窗前，凝视着丝滑的雨。你有多想成为那只在绿色海洋中飞舞的白鹭，在柔和凉爽的雨水中扑腾，让它洗涤和抚慰你的头和脖子，还有你赤裸的后背？你有多想投身到雨水浸泡的稻浪中，游泳，拍打着雨花和稻浪。让你娇弱的身体沉入碧绿的大海，去捕捉那轻柔而稀薄的雨水。评论：“喜欢下雨的人不想避雨。”正是这种爱，在作者的作品中，落在绿色的稻田上，是如此的诗意。这种诗意从作者的心中溢出，伴随着作者丰富的想象力，流入作者的笔尖，成为同样的诗意语言：稻田成了“海”，小丘成了“海”中的“岛”，甚至电线杆的不愉快也成了点缀。“雨”让作者越想越多，想靠近她，安慰她。我想接受她的洗礼，摆脱习俗。利用雨景来表达下雨的情况，表达下雨的愿望。这些都结合在作者的作品中，即生动的联想、恰当的比喻和深刻的感情。雨不是从天上掉下来的，而是从作者的心里流出来的。听听今天的雨，又是一个春雨绵绵的雨天。昨天的考试又失败了，我的心情和这个雨天一样凄凉。我无聊地默默地看着雨。窗外的雨像烟和雾一样，密密麻麻地斜织着，像牛海一样虽然她缺少夏雨的温暖和愤怒，秋雨的寒冷和寒冷，但她有夏雨和秋雨所没有的优势，也就是说，虽然她很虚弱，但她有着“默默地滋润着东西”的坚强的生命韧性。春雨穿过我的灵魂，一点一点落在我的心上。我被深深地震撼了：是的，每年春天都会有连绵不断的春雨，所以每年春天都会有草木和鲜花盛开。这场春雨给了我们希望，让我们在时间的流逝中等待，无论是在炎热的太阳下，还是在炎热的夏天或寒冷的冬天。这提醒我，在许多情况下，我们的力量很弱，我们的处境很困难，但我们不能轻易放弃。因为只要你不放弃，即使最弱的力量也像温和的春雨一样脆弱。即使最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我们也会永远有希望和等待。窗外的雨还在下，但我的心情已经清晰起来：不再悲叹自己的渺小，不再害怕学习的困境，相信给予总会有回报，比如雨后会有更绿的草和更红的花。点评：这是一个学生练习。正如作者所说，“是的，每年春天都会有持续的春雨”。春雨很平常，但不同寻常的是我们“听雨”的思想。雨的特征是什么？不仅用我们的眼睛去观察，而且用我们的心去感受。这种情绪已经成为这篇文章的一个相当深刻的概念，尽管并不聪明。这篇文章在这里已经取得了一半的成功。下一步是语言的表达。作者的笔还不成熟，但试着模仿和引用原文的句子，并试着用一些完整的句子来表达它，以使语言流畅。当然，这篇文章对雨的描写有点单薄，这使得内容不够丰富，抒情和寄情有点牵强。银杏叶像一把扇子，颜色逐渐加深，从黄色到黄色，从黄色到绿色。每件都有波浪形的边线。一阵风吹来，她们就像无数穿着敞开的裙子跳舞的女孩，像无数闪烁的星星向你招手。银杏叶在冬天孕育，在春天发芽，在夏天生长。随着强烈的追求和秋天的爆发，他们已经到了生命的沸点。片段欣赏，春天，嫩芽出现在树枝上，闪烁着黄色和绿色的眉眼，微风拂动，眨眼眨眼眨眼，很像一个女孩的迷人的眼睛。在夏天，树叶长成小扇子，当触摸时，它们似乎会滴油。秋天，当树叶变黄时，一阵风吹过，摇撼着一棵金色的树。抬头望去，就像地球举起一大堆蘸了黄色的油，为蓝天增添了一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，黄叶飘落下来，像玉蝴蝶追逐嬉戏。冬天，落在地上的叶子逐渐被灰尘掩埋，慢慢变成养分，溶解在大地的血管里，为来年新叶子的生长做出无私的贡献。走在第一中学的净土上，银杏树是最难忘的。路过的时候，银杏树热情地向你招手，好像在亲切地说：“来吧，儿子，休息一下。你的脚步很慢，然后停下来看。他们发出的美丽不是小家碧玉，而是每个人的风格。”清晨，古老的银杏在鸟语的呢喃中朦胧醒来。这时，它挂着晶莹的露珠，微风在摇曳。像一个优雅的年轻女孩，她静静地穿着衣服，听着学生们匆忙的脚步声。然后书的声音萦绕在她心头，她笑了。王玉霞，感受古木，欣赏佳作，正午，烈日当空，酷热难耐。银杏努力伸展枝叶，吸收阳光，茁壮成长。同时，它保护过路人远离阴暗的世界。在树荫下，三到五个朋友或者低声交谈，或者拿着一系列散文诗，细细品味，或者在石桌上下棋。这时，银杏就像一个顽皮的孩子，不时地掉落一些花蕾和叶子来吸引你对它存在的注意。傍晚，沐浴在夕阳余晖中的银杏看起来更加宁静和安详。疲惫的学生们带着一张淡淡的悲伤的脸依偎在它旁边。它看起来像一个慈爱的母亲。虽然无语，但它能倾听、容忍并让人感到安慰和支持。春天，经过一个冬天的沉默和深思熟虑，在温柔的春风、银杏树苏醒下，连绵不断的牛毛雨湿润了它，温暖的春日抚摸着它，一点点淡黄色的绿色嫩芽从空枝上发芽，一夜之间，它长成成千上万的小扇叶，郁郁葱葱，绿色的，在风中招展。秋天，银杏被染成醉人的金黄色。秋风吹来时，