新人教版九年级第一学期第一次课堂练习物理试题

新人教版九年级第一学期第一次课堂练习物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，下列说法中正确的是A这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系B该实验说明物体的动能大小与高度有关C若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动D铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小2 . 小明用一个滑轮组把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，则小明所用的滑轮组可能是图中的哪一个?A甲B乙C丙D三个都可以3 . 如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置，松手后，木块最终停止在图乙所示位置。下列说法正确的是（ ）A弹簧被压缩过程中，长度变短，弹簧的弹性势能减小B木块被弹簧弹离后的瞬间，如果它受到的力全部消失，木块将立即停止不动C木块从被弹簧弹离至停止前的过程中，速度减小，縻擦力不变D图乙中，木块受到的支持力和木块对水平面的压力是一对平衡力4 . 下列关于温度、内能和热量的说法正确是（ ）A物体温度升高，一定是外界对它做了功B高温物体比低温物体含有的热量多C物体温度升高，内能一定增大D物体吸收热量，温度不一定升高，内能一定增加5 . 如图是健身用的“跑步机”示意图，质量为m的健身者踩在与水平面成角的静止皮带上，用力向后蹬皮带，可使皮带以速度v匀速向后运动若皮带在运动的过程中受到脚的摩擦力为f，则在运动的过程中，下列说法中正确的是Af是皮带运动的阻力B人的重力与皮带对人的支持力是一对平衡力C人对皮带做功，其做功功率为fvD人对皮带不做功6 . 下列过程中，将内能转化为机械能的是A汽油机的压缩冲程B流星在大气层中穿行的过程C小孩沿滑梯下滑的过程D水蒸气顶起水壶壶盖的过程7 . 如图，用汽车从湖中打捞重物，汽车通过定滑轮以恒定速度缓慢牵引水下圆柱形重物，从重物开始上升计时，下列表示其重力势能Ep，水对其底部的压强p,汽车的拉力做功的功率P，浮力对其做功W随时间变化的关系图线中，可能正确的是ABCD8 . 用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，去提150牛的重物，最少用力（ ）A75牛B50牛C150牛D无法判断9 . 园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了A减小阻力臂，省距离B增大动力臂，省距离C减小阻力臂，省力D增大动力臂，省力10 . 如图所示，用一个滑轮组在10s内将一重为200N的物体匀速向上提升2m。已知动滑轮重为70N（ 不计绳重和摩擦）。则下列说法正确的是（ ）A拉力F的大小是135 NB绳子自由端移动的距离s是2mC拉力F的功率P是40WD该滑轮组的机械效率是74.07%11 . 下列与汽车有关的说法正确的是A所用燃料是汽油，它是一种可再生能源B急刹车时，车胎表面温度升高内能减小C汽油机在做功冲程中，机械能转化为内能D加油时，能闻到汽油是扩散现象12 . 小东根据如图提供的信息得出以下四个结论，其中正确的是（ ）A汽车发动机用水作冷却剂，主要利用水的比热容大的特性B质量相等的水和沙子，吸收相同热量，水比沙子升温多C铁块和铝块升高相同温度，一定吸收相等的热量D质量相等的沙子和铁，降低相同温度，沙子放出的热量等于铁放出的热量二、填空题13 . 如图所示是用起瓶器打开瓶盖时的情景。在分析问题时，我们忽略掉_等次要因素，抓住这个_主要因素，构建了杠杆模型。14 . 如图所示，撬起瓶盖的起瓶器属于_杠杆(选填“省力”“费力”或“等臂”)，其支点是图中_点15 . 用如图所示的杆秤测物体的质量。如果秤砣上有一块泥巴，用此秤称物体的质量时，与实际质量相比将_（填“偏大”、“偏小”或“相等”）为提高杆秤的测量范围,提钮应向_移动 (填“左”、“右”) 。16 . 在如图所示的实验中，被压缩的弹簧一旦放松，就能将它上面的砝码举起，直到砝码静止不动。在这一过程中，弹簧的_能转化为砝码的_能，弹簧压得越紧，松开时它对砝码做功越多，表示它具有的_越大。17 . 花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝这种修枝剪刀一般刀口短、手柄长，这是为了_ 使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的_ 18 . 如图所示，用力划火柴，是利用增大_的方法增大摩擦力，从能量的转化角度来看，它与汽油机的_冲程能量转化相同。19 . 如图是工人师傅提升重物的示意图，甲图使用的是_滑轮；乙图使用的是_滑轮若图中滑轮质量相同，把同一货物匀速提升相同高度（不计摩擦），则机械效率较高的是_图（填“甲”或“乙”）20 . 如图甲所示是一辆电动自行车（1）电动自行车的把手属于_（选填“省力”或“费力”）杠杆（2）它车头配置左右两个转向灯，它们是_联的（3）遇到紧急情况刹车时，其机械能_（选填“变大”、“不变”或“变小”）（4）只将该电动车接入家庭电路充电 20min，乙图电能表转盘转过 600r，则此过程中消耗的电能为_J21 . 如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态这时木块受到的摩擦力大小为_N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动；当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为_N，木块的运动状态_(选填“会”或“不会”)发生改变(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)22 . 已知天然气的热值为4.0J/，完全燃烧2.5的天然气可以获得_J的热量，若天然气烧水的热量效率为10%，在标准大气压下，要将400L水，从20加热到沸腾，水需要吸收_J热量，这个过程需要消耗_天然气23 . 下图是家用手摇晾衣架，A、B两滑轮中属于动滑轮的是_；若衣服和晾衣架的总重为120N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力F=_N24 . 汽车空载和满载时的行驶速度相同，则空载时具有的动能_满载时的动能；卡车在山顶时的重力势能_该车在山脚时的重力势能； (均选填“大于”、“等于”或“小于”)当卡车从山顶上驶向山脚时，卡车受到的重力_(不做功或做功)三、实验题25 . 在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录三次实验数据如下表：（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端的平衡螺母像_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样操作的目的是_。（2）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是_，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是_。（3）如图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂_个钩码。（每个钩码的质量相等）。（4）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa_Fb (填“大于、小于、等于”)。26 . 同学们用一个滑轮、钩码、弹簧测力计等器材分别做了以下实验探究定滑轮工作时的特点如图甲，为了使弹簧测力计的示数尽可能接近绳子受到的实际拉力，实验中提升的钩码质量应取_（选填“大”或“小”）些定滑轮工作时的特点是_探究动滑轮工作时的特点测出_的重力，然后组装好如图乙所示的装置；_拉动弹簧测力计，使钩码_上升测动滑轮的机械效率实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了_；小红同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为她的想法是_（选填“正确”或“不正确”）的，因为她没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响如果这样做，测得的机械效率将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm1.020.00.740.02.020.01.240.03.020.01.740.0a第次实验测得动滑轮的机械效率为_，第次实验的有用功是_Jb第次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为_W，c由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_（增大/减小/不变）27 . 同学们发现由静止下落的篮球反弹高度(第一次反弹时距地面的最大距离)并非每次都一样.他们猜想：A篮球反弹高度与下落高度有关B篮球反弹高度与地面的软硬程度有关；C篮球反弹高度与篮球的型号有关(1)于是同学们用两只#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行实验验证上述猜想，实验前小明提出应控制每个篮球内的气压相同，你认为小明的意见是_（选填“正确”或不正确”)的.。(2)通过实验，同学们得到的实验数据如下表：要验证猜想A，应选用实验序号_的两次实验；分析实验序号1、2的两次实验，可以得出的结论是：_。其他条件相同时，篮球反弹的高度与球的型号_。(3)在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中_(选填“A”或“B”)，你判断的依据是_。(4)同学们发现，篮球在不断下落反弹过程中，反弹高度会越来越小，该过程中篮球的_能转化为了内能。28 . 某实验小组的同学利用如图所示的装置探究“物体吸收的热量与物质的种类的关系”。实验时，两只烧杯中盛入水和煤油的初始温度和_必须相同，并使水和煤油_，实验结果将发现：对水加热所需的时间比煤油_，这表明：_。为了比较不同物质的这种特性，物理学中用_来表示。29 . 在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，小梦同学让同一钢球A分别从不同高度由静止开始滚下，观察木块B被撞后移动的距离s，如图所示。回答下列问题：（1）通过观察_来判断_（选填“钢球”或“木块”）动能的大小。若水平绝对光滑，本实验将_（选填“能”或“不能”）达到探究目的。（2）让钢球从不同高度由静止开始滚下，是为了探究钢球到达水平面时动能大小是否与_有关，实验中应控制钢球的_不变，始终使用同一个钢球。（3）换用质量不同的钢球，使他们从斜面的_（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能大小与_的关系。（4）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能_，动能_（两空均选填“增大”“减小”或“不变”）（5）实验表明，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_（选填“大”或“小”）四、计算题30 . 如图所示，水平桌面上放置一圆柱形容器，其内底面积为200cm2，容器侧面称近底部的位置有一个由阀门K控制的出水口，均匀物体A是边长为10cm的正方体，用不可伸长的轻质细线悬挂放入水中静止，此时物体A有的体积露出水面，细线受到的拉力为12N，容器中水深为18cm。已知细线能承受的最大拉力为15N，打开阀门K，使水缓慢流出，当细线断裂时立即关闭阀门K，关闭阀门K时水流损失不计，细线断裂后物体A下落过程中不翻转，物体A不吸水。（1）从细线断裂到物体A下落到容器底部的过程中，求重力对物体A所做的功。（2）物体A下落到容器底部稳定后，求水对容器底部的压强。（3）阅读后解答：当细线断裂后，物体A所受重力与浮力将不平衡，物体A所受重力与浮力之差称为物体A所受的合外力F（不计水对物体A的阻力），由牛顿第二定律可知：所受的合外力会使物体产生运动的加速度a，并且合外力与加速度之间关系式为：Fma（式中的F单位为N，a的单位为m/s2，m为物体的质量，其单位为kg）通过阅读以上材料，求物体A从全部浸没于水面之