济南市2019年八年级下学期第一次月考物理试题D卷

济南市2019年八年级下学期第一次月考物理试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列是研究声现象的实验中，说法不正确的是（ ）A小明敲鼓时，发现纸屑在跳动，说明物体发声时在振动B广口瓶中的空气抽的越稀薄，人听到手机的响声越小C纸板划得越快，梳齿振动得越快，梳子发出声的音调越高D乒乓球在实验中被弹得越远，人听到音叉响声的音调越高2 . 2016年1月20日，宁都县迎来冬天最冷的一个时段，全县范围出现降雪，局部地区出现暴雪，为了保障学生人身安全，县教育局下达紧急通知全县小学、幼儿园和初中提前放寒假，这样做的目的是主要防止路上的雨水发生，避免同学们摔倒受伤，这种物体变化过程中热量处填写正确的是（ ）A熔化吸热B液化吸热C凝固放热D凝华放热3 . 下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A俗话说：“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C用木棒敲击鼓面越重，鼓面振幅越大，响度就越大D音色与发声体的结构、材料有关4 . 我们生活在声的海洋中关于声音，下列说法正确的是（ ）A只要物体振动，我们就能听到声音B振动停止，发声也停止C区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D声波在真空中传播速度最快5 . 电子琴又称作电子键盘，它的发音音量可以自由调节，还可模仿多种乐器，以下相关说法正确的是（ ）A电子琴发出的声音不是由振动产生的B调节音量改变了声音的音调C电子琴主要模仿的是其他乐器的响度D深夜禁止练琴是在声源处减弱噪声6 . 下列有关声现象知识应用的说法正确的是（ ）A超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息B学校外面工地施工机器声很大，上课要紧闭门窗这属于在声源处减弱噪声C音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的D演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，是因为它们的响度不同7 . 下列物质中，均属于晶体的一组是A塑料、沥青、蜂蜡B明矾、水、石英C萘、铁、松香D水晶、食盐、黄金8 . “缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”这是一首描述物理现象的抒情诗对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）A“缥缈的雾”是汽化现象B“晶莹的露”是凝华现象C“凝重的霜”是凝华现象D“轻柔的雪”是熔化现象9 . 小明通过观察妈妈“煲汤”的过程联想到一些物理知识，下列说法不正确的是A“煲汤”是用热传递改变物体的内能B汤锅上方“白气”的形成是汽化现象C汤的温度越高香气越浓，说明分子的无规则运动越剧烈D喝热汤时先要吹一吹，是利用蒸发吸热可以降温的道理10 . 严冬的早晨，玻璃窗上有一层漂亮的冰花，这是由于A室外的冷空气先液化成小水珠再凝固而成，冰花在玻璃的外侧B室外的水蒸气向玻璃窗放热凝华而成，冰花在玻璃的内侧C室内空气中所含水蒸气遇冷直接凝华而成，冰花在玻璃的内侧D室外的水蒸气向玻璃窗放热凝华而成，冰花在玻璃的外侧11 . 关于温度计，下列说法中正确的是A液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的B常用温度计把冰的温度定为0C常用温度计把冰的温度定为100D常用温度计内的液体通常用水12 . 紫外线能杀菌也能使萤光物质发光下列事例中，属于紫外线应用的是A验钞机B遥控器C夜视仪D全自动感应水龙头13 . 在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究（ ）A蒸发的快慢与液体温度的关系B蒸发的快慢与气压的关系C蒸发的快慢与液体表面积的关系D蒸发的快慢与空气流动速度的关系二、填空题14 . 小明是一个吉他爱好者，他弹奏吉他时，左手按压琴弦，右手拨动琴弦，奏出了悦耳的声音。右手拨动琴弦，目的是使琴弦_发出声音，左手改变按压位置，是为了改变声音的_。15 . 现在很多家庭都使用高压锅，小明观察妈妈在使用高压锅蒸食物时，先使用大火，后改用小火，等结束后揭开锅盖，发现在锅子上方有大量白雾出现针对以下问题进行分析：（1）高压锅使用的原理是利用气体压强越大，液体沸点_（选填“越高”或“越低”）（2）水沸腾时，在水_的（选填“表面”、“内部”或“表面和内部”）进行着剧烈的汽化16 . 使气体液化，可以采取的办法有_和_两种17 . 如图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。吼声是由吼猴的声带_产生的。这里的”“雷鸣般”描述的是声音的_。吼声起到警告作用说明声音能传递_。18 . 康熙几暇格物编中记载：“置钱碗底，远视若无，及满水时，在钱随水光而显现矣。“如图所示，把铜钱放在碗底B处后加适量水，从A处恰好看到铜钱的像在E处，用激光笔从A点向_处（用图中字母表示）照射，可照亮铜钱；彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是红、_、蓝三种光通过适当的比例混合得到的。19 . 温度计是实验室常用的工具它是根据液体的_原理制成的根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计应注意的事项是：_20 . 结合图阅读以下材料，回答问题随着火箭发动机的轰鸣，长征二号F运载火箭将我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”送入太空，实现了中华民族五千年的飞天梦，（见图所示）小宇利用星期天到青岛会展中心观看了有关“神舟五号”的航天展，他搜集了一些问题，回到班中想要考考你：（1）长征二号F火箭：它的发动机工作时将内能转化为_能它是利用向后喷出气流使自身受力前进的，这是运用了力的作用是_的道理（2）飞船的运行过程：飞船沿椭圆轨道围绕地球运行了14圈，轨道上离地面最近点200km，最远点350km从远地点到近地点运行过程中，飞船的速度增大，势能_（选填“增大”“减小”或“不变”）（3）返回大气层：这时飞船与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球，将_能转化为_能，因此给飞船降温十分重要，一种重要的降温方式就是“烧蚀防热”：在飞船表面涂有一层高分子固体材料，让这些材料在发生物态变化时吸收热量，你认为可能发生的物态变化有_、_三、实验题21 . 在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度时间关系图象（如图丙所示）（1）为探究“水的沸腾”实验，小明应选择的装置是_（选填“甲”或“乙”），实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法：_（2）水沸腾时的温度如图乙所示，为_，说明此时气压_（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内水的温度值_（填“偏大”、“偏小”）（4）沸腾是从液体表面和内部同时发生的剧烈的现象，他们观察到水沸腾时的现象应该是图丁中的_图从实验可得出，液体在沸腾过程中要_热，但温度_22 . 在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示.（1）进行实验装置组装时，应先固定A、B两个铁圈中的_铁圈；除了如图器材，还需要的测量器材是_.（2）安装好器材开始实验后，小明的操作如图甲所示，请指出两处错误之处：_（3）改正错误后，当水温上升到90时，小明每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表：（4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象_.（5）水在沸腾过程中，需要_（选填“吸收”或“放出”）热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是_，观察水是否继续沸腾；但是进行了该操作后，烧杯中的水并没有立即停止沸腾，其原因可能是_.（6）丙图是两个小组根据实验记录数据绘制出的“温度时间”图像，造成差异的原因可能是_.（7）小明学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验如图乙.他将适量的水倒入纸锅，用酒精灯加热，但纸锅并没有燃烧，对此以下解释正确的是（_）A纸的着火点高于火焰温度B纸的着火点低于水的沸点C水的沸点高于火焰温度D水的沸点低于纸的着火点23 . 如图所示某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机如图甲所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像（1）若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向_（选填“上”或“下”）方移动；若将易拉罐向右移动少许，蜡烛的像将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)（2）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状_ (选填“改变”或“不变”)（3）晴天的正午时分，走在长广溪湿地树林下，小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图乙所示），这是_（选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的_（选填“实像” 、“影子” 或“虚像”）（4）小明测出其中一个光斑的直径为7.0cm，树的高度大约是7 m，从网上查到太阳到地面的距离为1.51011m，由此可以估算太阳的直径约为_km（5）小明还想探究光斑的形状是否与卡片到地面的距离有关，他选用了如图丙所示的卡片（其中孔的尺寸较大，是边长为2厘米的菱形），逐步增大菱形与地面的距离，他的具体发现是：_24 . 下表是小丽“探究影响蒸发快慢因素”的实验报告，请你补充完整：猜想因素影响酒精蒸发快慢的因素有酒精的温度、表面积、上方空气流通速度探究问题酒精蒸发的快慢与酒精的表面积是否有关过程步骤如图所示，相同的环境下，在两块铁片上各滴一滴等量的酒精A和B，将B摊开，过一段时间后发现，_先变干了。（选填“A”或“B”）方法运用控制变量法。本实验的控制变量是_。结论上述实验表明：_。25 . 如图所示是小华同学组装的人工造“雪”装置.所用的器材有铁架台(底座、铁圈、铁夹、横杆)、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等.(1)器材组装过程中，铁圈的位置是根据_(选填“酒精灯”“酒精灯及其火焰”“锥形瓶”或“铁架台”)高度固定的.(2)实验中观察的对象是_.(3)实验中观察到的现象是_.(4)实验中碘发生的物态变化是_.四、综合题26 . 某学习小组的同学