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文档简介

冀教版八年级期末数学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图,一次函数分别与轴、轴交于点、,若sin,则的值为( )ABCD2 . 有一个数值转换器,原理如图所示.当输入的x为-512时,输出的y是( )A-2B-C-D-3 . 在RtABC中,以两直角边为边长的正方形面积如图所示,则AB的长为( )A49BC3D74 . 2015年春节期间某市持续好天气,监测数据显示,2月7日至2月13日期间,该市空气质量均为良,空气污染指数如表:日期7日8日9日10日11日12日13日日期污染指数82968285808272污染指数则这组数据的众数和中位数分别是( )A82,80B82,85C80,72D82,825 . 在平面直角坐标系中,点P(4,5)所在的象限是( )A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限6 . 方程x+2y=5的非负整数解有( )A1个B2个C3个D无数个7 . 不在函数y=3x-1的图象上的点是( )A(-2,-7)B(0,-1)C(1,-2)D(2,5)8 . 已知,如图,AD与BC相交于点O,ABCD,如果B=20,D=40,那么BOD为( )A40B50C60D709 . 若的整数部分为a,小数部分为b,则ab的值为( )AB6C8D610 . 某班级为了奖励在期中考试中取得好成绩的同学,花了900元钱购买甲、乙两种奖品共50件,其中甲种奖品每件15元,乙种奖品每件20元,若设购买甲种奖品x件,乙种奖品y元,则所列方程组正确的是( )ABCD二、填空题11 . 一次函数ykxb的图象如右图所示,则方程kxb0的解为_12 . 甲,乙,丙,丁四人参加射击测试,每人次射击的平均环数都为环,各自的方差见如下表格:甲乙丙丁方差则四个人中成绩最稳定的是_13 . 如图,在ABC中,ABC=90,A=50,BDAC,则CBD的度数是_14 . 圆的周长总是直径的3.14倍。(_)15 . 下列各式: 是最简二次根式的是:_(填序号)三、解答题16 . 数学活动课上,老师准备了若千个如图1的三种纸片,种纸片是边长为的正方形,种纸片是边长为的正方形,种纸片是长为,宽为的长方形.并用种纸片一张,种纸片一张,种纸片两张拼成如图2的大正方形.(1)请用两种不同的方法求图2大正方形的面积:方法1:,方法2:_;(2)观察图2,请你写出代数式:之间的等量关系;(3)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:已知:,求的值;已知,求的值.17 . 如图,在平面直角坐标系中,的顶点坐标分别为、.(1)不用画图,请直接写出关于轴对称的图形的三个顶点的坐标:,;(2)在图中画出关于直线(直线上各点的横坐标都为1)对称的图形,并直接写出三个顶点的坐标:,;(3)若内有任意一点的坐标为,则在关于直线(直线上各点的横坐标都为1)对称的图形上,点的对应点的坐标为.(用含和的式子表示)(建议:先用铅笔画图,确定无误后用黑色水性笔画在答题卡上)18 . 为发展我市旅游经济,丹东天桥沟景区对门票采用动态的售票方法吸引游客,规定:门票定价为100元/人,非节假日打折售票,节假日按团队人数分段定价售票,即10人以下(含10人)的团队按原价售票;超过10人的团队,其中10人仍按原价售票,超过10人部分的游客打折售票。设某旅游团人数为人,非节假日购票款为(元),节假日购票款为(元),、与之间的函数图象如图所示.(1)观察图象可知:_,_;(2)直接写出和的函数关系式(不需要写出自变量的取值范围);(3)导游小王10月1日带团,10月20日(非节假日)带团都到天桥沟景区旅游,共付门票款4600元,、两个团队合计60人,求、两个团队各有多少人?19 . 已知,一次函数的图象与x轴、y轴分别交于点A和B求A,B两点的坐标,并在如图的坐标系中画出函数的图象;若点C在第一象限,点D在x轴的正半轴上,且四边形ABCD是菱形,直接写出C,D两点的坐标20 . 随着网购的日益盛行,物流行业已逐渐成为运输业的主力,已知某大型物流公司有A、B两种型号的货车,A型货车的满载量是B型货车满载量的2倍多4吨,在两车满载的情况下,用A型货车载1400吨货物与用B型货车载560吨货物的用车数量相同(1)1辆A型货车和1辆B型货车的满载量分别是多少?(2)该物流公司现有120吨货物,可以选择上述两种货车运送,在满载的情况下,有几种方案可以一次性运完?21 . 化简:(1)(2) (3)(4)(5)(6)(7)22 . 我们定义:在一个三角形中,如果一个角的度数是另一个角的度数倍,那么这样的三角形我们称之为“和谐三角形”.如:三个内角分别为,的三角形是“和谐三角形”概念理解:如图,在射线上找一点,过点作交于点,以为端点作射线,交线段于点(点不与重合)(1)的度数为,(填“是”或“不是”)“和谐三角形”(2)若,求证:是“和谐三角形”.应用拓展:如图,点在的边上,连接,

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