冀教版中考物理知识点基础演练——专题十八：运动和力

冀教版中考物理知识点基础演练专题十八：运动和力姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四幅图对应的说法正确的是A图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向上B图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向竖直向上C图（丙）中在力F拉动B使其速度逐渐变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大D图（丁）中的人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人受到水平向右的摩擦力2 . 一个重40牛的物体被15牛的水平力紧压在竖直的墙壁上，保持静止状态，则物体受到的摩擦力是 （ ）A15牛，方向竖直向上B40牛，方向竖直向上C25牛，方向竖直向上D40牛，方向竖直向下3 . 如图所示用弹簧测力计拉动水平桌面上的木块，使其作匀速直线滑动以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A测力计对木块的拉力与木块所受的重力B手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力C木块受到的重力与桌面对木块的支持力D木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力4 . 甲、乙两个重物（G甲G乙）在起重机钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s t图像如图1（a）、（b）所示，则（ ）A甲、乙的速度大小相等B乙通过的路程较长C乙受到钢索的拉力较大D甲、乙受到的合力大小相等5 . 如图所示，图（甲）中小强用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图像。下列说法正确的是A木块第二次受到的拉力较大B第一次木块的动能大C木块两次受到的拉力不相等，所以两次受到的摩擦力也不相等D第一次拉力对木块做功的功率小6 . 如图所示是撑杆起跳的情景，此时，使其上升的力的施力物体是（ ）A手B空气C杆D地球7 . 在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则由此表分析可知A第1次实验中木块静止是因为弹簧测力计拉力小于木块摩擦力B木块静止时摩擦力大小是相同的，运动时摩擦力大小是不同的C在这五次实验中，木块每次受到的摩擦力的大小都不相同D在这五次实验中，木块受到的摩擦力的大小有三次是相同的8 . 若物体不受任何外力的作用，则该物体A一定做匀速直线运动B一定保持静止C运动状态可能发生改变D以上说法都不对9 . 如图所示，属于增大摩擦的是（ ）A轮滑装上滑轮B气垫船C合页上加润滑油D鞋底的花纹10 . 如图（甲）,物体甲重20N,被60N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）,物体乙重60N,在20N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是A,B,C,D,11 . 如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）A悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力C匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力D水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向二、多选题12 . 下列说法中正确的是A“行车时要系好安全带”与惯性知识有关B相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同C做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零D重20N的物体静止放在在水平地面上，用5N的力竖直向上提时，物体所受合力为15N三、填空题13 . 如下图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数_、木块对桌面的压力_，（均选填“变大”“变小”或“不变”）14 . 在研究“牛顿第一定律”时，让小车每次都从斜面_位置由静止滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面。其中让小车运动状态最难改变的是_表面。15 . 如图所示，弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时，弹簧测力计的示数为_N。16 . 重为 10 牛、体积为 6104米3的石块浸没在水中受到的浮力大小为_牛，它受到重力与浮力的合力大小为_牛，该合力的方向为_四、实验题17 . 如图所示是小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，（1）实验中小伟应该用弹策测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2）小伟要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，他应该选择_（3）如果选择甲和丙两幅图，则得到的结论是：_（4）实验中采用的研究方法是_，通过实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小与_和_有关.18 . 在探究“二力平衡条件”的实验中：甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_在探究力的大小对二力平衡的影响时，并通过调整_来改变和的大小保持与相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_19 . 同学们利用如图所示的装置探究“力对物体运动的影响”，让小车自斜面某一高度从静止开始滑下。小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的_。(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_力和_力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。(3)由图示可知，小车在玻璃表面运动的距离最_(选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力最_(选填“大”或“小”)，速度减小得最_(选填“快”或“慢”)。(4)根据这个实验推理：若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持_。如图所示，将小球从A由点静止释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_(填字母)路线继续运动。五、作图题20 . 如图所示，一物块放置在斜面上保持静止，请画出该物块的受力示意图.（_）21 . 如图物体静止在水平面上，请画出该物体所受重力的示意图。（_）六、简答题22 . （6分）如图所示，一张很长的红地毯平铺在她面上要把地毯沿着其长度方向移动一段距离，最直接的方法就是从一端拉，但拉动整张地毯很困难，需要非常大的力（1）解释从一端拉动地毯需要非常大的力的原因：_（2）设计一种既简单又省力的方案，能将地毯沿长度方向移动一段距离（方案可选用的工具