复习第七单元（人和动物）

复习第七单元（人和动物）,复习指导：,读背：（1）第21、23课的主要内容、课后题。及重点语句的含义。（2）第22课的叙述了那几件事。第23课课题的含义。（10分钟后检测）,老人与海鸥讲了一件什么事？,每逢冬季来临，海鸥便成群结队来到翠湖之畔，老人也像赶约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给他们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。十多年来，老人与海鸥结下了深厚的情谊。老人去世后，海鸥们在老人的遗像前盘旋翻飞，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”不忍离开自己的亲人离去。,1、课文通过老人（）（），与（）等事例，表现了（）。老人死后，（）在老人遗像前（）、（）、（）、（）等（）的画面，展示了海鸥对老人的（）情。（1）谈起海鸥，老人的眼睛立刻（）起来。（2）老人望着高空盘旋的欧群，眼睛里带着（）,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色（shai）的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。从中感受到了什么？,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮(cu)【吮吸】起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应(yng)声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（1）这是一个()描写，从中可以感受()情景，“扫”用的妙处：.（2）“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”红色的字，体会到了_（3）“干干净净”、和“起起落落”换成“干净”“起落”行不行？为什么？,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应(yng)声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（1）这是一个(老人喂海鸥的细节)描写，从中可以感受(老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐)情景，“扫”用的处：把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活.（2）“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”红色的字，体会到了海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。“瞻仰”写出了_“急速”让我们感受到了_,海鸥们急速扇(shn)动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（kng)中，像是前来瞻仰遗容的亲属。“瞻仰”写出了海鸥们对老人的敬仰，尊敬。“急速”一词，让我们感受到了海鸥那种焦急、急切的心情。,一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“纷纷”一词可以体会到_“站成两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了_,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“纷纷”一词可以体会到这么多海鸥行动一致，似乎有谁在无声地指挥。“站成两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。,海鸥们像炸(zh)了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、这里两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？2、“盘旋”指_“漩涡”指_,1、因为“扑”字更能体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈、那种急切、焦虑的心情。2、“盘旋”：指环绕着飞的意思。“漩涡”:在字典中的意思是流体旋转时形成的螺旋形，在文中，这个词让人感觉到一种速度，感觉到海鸥的多。,跑进家来的松鼠,课文写了松鼠在“我”家的_三件事，表达了_。,最后一头战象：1、这是一篇_的_小说。课文记叙了在_战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。2、课文以_为顺序，写了嘠羧_四件事。作者是_我们还读过他的作品。,1、作者对嘎羧动作、神情的描写，2、在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！,没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。,二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。,积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。,它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。,“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们,土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。,那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛，让人揣想：它在告诉我们历史不能忘怀吗？它在期盼和平吗？,它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。,嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！,1、本文在表达上的一个重要的特点：对嘠羧动作、神态的具体描写细致入微。赞扬了嘠羧善良、忠诚的高尚情怀,1、嘠羧离开寨子时，为什么要披挂象鞍？_因为嘎羧是一个忠诚、重情谊的象。为了回忆当年在战场上与战友们英勇杀敌的景象和对战友的怀念之情,所以披挂象鞍去凭吊战场。2、嘠羧为什么要去大洛江畔？因为当时村民们是从打洛江畔把嘎羧抬上来的，嘎羧也是在那里和他浴血奋战的战友们分离的，所以他要去打洛江畔。3、嘠羧离开村子前什么要饶寨子走三圈？因为它在向村民告别，在感激村民与寨子多年来对它的照顾！所以嘎羧离开村子前要绕着寨子走三圈。_4、久久凝望里，嘠羧会看到怎样的景象？5、嘠羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？6、吼叫里，嘠羧在呼呼什么？,课文为什么以“金色的脚印”为题?,“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地里的脚印，实际上是说狐狸一家生死相依的浓浓亲情和人类与动物和谐相处的美好情感闪烁着金色的光芒。,根据课文内容填空：,1、课文按_顺序，以_观察视