七年级英语下册同步练习：Unit 3 How do you get to school Section B(1a－1e)

七年级英语下册同步练习：第三单元你怎样去学校B区(1a-1e)姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _成绩： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、完型填空语法选择（共10小题；阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从120各题所给的甲、乙、丙和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。从前，一位国王非常喜欢音乐，他在世界上寻找最好的乐器。一天，一个魔术师给国王一把竖琴（竖琴).国王把它带到了宫殿，但是当他弹奏时，竖琴听起来很可怕。许多人尝试过它。他们一致认为竖琴是骗人的，国王被愚弄了。竖琴被当作垃圾扔掉了。一个可怜的小女孩找到了竖琴，尽管她不知道如何找到它，但她决定试一试。她玩了一整天，玩了几个月，几年。她创作的音乐从来都不完美，每次听起来都好一点。然后有一天，突然，竖琴开始演奏最美妙的音乐。这实际上是一把神奇的竖琴，只有付出必要努力的人才能演奏好。国王从窗户听到了音乐，并把女孩叫到宫殿里。当国王看到她正在弹他的旧竖琴时，他非常高兴。那一刻，他把这个女孩当成了自己的私人物品，给了她和她的家人很多财富。1 .a。要约b .要约c .提议d .已经提出2 .a。何时b .以前c .如果d .因为3 .a。另一个b .其他c .其他d .另一个4 .a。用过b .使用没用d .无用5 .a。迟到b .最近c .最新d .稍后6 .a播放b .玩c .演奏去玩7 .a。那么b .和C.or但是8 .A.aB.anC.theD./9 .A.inB.ofC.byD.with10 .a。音乐音乐剧c .音乐家音乐方面二、阅读单选11 .在邮局车站，人们可以乘坐_ .A.地铁一号线B.地铁二号线C.地铁三号线D.a和C12 .王先生在公寓里。去机场的路上有几个车站？A.4B.5C.7D.813 .简在第二中学。现在她要去汽车站。哪个车站不在她的路上？超市b .健身房中央公园D.邮局。14 .李雷在第一中学。他想去儿童医院看望他的朋友韩梅。首先，他乘地铁二号线，他应该换乘（改变)到_的三号线。A.火车站B.公交车站C.警察局D.图书馆15 .如果你想从银行去动物园，你应该乘_ .A.地铁三号线地铁一号线B.地铁三号线地铁二号线C.地铁三号线地铁二号线地铁一号线D.地铁二号线地铁三号线三、句型转换句型转换每空一词16 .那个男孩在树下(对划线部分提问)那个男孩？17 .这些是你的钢笔吗？（作否定回答)不，_ .18 .这是一个盒子(改为复数句)_是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .19 .你喜欢梨吗？（作肯定回答)_，我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .20 .那个女孩有一个漂亮的笔记本(改为一般疑问句)那个女孩一个漂亮的笔记本？四、根据首字母、中文提示填空根据句意及首字母或汉语提示完成单词21 .她在_中提出了几个有趣的观点文章).22 .在新年那天，他总是给他的朋友送上精美的卡片。23 .这家餐馆的菜肴非常好。他们可以做很多美味的食物。24 .很好的_(教育)可以是网关（大门)走向成功。25 .我将在完成_ _ _ _ _时开始大学).26 .我有点感冒。我多久要乘一次m_？27 .飞机于_抵达伦敦)机场。28 .露西，你将来想做什么？我想成为一名_(飞行员).这是一份令人兴奋的工作。29 .蒂米想成为像袁隆平和钟南山那样的人。五、用所给单词的正确形式填空用所给单词的适当形式完成句子(用所给单词的适当形式填空)30 .许多_ _ _ _ _ _ _ _人愿意成为志愿者来帮助完成这个项目(城市)31 .这是一本专为大学使用而设计的书32 .学生在进行数学考试时不能使用_ .（计算)33 .第二天早上，男孩看到地上覆盖着雪(惊喜)34 .我们当时很忙，知道他要来35 .杰克比他哥哥聪明，因为他有自己的工作，能挣很多钱(从属)36 .我们想让我们的俱乐部面向广泛的人群(吸引)37 .去年成千上万的人死于交通事故(死亡)六、用单词的正确形式完成句子从方框中选择合适的单词或短语填空多远？多少钱？如何做；有多少人？几岁38 ._ _ _ _ _ _ _是你父亲吗？很好。39 ._ _从南京到北京吗？大约1，157公里。40 ._ _名学生在你们班吗？45 .41 ._ _ _手表在哪里？你知道吗？大约1600美元。42 ._ _ _那是男孩吗？十。七、填空罗马数字是2500多年前发明的。他们来自古罗马。罗马人活跃在贸易和商业领域。他们有一套书写系统，但是他们需要一种记录数字的方法，所以他们开发了自己的数字系统。那是罗马数字。大约公元500年，一种新的数字系统在印度诞生了。后来被称为阿拉伯数字，因为它主要被阿拉伯商人和人们使用。罗马教皇（教皇)在新系统进入欧洲后，停止了阿拉伯数字的使用。他们说罗马数字是上帝发明的，非常适合使用。然而，与阿拉伯数字相比，罗马数字没有零的符号，而且过于复杂（复杂)来使用。从14世纪开始，罗马数字开始被更方便的阿拉伯数字取代。今天，人们仍然使用罗马数字，尽管不是很频繁。你可以在一些时钟或书籍的首页上找到这些数字。你也可以在国王、王后或教皇的名字后面看到它们（如伊丽莎白二世).有时它们被用在墓碑上（墓碑)也是如此。