新人教版2020年（春秋版）八年级10月月考物理试题A卷（模拟）

新人教版2020年（春秋版）八年级10月月考物理试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动这一现象说明A魔术师有一种神奇的力量B鼓面振动发声，声波能传递能量C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D鼓面振动产生了电磁波2 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是用防止噪声进入耳朵来控制噪声的B在空屋子里听别人说话比在旷野里洪亮，是发声时声带振幅更大的缘故C通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快D医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递信息3 . 如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，敲击可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是A杯和水振动，水的高度B杯和水振动，瓶内空气柱的高度C瓶内空气振动，水的高度D瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度4 . 关于声现象，下列说法中正确的是A蝙蝠捕捉昆虫是利用声音来传递能量B城市主干道禁止汽车鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声C宇航员在月球上可以直接对话D发声的音叉把泡沫球弹开说明发声体在振动5 . 下列说法中正确的是（ ）A用铅锑合金做保险丝主要是因为它电阻大、熔点低B光是一种电磁波，由c=f波长越长的光波，传播速度越快CB超技术是电磁波的一大应用D核电站利用核裂变释放巨大的能量，核能是无污染的可再生能源6 . 将液态氮（沸点为-196）倒入盛有奶浆的杯中制作冰淇淋，如图所示。我们观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白雾，同时在杯外壁出现白霜，则A白雾是杯中的液态氮汽化形成的B此时杯中的液态氮温度不断升高C杯中的液态氮不断吸热，温度保持-196D杯外壁上出现的白霜是由于空气凝华形成的7 . 下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）A把湿衣服晾在通风向阳处B给盛有饮料的瓶子加盖C用地膜覆盖农田D把新鲜的樱桃装入保鲜盒8 . 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声人耳分清原声和回声的时间间隔应大于，所以要能听到回声，人离障碍物的距离可能为（声速取）（ ）A8mB17mC16mD34m9 . 往暖水瓶里灌水时，随着瓶内水量增多快至瓶口时，瓶内发出的声音将A音调变高B音调变低C音调不变D无法判断10 . 设声音在空气中的传播速度为V1，在水中的传播速度为V2，在钢铁中的传播速度为V3，它们之间的大小关系是AV1V2V3BV3V2V1CV1V2V3DV1V2V311 . 以下措施中，无法使气体液化的是：A使气体温度降低到足够低B压缩气体体积并降低气体温度C压缩气体的体积D增大气体体积并升高气体温度12 . 关于温度计的使用，下列说法正确的是（ ）A体温计不能离开被测物体的读数B可以用体温计测冰水混合的温度C不能用体温计直接测量沸水的温度D常用温度计可以离开被测物体读数13 . 我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是A声音是由于物体的振动产生的B人能听到地震产生的声波叫做次声波C声音是一种波，它在真空中传播速度最大D长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害14 . 如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用手拨动使其上下振动发出声音音叉发出的声音A音调不同B响度不同C音色不同D音调、响度、音色均不同15 . 对下列仪器使用正确的是（ ）A对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平B用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离C向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数二、填空题16 . 2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为_m17 . 演奏二胡时，琴弦_发声；演奏者不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的_（选填“响度”“音调”或“音色”）。18 . 当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变如图给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体振动的波形，其中 A 比 B 的音调 _，响度_19 . _不能传声，一般情况下，声音在固体、液体和气体中的速度大小规律是_20 . 人耳刚刚能听到的声音响度为0_，人耳不能听到频率超过20-20000_的声音。（以上两空填单位）在“校园歌手”的比赛现场，吉他手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的主要是为了改变声音的_，琴声是通过_传播到现场观众耳中的。观众在听音乐时要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_减弱噪声。21 . 如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，它们都是通过观察_从而知道所测物理量的变化，其中图_（选填“甲”或“乙”）是自制气压计。22 . 人耳能听到的声波的频率范围通常在_至_之间。我们把它叫做可听声。_的声波叫超声波，_的声波叫次声波。23 . 吹气和哈气都是人口吹出来的气，夏天用口吹气使热水变凉，这是因为加速了热水_使水的温度降低，冬天对着手哈气使手变暖，这主要是因为水蒸气遇冷_使手的温度升高.三、实验题24 . 如图所示，在探究“声音的产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，音叉停止发声时，小球就不能被弹开了，由此证明了振动_（选填“是”或“不是”）产生声音的条件；该实验中，使用小球的目的是为了_。A将音叉的振动时间延迟B使音叉的振动尽快停下来C使声波被多次反射形成回声D将音叉的微小振动反映出来，便于观察25 . 在物理课上，老师做了以下几个实验，请你根据要求完成以下内容（1）老师用橡皮锤敲击音叉使它发声，然后将它放入水中，同学们立即看到_，说明_（2）然后老师又做了如图所示的实验，敲击右边的音叉，发现紧贴左边音叉的轻质小球被弹起，由此可得出的结论为_.26 . (1)图A中，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足烛焰、小孔、眼睛在_.(2) 如图B所示，利用“纸锅烧水”，用酒精灯加热装有水的用纸折叠的纸锅，纸锅竟然安然无恙，其主要原因是利用水的_达不到纸的着火点.(3) 如图C所示，短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施是：_(4) 图D中，是探测红外线的实验，为了让这个实验现象更明显，我们可以采取的方法是_.27 . 如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止（1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该（2）如图乙所示的是1min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为（3）小敏的实验记录数据如下表；分析表中数据可知，小敏min时的记录数据明显有误时间/min0123456温度/859197999999（4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是（选填“水蒸气”或“小水珠”）28 . 请结合所学知识，回答下列问题：（1）通过甲乙两幅图可以说明：声音的传播需要_。（2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐_；由此现象可以推理得出：_。（3）若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声，那么小明距离障碍物是_米。（4）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，并拨动钢尺，听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装置可以进行两个实验内容的探究，分别是：探究音调和频率的关系、_；以上两个探究实验都用到了物理学中一种重要的实验方法，即：_法。29 . 在比较材料的隔声性能实验中，（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度_（填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越_（填“大”、“小”），人要听不到声音时与声源的距离将越_（填“大”、“小”），实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时手机铃