人教版2020届九年级物理全册第18章《电功率》单元提升练习题

人教版2020回9年级物理全卷第18章电功率单元提高了练习题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .如图所示，将“12V 6W”的灯L1和“12V 3W”的灯L2连接到12V的电路上，关闭开关，不考虑温度对灯丝电阻的影响，以下说法是正确的a .灯泡L1和L2一样亮b .灯L2比灯L1亮c .电路的总功率为9Wd .电路总功率为9W以上2 .某水电站用总电阻为2.5 的输电线路向500 km外的用户输电，其输出电力为3106 kW。 现在的500 kV电压输电中，以下说法是正确的a .输电线路中流过的电流大小为2.0105 Ab .输电线路上电阻引起的损耗电压为15 kV切换到5 kV的电压输电时，输电线损失的电力为9108 kWd .输电线损失的电力为P=U2/r，u为输电电压，r为输电线的电阻3 .如图所示，将标记为“6V 3W”的小灯泡和标记为“20 1A”的折射电阻器连接到电源电压恒定的8V电路上，电压表的范围为03V，电流表的范围为00.6 A，在打开开关以保证电路元件的安全的情况下，如果不考虑灯丝电阻的变化，则可以说如下的说法a .电压显示数的变化范围为03Vb .电流显示数的变化范围为0.25A0.5Ac .滑动电阻器电阻值的变化范围为420d .灯l的功率变化范围为2.1W3W4 .图像实验装置将电阻值不同的电阻线R1、R2串联放入2个透明容器中，封入相同量的空气，在通电前，使a、b两u字管内的液面平坦，接通电源1分钟后，比较a、b两u字管内的液面A.A管的液面很高B.B管的液面很高C.A管和b管的液面高度相同D.A管的液面上升后下降5 .电流具有热效应，学习了电流的热效应后，关于电热的以下几种说法是错误的()a .电热烧毁电气零件，引起火灾，有百害而无利b .无论电流通过任何电气设备，多少都会产生热量c .电流过大会产生电热，导致局部电路烧坏，可用于整体电路的保护d .为了防止电热危害，必须考虑尽量减少电热的产生，加快散热的方法在下面的说明中，和物理学的历史不一致的是a .伽利略分析了“斜面车实验”，认识到“阻力越小车速越慢”b .格里克在马德堡半球实验中正确测量了大气压力值c .焦耳最初正确确定了电热和电流、电阻和通电时间的关系d .埃尔斯特首先发现电流周围有磁场，明确了“电与磁的联系”7 .电热送风机的电热线在通电时热量变红，与之相连的导线不热。 焦耳定律表明，这种现象的主要原因是()a .电热线的电阻比导线的电阻大得多b .通过电热线的电流比导线的电流小得多c .电热线的电阻比导线的电阻小得多d .通过电热线的电流比导线的电流大得多8 .如图所示，电路中的电源的两端电压不变，r是恒定的电阻。 将滑动电阻器的滑动部分p置于中间点，关闭开关s后，各电表将显示数据。 在此，当使滑动电阻器滑动部分p从中点向右移动时()a .电流计的显示数变小b .电压表V1的显示数变大c .电压表V2的显示数变小d .电压表V2的显示数与电流显示数之比不变9 .以下单位中，以卡路里为单位的单位为()甲组联赛B.kWhC.J/m3D.V10 .在图那样的电路中，电源电压不变化，闭合开关s，滑动电阻器的滑块p从b端移动到a端期间，小灯泡l总是发光(忽略温度对小灯泡电阻的影响)，下面的说法是正确的a .电流显示数变大b .小灯泡的亮度变亮c .电压表和电压显示数之和不变d .电压表显示数与电流表a的显示数之比变小11 .以下估计数据中，最接近实际的是：a .家电空调的额定功率为100Wb .节能灯正常工作时的电流为1Ac .家用电路的双孔插座间电压为220Vd .长度为1m、截面积为1mm2的纯铜导线电阻为012 .以下现象中，电能转化为机械能的a .电灯发光b .植物的光合作用c .给电池充电d .电机的动作13 .在下图所示的过程中，人对物体的工作a.a乙组联赛c.d.14 .在图所示的电路中，如果开关闭合，L2比L1亮，则通过L1的电流I1和通过L2的电流I2进行比较，可以说正确如下()A.I1I2B.I1=I2C.I1 I2d .可能的15 .如图所示，甲、乙是研究电和磁的重要实验，以下说法正确的是a .甲方实验研究的是电流的磁效应b.b实验研究的是发电机的原理c .在甲实验中，机械能转化为电能在d.b实验中，只改变电流的方向，导体的动作不变16 .下列器具的适用不正确是()a .用试笔区分最前线和零线b .用电能表测量电器消耗的电量c .用体温计测量沸水温度d .用显微镜观察洋葱表皮细胞17 .下表是某同学研究“恒定电阻消耗的电力和该电阻两端的电压的关系”时记录的实验数据，分析表的数据，总结恒定电阻消耗的电力和该电阻两端的电压的关系式。 _ _ _ _ _ _二、多选题18 .图所示的电路由干电池2根、开关1根、小型灯泡2根、铜线数根构成，小型灯泡L1和L2分别表示为“2.5 V 0.3 A”、“3.8 V 0.3 A”a .干电池向外部电路供电，把化学能转化为电能b .电路中的电流由正电荷的定向移动形成c .金属引线中自由电子取向移动的方向与电流的方向相反d.l1中流过的电流和L2中流过的电流的大小相等三、实验问题19 .某同学做“测量小灯泡的电力”实验时，连接如甲图的电路，实验前不经观察小灯泡就显示为“2.5V”。(1)要完成甲图的电路连接，电压表请选择_(03v )或“0 15V”)的范围，完成甲图的电路连接。(_ )(2)在关闭开关之前，请将变阻器滑块放置在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的末端(“左”或“右”)。(3)关闭开关，移动变阻器的滑块，将电压表的显示数设为_V时，小灯泡正常发光，电流表的显示数为_A，小灯泡的额定功率为_W。(4)向左移动变阻器的滑块，可以看出灯泡是_ (变暗或变亮)。 灯泡的亮度表明它与灯泡的_有关。20 .在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V(1)图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图(不完全)。 请画一条线代替电线，完全连接实物回路图(_ )(2)在关闭开关之前，图中的折射电阻器的滑动部分p应该位于_ (选项“a”或“b”)端部(3)连接电路后，闭合开关，小明移动滑动压敏电阻的滑动部分p，发现小灯泡不发光，电压表的显示数为零。 再观察电路检查，发现电压表、电流表、导线及其连接完整。 关于出现在电路中的小灯泡不发光的故障现象，他推测如下：小灯泡的灯丝断了；滑动电阻器断线了。根据故障现象，_ (记号，以下相同)是错误的。如果电流表上有显示数，我认为_是正确的。(4)故障诊断，闭合开关，将滑动电阻器的滑块p移动到某个位置，将电压显示数如图所示，将滑块p移动到适当的位置，读出电流显示数，由此能够计算小灯泡的额定功率.(5)小平打算增加电阻值为10的额定电阻R0，只利用一个电表，通过图中的操作(开关s各测量一次 a 、 b )测量小灯泡的额定功率a .两个方案都可以b .两种方案都不能提出c .丙方案可以，但丁方案不能d .丙方案不行，丁方案可以21 .额定电压为6V的小灯泡，其正常工作时流过的电流约为0.3a .小明打算测量这个小灯泡的额定功率，实验室里有电流计、电压表、开关各一个，有几个“50 0.5A”的曲折电阻器、导线，有电源(电压一定，不变12V )。(1)小明设计了图a所示的电路图，图b连接了一部分电路。 请画一条线代替线，完全连接图b的电路(_ )(2)小明在补充连接图b的电路后，关闭开关，发现灯的发光暗，电流表上有显示数据。 任意移动滑动电阻器的滑块，电压显示数不变(显示数不为零)，小于6V。 具体原因是.(3)解决故障后，小明在实验中发现电压显示数为4V，想测量小灯泡的额定功率时，将滑动电阻器移动到_ (选项“c”或“d”)侧，继续实验。 在电压表显示数为6V的情况下，电流显示的显示数如图c所示，小灯泡的额定功率为_w .22 .图为小红的“探测并联电路的电流特性”实验时未连接的电路，现在要求将灯L1和灯L2并联连接，用电流计测量通过灯L2的电流。(1)用线表示导线，完成下图的电路连接，在虚线框内画电路图(注意：图和画都是铅笔)(请参阅. )(2)实验时，在连接电路之前，开关应处于_ _ _ _ _状态，电流计应与被测量用电气设备_ _ _ _ _ _ _ _连接(3)关闭开关后，红宝宝发现电流计如图(a )所示，这种现象的原因是_。 小红修正上述错误后，关闭开关发现电流计显示数如图(b )所示，这种现象的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)在电路正确连接后，关闭开关的电流的显示数据如图(c )所示，通过灯L2的电流为_ A； 并且，在使用电流计测定干线路的电流的情况下，电流计的显示数如图(d )所示，通过灯L1的电流为_ A .四、计算问题23 .图为某品牌的电水壶，名牌上写着“220V 1210W”。 求：(1)加热电阻r的电阻值是多少？(2)水壶正常工作，将20的水1kg加热到100需要多长时间？ 不介意热损失，c=4.2103 J/(kg.)，计算结果保留整数(3)傍晚电力峰值的电压下降，在电路中只使电水壶运转6min，在标有“3000r/kW.h”的电表的刻度盘旋转300圈的情况下，电水壶两端的实际电压是多少五、综合问题24 .某学校组织开展了调查学校用电情况的实践活动，学生们在调查中发现学校各电能表可正常计数，且未发生漏电。 配电室总电能表月末与月初显示数之差为1016千瓦时