人教版2020年八年级上册 第六章 质量与密度 第1节 物理试题

人教版2020年八年级上册 第六章 质量与密度 第1节 物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是小明在玩过山车时的情景下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（ ）A质量不断改变B运动方向不变C受到重力的方向始终竖直向下D在运动中始终处于二力平衡状态2 . 蜡烛在燃烧过程中，没有发生变化的是A体积B质量C密度D长度3 . 甲、乙两同学用同一托盘天平测同一石块的质量，甲测得的结果为38.2g，乙测得的结果为38.3g，则下面说法正确的是A甲的结果比乙的精确些B乙的结果比甲的精确些C甲、乙的结果都正确D以上说法都不对4 . 要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列说法中最佳的选项是A用刻度尺认真测量硬币的厚度B用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1元硬币的厚度D选用分度值更大的尺进行测量5 . 下列数值最接近实际情况的是A九年级物理课本的质量约为3kgB大部分人脉搏跳动100次的时间约为10minC我省全年的平均气温约为10D一支铅笔的直径约为7cm6 . 在用天平测物体质量时，若不小心在所用的砝码上沾了泥污等杂质，则用该砝码测得物体的质量与真实值比较将（ ）A相等B偏大C偏小D无法确定7 . 下列有关使用天平操作规范的说法中，错误的是（ ）A要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀B用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量C已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节D用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒8 . 下列有关测量工具的使用错误的是A使用刻度尺读数时，视线应与刻度线垂直B使用温度计时，玻璃泡要与被测物体充分接触C调节天平横梁平衡前，应先将游码移至横梁标尺左端零刻度线处D称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码9 . 在下列数据中，最接近生活实际的是A一本初二物理书重大约20 NB一只普通热水瓶的容积是2dm3C一枚一元硬币的质量大约50 gD空气的密度约1.29 103kg/m3二、填空题10 . 如图所示,用天平测量冰块的质量，此时天平平衡。若水的蒸发忽略不计，一段时间后,部分冰熔化成水，则此时天平_（选填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）;测量后,将砝码放回砝码盒时，发现有砝码上粘有一小块橡皮泥，则测得的冰块质量_（选填“偏大”“偏小”或“与真实值一致”）。11 . 用托盘天平测量铜块质量时，若天平的指针静止在如图甲所示位置，则应该将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为_g12 . 小明家的一个水龙头因关闭不严，导致滴水不止。他把质量为36克的烧杯放在水龙头下接滴水，30分钟后将装有水的烧杯放到天平上称量，天平平衡时，天平右盘所加的砝码及游码位置如图所示，则烧杯中水的质量为_克。按照这个速度计算，5小时要浪费水_千克。三、实验题13 . 为了测量一元硬币的密度，小华同学设计的实验步骤是：A在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1, 把10枚硬币浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值V2B用天平测出的10枚硬币的质量C计算出矿石的密度（1）你认为以上操作的合理顺序应是_（填字母序号） 硬币密度的表达式：=_。（2）“适量的水”的含义是_。（3）下图是小军在测质量过程中错误的操作是_、_。（4）天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图（甲）所示；图（乙）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10枚硬币质量为_，10枚硬币的体积为_，请说出选择10枚硬币而不是1枚硬币的理由_。14 . 如图所示，小明同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度。（1）实验步骤如下：将天平放在_桌面上，发现指针位置如甲图所示，此时应将平衡螺母向_（填“左”、“右”）调，使横梁平衡；用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图乙所示，则铝块的质量m_g；将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图丙所示）；用细线系好铝块，并浸没在量筒的水中，记下此时液面对应的示数（如图丁所示）；整理器材。（2）从丙、丁可知：铝块的体积V_cm3，则铝块的密度_kg/m3；15 . 小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为水，他利用天平(含砝码)，一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验下面是小明的实验步骤：(1) 用调好的天平测量空玻璃杯的质量m0，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则空玻璃杯的质量m0_。(2) 给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量出_的总质量m1.(3) 将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出_的总质量m2。(4) 写出石英粉密度的表达式为_。(用相应的符号表示)16 . 用橡皮泥做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化”的实验时，有同学说：我家有积木，它们都是木头的、形状各不相同，把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；(1)如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：_；你作出这种猜想的理由是：_(2)用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？_(3)用橡皮泥来做这个实验有什么好处_？17 . 有两项实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密派绕50圈；然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100这两项实验的思想方法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是：_，解决办法的共同特点：_18 . 用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过_使天平平衡，从而称出物体的质量小明在练习使用天平称物体质量时，怎么也想不通老师为什么反复强凋：(1)调节横梁平衡时，要把游码放在横梁左端的零刻度线；(2)物体与砝码的放置遵循“左物右码”的原则他想了许久，针对老师强调的两点，进行了如下实验：(1)按天平正确操作程序测物体的质量m物，天平平衡时，砝码个数与游码位置如图所示，则该物体的质量为_g(2)故意将游码放在0.2 g的位置，再调节平衡后，继续对此物体进行称量天平平衡后，砝码个数与游码的位置如图所示该物体的质量为_g(3)天平调节平衡后，故意将此物体放在右盘，砝码放在左盘内天平平衡后，砝码个数与游码位置如图所示该物体的质量为_g19 . 小明和小江在实验室里测量一块形状不规则的矿石质量他们首先取来托盘天平放在水平桌面上，天平指针所在位置如图甲所示（1）他们应采取的措施是将游码移至标尺左端的_刻度线处，再将平衡螺母向_（左/右）移动（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小江所说的两个错误是：_；_（3）纠正错误后，当天平再次平衡时，所用砝码和游码位置如图丙所示，所称量物体的质量为_g（4）测量结束时，小明发现刚才测量时，20g砝码上沾有一小块黑色污物，则物体的实际质量_（大于/小于/等于）刚才的测量值20 . (1)在使用托盘天平测量物体质量的实验中：调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先_，然后_，直到指针尖对准分度盘中央的刻度线在进行第步调节时，发现指针如图乙所示，此时应将天平右端的平衡螺母向_调（填“左”或“右”）(2)一物体做匀速直线运动，其运动的路程-时间图象如图所示，根据甲图象在乙图中画出其运动的速度-时间(v-t)图象_(3)如图所示是某实验小组策略一种未知液体密度实验的正确操作情况，其中负责设计实验记录表格和填写实验数据的同学有三项