人教版八年级9月学业水平检测数学试题

人教版八年级九月学业水平检查数学题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .如图所示，在添加BE=CF，ABDE和以下条件之一的情况下不能证明ABCdef ()A.AB=DEB.A=DC.AC=DFD.ACDF2 .在图中，ABCAEF、ABC和AEF为对应角时，EAC等于()A.ACBB.CAFC.BAFD.BAC3 .以下长度的各段可以构成三角形()a.1，2，3b.2，5，8c.6，2，2d.3，5，34 .如图所示，尺寸所绘制的二等分线，第一步是考虑中心，以任何长度为半径绘制弧，每个与点相交的第二步是考虑中心，以较长的半径绘制弧，并且假定两个弧都与点相交并相连，则说明的依据为()a.a乙组联赛c.d.5 .以下各组的数量分别是三根小木棒的长度，它们能排成三角形的是()a.4厘米，6厘米，10厘米b.4厘米，5厘米，6厘米c.3厘米，5厘米，9厘米d.2厘米，5厘米，8厘米6 .将多边形的边数从3增加到n时外角和的度数()a .增加b .减少c .不变d .为(n-2)1807 .在三角形ABC中，如果A=B=45，那么ABC为()a .直角三角形b .锐角三角形c .钝角三角形d .以上不同8 .图、中、 的平分线、交点、延伸、等，下列结论的正确个数为()CP二等分ACF； ABC 2APC=180；ACB=2APB； 如果是PMBE、PNBC的话，就是AM CN=AC；a .一个B.2个C.3个D.4个二、填空问题9 .图、ABC中，A=80、ABC的二等分线与点p、BPD相交的度数为_10 .四边形内角和.11 .一个边形，从一个顶点起的对角线有_条，这些对角线将边形分成_个三角形，这个边形的内角和为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12 .图，1，2，3，4是五角形ABCDE的4个外角.如果A=120，则为123=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _13 .如图所示，ABCE、BF交叉CE为点d、DE=DF、F=20，b的度数为_14 .被支撑的自行车之所以稳定地停在了地上，是因为三角形有_性三、解答问题15 .在四边形ABCD中图1，如果求出的度数如图2所示，若二等分线BE与点e交叉，且是求出的度数16 .如图所示，f、c为AD上两点，AF=CD，点e、f、g为同一直线上，FG/BC、BC=EF求证：ABCDEF .17 .如图所示，ACB与圆o内接，AB是直径，CDAB和点d，e是圆外一点，EOAB和BC是点g，连接与圆o和点f相交的EC，EG=EC .(1)求证： EC是圆o的切线(ABC=22.5时，连接CF。寻求证据： AC=CF；在AD=1的情况下，求出线段FG的长度。18 .如图所示，其中，延长至点，将直角边在左侧设为等腰三角形，其中，进行连接。(一)寻求证据：(2)喂，求得的长度和(3)有什么样的位置关系？ 请说明理由19 .如图所示，点d、e在ABC的边BC上，AB=AC，BD=CE .求证： AD=AE20 .如图所示，在32个正方形网格中，小正方形的边的长度为1，以图中的a、b、c、d、e这3点为顶点的三角形中，面积为1的三角形是什么如图所示，在平面正交坐标系中，点坐标是点位于轴正半轴上的点，且点位于轴上的点的右侧的可动点，放置点的坐标是.(1)点的坐标为()；(2)等腰三角形时，求点的坐标(3)如图2所示，将交点设为交点，将交点设为交点，如果交点是直线的对称点，则在交点位于直线上时，22 .综合和实践：问题方案：如图1、ABCD、PAB=25、PCD=37那样求出APC的度数，本发明的想法是超过p点设为PEAB，根据平行线的性质求出APC解决问题：(1)用小明的想法容易求出APC的度数问题迁移：图2、ABCD、点p在放射线OM上移动，记为PAB=、PCD=.(2)点p在b、d两点之间移动时，APC与、之间有什么关系？ 请说明理由增强功能：(3)在(2)的条件下，点p在b、d 2点的外侧移动时(点p与点o、b、d 3点重合时)，点p位于线段OB上时，请直接写入APC与、之间的数量关系，点p位于放射线DM上时，请直接写入APC与、之间的数量关系23 .阅读以下内容，解决问题：学习了平行线的性质后，老师教我们两条平行线被第三条直线切断，一组相同内角的二等分线相互垂直。小颖根据命题画图形，写下以下的已知条件众所周知，如图1所示，直线分别交叉，位于点上的二等分线和的二等分线相交于点。 寻求证据。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)请补充要求证的结论，写明证过程(2)请从以下a、b两个问题中选出一个来回答。a .根据图1，与各个二等分线二等分线与点相交，得到图2时，度数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b .如图3所示，如果直线与点相交，点与直线相交，点与直