人教版2020年九年级物理全一册 第二十章-第5节-磁生电VIP

印教版2020年9年级第一册第20章-第5节-自生传记名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下关于能源转换的陈述是正确的()A.发电机是把电能转换成机械能的B.马达是将机械能转换为电能电饭锅是把电能转换成机械能。D.贝尔是把电能转换成机械能的2.如图所示，闭合回路中的某些导体在极之间移动，图形中的小圆表示导体的横截面，以下说法是正确的A.图a中的导线没有感应电流B.图b和图c中的导线的电流方向相反C.图b和图c中的导线具有相同的电流方向D.图a和图b中的导线具有相同的电流方向3.如图所示，平滑水平面上的汽车上有条形磁铁，左侧有螺线管，闭合开关s，以下判断正确()A.汽车靠电磁铁的斥力向右移动B.汽车靠电磁铁的重力向左移动C.仅向右移动滑动p可以提高电磁铁的磁性D.只要交换电源两极和阴极，电磁铁的磁性就会减弱4.图是移动麦克风的结构图，图中显示的各种实验装置中的工作原理如下A.B.C.D.二、多主题5.关于电和磁，以下哪一项是正确的A.线圈在磁场内受磁力作用转动时，将机械能转变为电能B.过帐导体产生磁场的方向与该导体上电流的方向相关C.封闭环的某些导体只要在磁场内运动，回路内就一定会产生电流D.地球是一块巨大的磁铁。地磁的n极位于地理南极附近6.小明同学把微风电扇和小灯泡连接到如图所示的电路上，然后手动转动风扇叶片，发现小灯泡发光，微风风扇实际上变成了“发电机”。关于这个实验，有如下正确的说法A.风扇发展的原理是电磁感应B.电风扇的发电过程是把电能转换成机械能C.风扇叶片的拨号速度越快，小灯泡发出的光就越亮D.风扇发电原理与动态原扬声器的工作原理相同三、填空7.如图所示，课本上的“磁场_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.图片是以英国物理学家法拉第发现的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象为基础的发电机图解四、实验问题9.利用图中所示的实验装置探讨“产生感应电流的条件”。(1)在实验中，通过观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来实现(2)切断开关，导体ab不移动时，将磁铁向左和向右移动，电路的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“存在”或“无”)感应电流。(3)在仪表和电路连接良好的情况下，特定组的实验现象不太明显。提出一个改进方案。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)本实验的结论如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)在这一过程中发生的能量转换是可以利用这一原理进行的发电机怎么发电？学生们用图画般的装置进行了探索。(1)在导体ab停止的情况下关闭开关时，指示电路产生电流的敏感电流表g指针不偏转(选择“存在”或“无”)。(2)小芳偶然碰了导体ab，导体ab晃动，小明发现电流表指针偏了，说：“如果导体在磁场内移动，就会产生电流。”小芳说：“一定要看看导体是如何运动的。”为了验证推测，他们继续探索和观察的现象记录如下。序号磁铁放置方向Ab运动方向电流表指针偏转1n极是相克垂直上下运动没有弯2向左水平移动向右偏3水平向右运动向左偏转4n极在下面垂直上下运动没有弯5向左水平移动向左偏转6水平向右运动向右偏比较二次和三次实验现象，可以看出所产生电流的方向与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关系。比较第3、6个实验现象，可以看出所产生的电流的方向也与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关系。(3)在整理设备的过程中，小明没有关掉开关，先清理蹄形磁铁，学生们发现指针又偏了！他们再次重复刚才工作的东西，发现电流表的指针都偏了，并咨询老师，不管是导体运动还是磁铁运动，闭路的一个导体在磁场中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _运动，电路就会产生