沪科版中考物理知识点基础演练——专题四十一：电磁现象

沪科版中考物理知识点基础演练专题四十一：电磁现象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是我国早期的指南针司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”下列说法中不正确的是（ ）A司南长柄一端是磁石的南极B司南长柄指的是地磁场的北极C地磁场的南极在地理的南极附近D司南指南北是由于它受到地磁场的作用2 . 下列仪器的工作原理应用电磁感应现象的是A电动机B电磁继电器C扬声器D动圈式话筒3 . 如图是磁带录音机录音原理的示意图录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在磁带上关于磁带录音机录音过程，下列说法正确的是A话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应B录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电流的磁效应C磁带上的磁粉是软磁性材料D录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象4 . 下列关于磁场的说法正确的是A磁场是人们假想，实际是不存在的B只有当小磁针受磁场力作用发生转动时磁场才存在C在磁场中小磁针S极的指向就是磁场方向D磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用5 . 如图所示，用来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是ABCD6 . 磁铁周围的磁场看不见、摸不着能证明磁铁周围存在磁场的证据是A磁铁周围有看得到的磁感线B磁场不停地向周围空间辐射能量C磁场对小磁针产生磁力作用D手能感受到磁感线穿过手心7 . 下列四幅图中反映电磁感应现象的是（ ）ABCD8 . 如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是（ ）ABCD9 . 一个通电螺线管两端磁极的极性决定于A螺线管的匝数B通电螺线箭的电流方向C螺线管内有无铁芯D通过螺线管电流的大小10 . 如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的ABCD二、填空题11 . 电源的作用是给用电器两端提供_，电压是形成_的原因，电压用字母_表示。一节干电池的电压为_V，人体安全电压不能超过_V，家庭照明电路电压为_V。12 . 如图甲所示，通电线圈在磁场中发生扭转，说明_对通电导线有力的作用如图乙所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转，这说明电流的周围_；改变直导线中的电流方向，小磁针偏转的方向_（选填“改变”或“不改变”）13 . 我们知道，通电线圈就相当于只有一匝的通电螺旋管，其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系也符合右手螺旋定则。把两个完全相同的线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上，且平行靠近放置，当线圈通入如图所示方向的电流时，线圈A和B将_(选填“靠近”、“距离不变”或“远离”)。14 . 探究电磁铁的实验如图所示，把小磁针放在电磁铁的A端附近，静止时指向如图，由此可见A端是_极，电磁铁中的导线绕向应与甲、乙两图中的_相同电流表示数保持不变，当连接匝数少的接线柱时发现电磁铁能吸起的回形针少了，说明电磁铁的磁性强弱受_的影响15 . （1）如图所示，木块的长度是_cm；体温计的示数是_（2）如图所示，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着_，这是丹麦著名物理学家_发现电流的_（选填“热”、“磁”或“化学”）效应现象16 . 磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的同名磁极相互_（填“排斥”或“吸引”），从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到_（填“减小”或“增大”）阻力的目的17 . 如图所示，是著名的奥斯特实验（1）实验探究的是通电导线周围是否存在_；（2）实验前小磁针的N极应指向地磁场的_极；（3）接通电路后，观察到小磁针发生偏转，改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明导线周围磁场的方向与_的方向有关；（4）实验中小磁针的作用是检验_三、实验题18 . 如图所示是探究通电直导线周围磁场的实验装置。（1）小磁放置在桌面上静止时，将直导线沿_（东西/南北/任意）方向放置在小磁针正上方，实验时效果更明显。（2）当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明_。此时若移去小磁针，上述结论是否成立？_（是/否）。实验中小磁针的作用是_。（3）仅将电源正负极对调，小磁针偏转方向发生改变，这表明通电直导线周围磁场的方向与_有关。19 . 用表面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁，使用不同的接线柱，可改变电磁铁线圈的匝数。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，用该电路来研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请完成如下问题：(1)实验中电磁铁磁性的强弱用电磁铁吸引_来反映的；(2)连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，调节滑动变阻器，可以探究电磁铁磁性强弱与_是否有关；(3)分别连接电磁铁线圈的接线柱a、c，并调节滑动变阻器使_不变，可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关。20 . （探究名称）探究水对磁的影响（提出问题）声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快。那么磁呢？水对磁有影响吗？（进行猜想）宪宪认为水对磁没有影响。（设计并进行实验）宪宪设计了如图所示的实验：（1）在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）。（2）拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置。（3）往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当_时停止下放。（4）如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明_。（交流与评估）本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：_；_；_。21 . 小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。（1）从小宇的实验可得出的初步结论是_。（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁铁_无法_（填：“排斥”或“吸引”）弹簧开关，从而使电铃报警。（3）同组的同学却认为小宇设计的温度报警器没有如图丙所示的这种设计好。请你比较两种温度报警器，指出小宇设计中的不足之处_。22 . 在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小敏按照图示组装实验器材。(1)选择恰当直导线后，将滑动变阻器的滑片移动到适当位置，闭合开关，看到直导线EF向右运动。说明磁场对通电导体有力的作用，_（填“发电机”“电动机”或“电磁铁”）就是根据该原理制成的；(2)将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）端移动，发现直导线EF向右运动并摆起的幅度更大，这说明磁场对通电导体作用力的大小与_有关；(3)若要使直导线EF向左运动，可采取的方法（写出1种）：_；(4)若想用上述器材研究发电机的工作原理，闭合开关前，应将电路中的电源换成_（填“小灯泡”“电压表”或“灵敏电流计”），再闭合开关，让导线EF左右切割磁感线运动，观察实验现象。四、作图题23 . 请根据如图中小磁针放在通电螺线管右端静止时的情形，在虚线框内标出电流方向。（_）24 . 请根据图中通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性五、综合题25 . 阅读短文，回答问题热电效应1821年，德国物理学家塞贝克发现在两种不同的金属所组成的闭合回路中，当两接触处的温度不同时，回路中会产生电流，称为“塞贝克效应”。其基本情况可用如图甲所示热电偶电路实验来描述：把1根铁丝的两端分别与2根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路，然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表的指针会发生偏转，闭合电路中会产生电流。1834年，法国实验科学家珀尔帖又发现了它的相反情况：两种不同的金属构成闭合回路，当回路中通有直流电流时，两个接头的温度不同，一个接头温度会升高，另一个接头温度会降低，从而产生温差，称为“珀尔帖效应”。1837年，俄国物理学家愣次又发现，改变电流方向后，原来温度升高的接头变成温度降低，而温度降低的接点变成升温。根据上述原理可以制作出一种电子制冷箱，其结构可简化为：将P型半导体与N型半导体用铜板连接，再用导线连成一个回路，铜板和导线只起导电作用，为了取得更好的效果，实际的电子制冷箱是把多对P、N型半导体连接起来的（如图乙）。在回路中接通电流后，一个接点变冷（箱内部），另一个接头散热（箱外部）。（1）图甲中的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由_能转