人教版2019-2020学年八年级物理上册 第五章 透镜及其应用 单元测试题

印教版2019-2020学年8年级物理圈第5章镜头及其应用单元考试问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.视力正常的人戴上近视眼镜后，远处风景的样子就会变成那个人的样子A.视网膜的前面B.视网膜后面C.视网膜上D.玻璃体相2.在进行凸透镜成像的实验时，如果在光屏上反向测量，有缩小的实像，物体到镜头的距离为10厘米，则凸透镜的焦距有可能是()A.3cm厘米B.5cm厘米C.7cm厘米d . 14厘米3.图片。成都锦江上。夜晚的安顺玄关大桥油菜花溢出，使游客忘记了脚步。以下陈述是错误的A.张看到水中的桥反射是因为光从水中进入空气进入小张的眼睛B.小静摘下近视眼镜，看到廊桥模糊，因为廊桥看起来像在视网膜前面C.小陈拿出拿着的放大镜，看着远处的玄桥，看到玄桥倒立的形象。这个形象是真实的D.因为小李用手指构造块“取景器”，盒子离眼睛越远，“取景器”的范围就越大，光线沿着直线传播4.镜头广泛应用于我们的学习和生活。以下与镜头相关的说法是正确的()A.近视眼镜使用凹透镜对光发射的效果B.照相时，主体必须在镜头的2倍焦距内C.探讨凸透镜成像的规律时，可以在光的屏幕上获得烛光的假象D.要通过放大镜查看地图，地图和放大镜之间的距离必须大于焦距5.焦距为10厘米的凸透镜可以在距离凸透镜15厘米的光膜上获得清晰的图像A.放大实际图像B.树立缩小的实相C.倒置放大的实际图像D.反向缩小的实际图像以下光纤路径图正确()A.B.C.D.7.周末小明和同学们到郊外采集昆虫和植物，准备做标本。在采集过程中，有需要观察的小昆虫，你认为携带什么光学仪器比较合适？A.望远镜B.放大镜C.显微镜D.投影仪8.这张照片是用照片镜头捕捉脸部，并将拍摄的图像与预先输入系统数据库的脸部照片模板进行比较的面部识别门镜像计算机。以下是对该设备的错误主张()A.这个相机镜头就像凸透镜B.这个镜头可以用来矫正近视C.这个镜头对光有收敛性D.如果镜头的焦距为10厘米，那么要想成为清晰的图像，从脸部到镜头的距离必须大于20厘米9.平行于主光轴的光线通过镜头，在灯光屏幕上获得最小且最亮的光斑，如图所示。以下说明无效()A.凸透镜的特点是中等厚度，薄边B.凸透镜是虚拟焦点C.凸透镜会聚于光D.凸透镜的焦距10厘米10.用人眼或光学仪器区分小物体是错误的A.人眼可以直接看到0.1毫米大小的物体。像头发一样B.通过显微镜可以清楚地看到大约1m的物体。像细菌一样C.用放大镜可以清楚地看到大约1nm的物体，例如原子D.电子显微镜的分辨率比普通显微镜高1000倍11.凸透镜的焦距为10厘米，将物体沿主轴移动到距离透镜30厘米的透镜时，凸透镜成像的变化描述如下()A.就像总是变大一样B.就像总是变小一样C.先变大，后变小D.先变小，然后变大二、填空12.图中显示的四个玻璃构成的镜头中，属于凸透镜的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，属于凹透镜的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。会聚于透射光的镜头是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写字母)。13.眼睛是灵魂的窗口。人的眼睛像照相机。镜头和角膜的作用类似于_ _ _ _ _ _ _ _ _镜头，当看到对象时视网膜缩小，_ _ _ _ _ _ _的实际(填充的性质)形成。如果不注意眼球，就会近视，现在有治疗近视的方法，使用激光处理角膜，由镜片和角膜组成的镜片对光有_ _ _ _ _ _作用。(选择“填充收敛”或“发散”)14.阳光照射在凸透镜的一侧，另一侧面对白纸，调整凸透镜和白纸之间的距离，使白纸的光斑最小明亮，此时透镜和纸张之间的距离几乎等于凸透镜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3215.在眼球成像图中，镜头和角膜的交互作用与_ _ _ _ _ _ _16.探讨凸透镜成像的规律。(1)小华在凸透镜面朝太阳，放在它下面时观察到的现象也如图所示，从纸张到透镜的距离为15厘米(2)物体放在这个透镜前面的25厘米处时，凸透镜(填充同一侧或另一侧)的光膜上可以反转、放大、实相；小华固定镜头的位置不变，改变物体和光屏幕的位置后，能否继承光屏幕上物体制作的图像。答：17.观察细胞等小物件时，请注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _远的物件和物件的移动18.有时教室黑板上出现“光泽”现象，黑板上看不到字。这是属于光的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _反射现象。19.投影仪上有一个凸透镜，它把事物连成一体，投影仪上方的平面镜的作用如下：20.(湖北省枣阳市2014学年入学适应性考试科学综合考试(物理部分)图a是具有相机、蓝牙功能的手机。照相机的镜头与_ _ _ _ _镜子相同。图b，c用这部手机依次拍摄同一辆汽车的两张照片(相机的焦距设定为恒定)，然后第二次拍摄在汽车上比第一次拍摄的相机_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _21.有的施工现场用图中所示的工作人员搬运建筑材料，工人用200N的拉力f以均匀的速度举起建筑材料，滑轮组的机械效率为80%时，悬挂的建筑材料是沉重的_ _ _ _ _ _ _ _ _ n .三、实验问题22.2017年7月，常州学生李小佳在池塘里看到了特殊形状的“虾”。(1)如图a所示，他看到的“虾”是由光_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _创造的图像，实际的虾是水_ _ _ _ _ _ _ _ _他可以使用激光笔从a点到B (B/C/D/E/F)发射光线来照亮虾。(2)冲印并收到虾的胶卷后，他用图b所示的幻灯机给学生看。胶片上虾的头部朝向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(上/下)。如果胶片到凸透镜的距离为8厘米，则凸透镜的焦距为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.2cm厘米B.7cm厘米C.9cm厘米d . 10厘米要使图像变大，窗帘必须向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(左/右)方向移动，凸透镜必须向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(左/右)方向移动(3)生物老师确认这是老种仙女虾。该蛋可以在冰冷或高温的沙子中沉睡数年。接触水之前不孵化。仙女虾的蛋壳具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特性23.利用图等装置进行“凸透镜成像规律探索”实验。(1)如图a所示，如果凸透镜位置固定，发光的小灯泡位于40厘米刻度线位置时，可以移动灯光屏幕以表示始终大小恒定的光斑，则镜头的焦距为_ _ _ _cm小明用蜡烛代替小灯泡继续实验，把蜡烛放在图b所示的位置上，不管怎么移动，都不会收到完整的图像。烛光、凸透镜、光屏幕的中心是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(放大、相同或缩小)的图像(3)要使大屏幕上的蜡烛火焰更大，请将蜡烛向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _蜡烛燃烧一段时间后，如果变短，则大屏幕上的图像将移动到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(选择顶部或底部)在乙，小明借用物理老师的眼镜，靠近凸透镜的左边，发现光屏幕的图像被清晰度模糊，向右移动光屏幕也发现了清晰的图像。老师的眼镜的镜片是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“近视”或“远视”)使用下图所示的设备探讨凸透镜成像规律。(1)烛光火焰、凸透镜、光幕的中心大致为(2)说明平行主光轴的光线通过凸透镜，在光固定器光膜上形成最小、最亮的光斑，凸透镜对光起_ _ _ _ _ _的作用。在图a中，凸透镜的焦距为_ _ _ _ _ _ _ cm。(3)实验中，小明移动蜡烛，观察到光幕上明显缩小的样子。就像_ _ _ _ _ _ _ _ _(实际/虚拟)。继续移动蜡烛发现的可能是在大屏幕上可以放大的烧伤，通过泛透镜说明物体成像的性质与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关。(4)实际图像(图b中所示的位置图)中有清晰的图像，例如，可作为“照相机”或“投影仪”制作的网点、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(放大或缩小选择)。(5)实验中，如果它们显示出超火花的图像偏移相反(如图c所示)，则需要调整_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:(上/下)凸透镜。将蜡烛的火焰移到离凸透镜30厘米的地方，将灯光屏幕移动，使蜡烛的火焰在屏幕上倒转，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25.在“探索凸透镜的成像规律”实验中：如图a所示，凸透镜为15.0厘米。如图b所示，如果希望在灯光屏幕上(未绘制灯光屏幕)烛光的清晰放大，则蜡烛应位于镜头左侧的a、b、c、d四个位置。通过实验小明，了解了照相机成像原理。一次收到哥哥班的毕业照时，发现左右班没有进入了望台。拍照的同学要用照相机(近或远)拍，才能在课间看到清晰的视频。小明进一步学习了眼球的成像原理。从附近发出的光通过眼球的角膜和晶状体折射而形成的一束，落在视网膜(即填满“前”或“后”)上，这是远视眼，通过填满“凸”或“凹”的镜片来矫正制作的眼镜。第四，画问题完成图中镜头的光路。如图所示，两个光束进入凸透镜。绘制：通过凸面镜头的光线轨迹。(_ _ _ _ _ _ _ _)五、综合问题在研究盐泥的过程中，用显微镜观察了泥浆液滴，结果发现在泥浆沉积物中，有某种生物沿着固定的方向继续游，直到聚集在这个泥浆池的边缘。(1)通过显微镜观察到微生物向左移动，实际上，微生物向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(左，右)移动。(2)学生们对这种神奇的现象进行了推测：这种现象可能是由于微生物受到