人教版九年级3月月考物理试题（空中课堂质量监测）

人教版九年级3月月考物理试题（空中课堂质量监测）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于物理学史的说法，正确的是A牛顿首先提出“力不是维持物体运动状态的原因”B托里拆利在历史上第一次有力证明大气压的存在C安培发现了通电螺线管极性与电流方向的关系D奥斯特首先发现了“磁生电”的现象2 . 在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成A开路B短路C通路D开路或短路3 . 关于家庭电路及安全用电，下列说法中正确的是（ ）A家庭电路的电压是220V，电路中的插座和电灯是串联的B新建楼房中的供电线路已经不再使用保险丝，而用起保险作用的空气开关C家庭电路中总电流过大就是总功率过大造成的D在正确使用试电笔辨别火线时，试电笔的氖管发光，但无电流通过人体4 . 在家庭电路中，用来辨别火线和零线的工具是A电能表B总开关C试电笔D保险丝5 . 下列设备或电器中用到了自动控制的一组是A调温电熨斗，电梯的自动门B空调机的遥控，日光灯C楼道灯的自动控制器，风扇的调速器D电水壶的断电控制，门铃6 . 下列选项中符合安全用电要求的是A电灯的开关可接在灯泡和零线之间B使用测电笔时，手不能接触金属笔尾C有人触电时，立即用手将他拉开D有金属外壳的家用电器使用合格的三孔插座7 . 下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是A电铃B电熨斗C电磁选矿机D电磁起重机8 . 当钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这说明钢条原来A一定没有磁性B不一定有磁性C一定有磁性，接近小磁铁的一端是S极D一定有磁性，但不能确定它的极性9 . 如图为我国新型反潜巡逻机机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在下图能解释磁异探测器工作原理的是ABCD10 . 小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是A铁钉的尖端被吸向右端磁铁B铁钉将落下C铁钉的尖端被吸向左端磁铁D铁钉被吸得更牢11 . 小明在家做作业时，空气开关突然发生了跳闸，则他家中电路A总电流过大B发生了短路C电压大于220VD用电器总功率过大12 . 关于家庭电路，下列说法中正确的是（ ）A在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大B三孔插座，其中有一孔接地线，目的是为了避免因用电器漏电而发生触电事故C家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器D同时使用大功率用电器前，只须考虑电能表和空气开关的承受能力即可二、填空题13 . 照明电路引起的触电事故，都是由于人体直接或间接跟_（选填“火线”、“零线”或“地线”）连通造成的辨别火线和零线可以用_来辨别14 . 小林利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示图乙是小林通过实验测得的R1的阻值随温度变化的关系曲线（1）电磁继电器中电磁铁上端是 _（选填“N”或“S”）极（2）当温度较低时，电磁铁的磁性较弱，触点开关_（选填“接通”或“断开”）（3）电磁继电器的电源两端电压U=6V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA时，电磁继电器的衔铁被吸合若可变电阻器R2的电阻值设定为150时，恒温箱温度可达到 _ 当可变电阻器R2的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变_（选填“高”或“低”）三、实验题15 . 物理兴趣小组小虎、小华、小峻，小薇要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有标有“”的小灯泡、电池组电压为、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。小虎所接的实验电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“，并用笔画线代替导线画出正确的接法。（_）改正电路后，当小华连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：_；_。调整后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为则滑动变阻器的最大阻值为_。移动变阻器的滑片，使电压表的示数为，此时电流表示数如图乙所示，其值_A，小灯泡的额定功率为_。小虎在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭。经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏。查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是_。小峻和小薇把灯泡换成几个定值电阻，更换了学生电源，选用标有“”的滑动变阻器，继续“探究欧姆定律”的实验，小峻先探究电流与电压的关系。闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示，其示数为_V，他们记录的数据表1所示，分析数据可以得到的结论是：_。表1电流与电压关系实验序号12345电压2-电流表2电流与电阻关系实验序号1234电阻10152025电流他俩继续探究电流与电阻的关系，先将电源电压调为6V，分别换上多个定值电阻进行探究，数据记录如图表2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第_组选填实验序号，理由是实验所用的滑动变阻器的最小阻值太_选填“大”或“小”了。在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取措施_完成这组拼凑数据所对应的实验测量。A降低定值电阻两端电压B降低电源电压C选用够大阻值的定值电阻16 . 如图所示为“探究感应电流产生的条件”的实验装置，蹄形磁铁放置在水平桌面上，闭合开关后：（1）要使电路中有电流导体ab、开关、灵敏电流计盒导线必须构成_电路；（2）导体ab沿_方向运动时，电流指针不偏转，只要导体做切割磁感线的运动，电路中就有_产生（3）做切割磁感线运动的导体ab，在电路中的作用相当于_；（4）若要改变电流计指针偏转的方向，你的作法是_（说出一种方法即可）；（5）在此装置中，当导体ab沿水平方向运动时，要使电流计指针偏转幅度变大，你的做法是_；（6）若用导线 替代电流计，再给你一个小磁针，利用该装置完成此实验的方案是_17 . 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁A、B，并设计了如图所示的电路。（1）实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱的，所使用的物理研究方法是_。（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁A、B吸引大头针的个数_（选填“增加”或“减少”），说明线圈匝数相同时，电流越_，电磁铁磁性越强。（3）根据图示的情境可知，_（选填“A”或“B”）的磁性强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越_。（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_。四、计算题18 . 如图所示电路，电源电压为6V，且保持不变，当S闭合时，求：（1）通过的电流；（2）通过干路的电流；（3）通电，电阻上消耗的电能。五、综合题19 . 下图是某兴趣小组设计的一恒温箱的原理图“控制电路”由热敏电阻R1、滑动变阻器R0、电磁铁（线圈电阻不计）、电源U1（U1=8V）、开关、导线等组成热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表当线圈中的电流大于或等于20mA时，电磁铁的衔铁被吸下“工作电路”由电源U2（U2=220V）、发热电阻R2（R2=110）、导线等组成问：（1）为使恒温箱温度升高到一定值时，“工作电路”自动断开，导线端点C应接哪个接线柱？（2）若设定恒温箱的温度最高为45，则“控制电路”中的滑动变阻器的阻值为多大？（3