人教版(五四学制)九年级11月月考物理试题(模拟)

人教版(五四学制)九年级11月月考物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列用电器正常工作时的电流接近4A的是A笔记本电脑B电视机C节能灯D电饭煲2 . 在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得到IU图象如下图所示，则正确的是ABCD3 . 冬天，家里使用电烤火炉取暖时，电炉丝已经热得发红，而连接电烤火炉的导线却不怎么热，这主要因为A导线的绝缘皮隔热B导线的电阻远小于电炉丝的电阻C导线的电阻远大于电炉丝的电阻D通过导线的电流小于通过电炉丝的电流4 . 如图所示，导体A、B由同种材料制成A、B等长但A比B的横截面积大开关闭合后，下列叙述中正确的是A在相同时间内，电流通过A、B做的功WAWBB在相同时间内，电流通过A、B做的功WA=WBC在相同时间内，电流通过A、B做的功WAWBD无法比较电流通过A、B时所做功的大小5 . 一台电风扇和一个电熨斗，如果使用时消耗电能相同，产生的热量A一样多B电风扇较多C电熨斗较多D无法比较6 . 下列家用电器在正常工作时，通过的电流最大的是 （ ）A电视机B家用电风扇C家用空调D家用日光灯7 . 如图所示，电源电压为4.5V，电流表量程为“03V”，电流表量程为“00.6A”，滑动变阻器R规格为“10 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”（灯丝电阻不变），在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法中正确的是 小灯泡L的额定电流是0.6A滑动变阻器R连入电路的阻值变化范围是410电压表示数变化范围是03V电流表示数变化范围是0.30.5AA. 只有不正确A只有不正确B只有正确C只有不正确8 . 如图所示，当开关S闭合，小灯泡能够正常发光。滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中，有以下四种说法（ ）电压表V的示数变大电流表A的示数变小灯泡L变亮R0消耗的功率变大A只有正确B只有正确C只有正确D都正确9 . 在如图所示电路中，电源电源不变，R0为定值电阻，当闭合开关S后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时，下列说法中正确的是（ ）A电流表A1的示数变大B电压表V的示数变大C电路的总功率变大D电压表和电流表A2示数的比值不变10 . 把标有“12V 36W”的灯泡L1和“8V 16W”的灯泡L2串联后接在电源的两端，其中一只灯泡正常发光，另一只灯泡没有达到额定功率，则下列说法正确的是（ ）A该电源的电压为24VB电路中的电流为2AC两灯泡的总功率为52WD灯L1比灯L2发光更亮二、填空题11 . 欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的_成正比，跟导体的_成反比欧姆定律的数学表达式是_，在运算时，电流、电压、电阻所用的单位分别是_、_、_12 . 用如图所示的器材来探究通电导体产生的热量与电阻的关系时，将A、B两烧瓶的锰铜合金丝和镍铬合金丝串联接入电路，其目的是控制_，随着时间增加，两瓶中煤油温度都逐渐上升，说明通电导体产生的热量与_有关，已知镍铬合金丝比锰铜合金丝的电阻大，通电一段时间后，烧瓶_中的煤油温度上升快（填A或B）。13 . 如图所示用来测量电能的仪表，这只电表此时的读数是_kWh，当电路中只有一只电饭煲接入电路，正常工作0.5h，发现此电能表的转盘转过1500转，则这只电饭煲的额定功率是_W14 . 某导体两端的电压是8V,通过它的电流是0.2A。若将它两端的电压调为4V，则通过它的电流是_A，导体的电阻为_。15 . 当导体两端的电压为3V时，通过导体的电流为0.3A，该导体的电阻为_。.若使导体中的电流为0.5A，则导体两端的电压是_V。若导体两端电压为0V时，通过导体的电流为_A。16 . 为什么电烤箱很快就可以将食物烤熟，但连接电烤箱的导线却不热？答：电烤箱工作时，将电能转化成_能.因为电烤箱的发热体与导线是串联的，通过它们的电流_，而电烤箱发热体的电阻比外部导线的电阻大.根据_定律，在电流、通电时间相同的情况下，电流通过导体产生的热量跟电阻成_，所以电流通过电烤箱的发热体比外部导线产生的热量多.三、实验题17 . 在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为45V，小灯泡额定电压为34V、电阻约为10（1）小明同学按同一电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（3）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数且接近于电源电压，电流表无示数，原因可能是。（4）当灯泡正常发光时电流表如图丙，灯泡的额定功率是W。小华还发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：（5）若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作_。18 . 探究导体的导电性实验电路图我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体的导电本领一样吗？怎样衡量导体的导电本领呢？小雨设计了如图所示的电路来回答以上问题.过程与表格（1）小雨先后将a、b两根不同的合金丝接人电路中，这样做的目的是改变电路中的_.实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数_，分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数_，说明导体对电流_阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到_不同，说明不同导体导电的本领是_的.（2）为进一步研究导体的导电本领，小雨又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如下表所示。合金丝a电压/V123456电流/A0.10.20.30.40.50.6合金丝b电压/V123456电流/A0.20.40.60.81.01.2根据表中数据分析可知，对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是_的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是_的.于是，我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领.19 . 小迪同学在实验室做“伏安法测电阻”的实验。（1）图甲中电路未连接完整，请用笔画线代替导线将电路连接完整。（_）（2）电路连接完整后，某次实验时，电压表和电流表示数如图乙所示，则该次测得的待测电阻阻值为_。（3）完成该实验后，小迪想起老师说过电压表的电阻无穷大，她想知道这个“无穷大”究竟有多大。在老师的指导下，她选用以下器材进行实验：两节新干电池、灵敏电流计G、定值电阻R0、电阻箱R、电压表V、两个开关和若干导线。她的实验步骤如下：按图丙连接电路；断开S1，闭合S2，记下此时灵敏电流计的示数为0.6mA；断开S2，闭合S1，调节电阻箱使灵敏电流计的示数仍为0.6mA，此时电阻箱读数如图丁所示。由实验可得，此电压表的电阻为_。20 . 小明将16V的学生电源（电压保持不变）、开关、两个阻值分别为和的电阻丝串联后，连接了如图甲所示的电路。他将两张同样的餐巾纸分别包裹在两个电阻丝上，闭合开关，通电一段时间，发现电阻丝上的餐巾纸先燃烧起来，如图乙所示。请完成下列问题：（1）根据上述实验现象，请提出一个可探究的科学问题：_。（2）若要探究电流产生的热量与电阻大小的关系，需要控制_不变。（3）你认为利用上述实验器材_（选填“能”或“不能”）探究电流产生的热量和电流大小的关系，依据是_。21 . 如图是小明连接的实验电路，各电路元件连接正确，电源电压恒定为6V，R=5，R为标有“50 1A”的滑动变阻器；(1)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，若电路只有一处故障，则故障可能是_；(2)解决故障后，再次闭合开关，若要使电压表示数变大，则应该将滑动变阻器滑片向_移动（选填：左、右）；(3)小明用该电路探究“电流与电压的关系”，移动滑动变阻器滑片_（填操作目的），记录数据，分析得出结论。做完上述实验后，小明想：若是将R换成阻值不同的定值电阻，就可以探究“电流与电阻”的关系。他断开开关，保持R滑片位置不动，将5的定值电阻换成10，闭合开关后，小明应该将滑动变阻器滑片向_移动才能达到目的（选填：左、右）。四、计算题22 . 图甲所示是某市某家用电辅热式平板太阳能热水器,其电加热的额定功率为1 500 W.图乙是其储水箱水位探测电路原理图,其中电源电压为24 V,A为水位指示表(由量程为00.6 A电流表改成),R0阻值为10 ,Rx为压敏电阻,其阻值与储水箱水深的关系如图丙所示.(1)热水器正常加热时,电热丝电阻多大?(结果保留一位小数)(2)阴雨天,将储水箱中50 kg、30 的水加热到50 ,正常通电要多长时间?设电热全部被水箱中的水吸收且水无热损失,c水=4.2103 J/(kg)(3)当水位指示表指示储水箱水深为0.2 m时,探测电路中的电流多大?23 . 如图甲所示，电源电压恒定为 18V，滑动变阻器的铭牌上标有“60 1.5A”，电流表量程为 03A，电压表的量程为 015V。当开关 S 和 S1 都闭合，滑动变阻器的滑片 P 移至 A 点时，灯泡 L 正常发光，滑动变阻器消耗的功率为6W，此时灯泡两端电压为U1，电功率为 P，电流表示数为I1，当 S 闭合，S1断开，滑动变阻器的滑片 P 左右移动后再调节至某点时，灯泡 L 消耗的实际功率是其额定功率的，电流表示数为