武汉市2019版九年级全册物理17.1 电流与电压和电阻的关系章节练习题D卷

武汉市2019版九年级全册物理17.1 电流与电压和电阻的关系章节练习题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）A导体的电阻与导体两端的电压有关B导体的电阻与通过导体的电流有关C导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D导体的电阻与电流、电压大小无关，是导体本身的一种属性2 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，可得到的IR图象是ABCD3 . 如图所示的电路图,在探究电阻上的电流跟电压的关系时，如何改变定值电阻R两端的电压，从而得到多组电压、电流值A保持R的滑片位置不动B保持R的电压不变C保持R不变，调节R的滑片到不同位置D保持电路中的电流不变4 . 如图所示，在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，分别将三根横截面积相同的金属丝接入电路。下列说法错误的是（ ）A电流表示数越大，表明接入电路中的金属丝的电阻越小B该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关C该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的长度有关D仅将电路中的电流表换成电压表也能完成本实验5 . 如图所示，电路电压保持不变，灯L1和L2上分别标有“6V 3W”和“6V 6W”字样，灯L3上标有“12V”，其它字迹模糊不清当断开S1，闭合S、S2时，其中一盏灯能长时间保持正常发光；当断开S2，闭合S、S1时，电流表的示数为0.3A，忽略温度对灯丝电阻的影响则下列判断正确的是（ ）当断开S1、闭合S和S2时，灯L1的实际功率为1.5W电源电压为12V灯L3的额定功率为6W灯L1和L3的电阻之比为3：10当断开S1、闭合S、S2时，L1的亮度小于L2将S1更换为电压表，闭合S、S2时，电压表示数为9VA只有正确B只有正确C只有正确D只有正确6 . 用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（ ）A连接电路时，开关应该是断开的B闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端C更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同D应测多组数据，以减小实验误差7 . 在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？A变阻器滑片B电压表示数C电流表示数D电阻8 . 如图所示的电路中，电源两端电压和灯丝的电阻均保持不变闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（ ）A电流表的示数变大，电压表的示数变大，灯L变亮B电流表的示数变小，电压表的示数变小，灯L变暗C电压表的示数与电流表的示数比值不变，灯L变亮D电压表的示数与电流表的示数比值变大，灯L变暗9 . 根据欧姆定律 I=U/R，下列说法正确的是A通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大C导体的电阻与电压成正比，与电流成反比D导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大二、填空题10 . 小军在探究某电路中电流I与电压U的关系时，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据归纳出电流I与电压U的关系式：I=_U/V123456I/A0.60.81.01.21.41.611 . 如图所示，当开关闭合后，用酒精灯对某导体加热，电流表的读数会增大，这是因为导体的电阻与_有关，该导体的电阻随温度的升高而_。12 . 如图所示，闭合开关后，调节滑片的位置，使电压表的示数为如果将换成的电阻，仍要保持电压表的示数为不变，则滑片应向_（选填“左”或“右”）调节13 . 如图是电阻A、B的I-U图象，由图可知A电阻的阻值是_；将电阻A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.4A时，A和B两端的总电压是_V。三、实验题14 . 在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表、电压表、定值电阻四只（5、10、20、25各一只），滑动变阻器M（10 1A），滑动变阻器N（20 1A），开关、导线若干（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大（2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻R两端电压保持不变，这种方法是_（填字母编号）；A转换法B控制变量法C等效替代法（3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是_；（4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：实验次数1234电阻/5102025电流/A0.400.200.100.08分析表中数据可得到的结论是：_；（5）实验中选择的滑动变阻器应是_（选填“M”或“N”）15 . 实验桌上有如下器材：电压表两块，电流表两块，已知阻值的定值电阻两个，电阻箱一个（电路符号：），滑动变阻器一个，开关一个，符合实验要求的电源一个，导线若干请你选用提供的器材，设计实验证明：当通过电阻的电流一定时，电阻两端的电压与电阻成正比要求：画出实验电路图；写出探究实验的主要步骤；画出数据记录表16 . 探究“导体中电流跟电阻的关系”，实验器材有：学生电源（不变），电流表、电压表、定值电阻四只（、各一只），滑动变阻器M（10 1A），滑动变阻器N（20 1A），开关、导线若干。电路图如图甲。（1）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻两端电压保持不变，这种方法是_（填字母序号）；A转换法B控制变量法C等效替代法（2）实验中选择的滑动变阻器应是_（选填“”或“”）17 . 晓彤和小雪在“探究电流跟电阻关系”的实验中，从实验室领到如下器材：几节干电池，理想电流表和电压表、滑动变阻器（规格为“501A”）、开关各一只，5、10、15定值电阻各一只。进行了如下探究。一、小雪的部分实验过程如下：（1）小雪设计的电路如图甲所示。请你将电路中没有连接完成的部分连接完成，要求滑动变阻器的滑动滑片向右移动过程中，电流表的示数变小。（_）（2）小雪先将5的电阻接在R0处，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为3V，记录此时电压表、电流表的示数。断开开关，分别将10、15的电阻接在R处，然后_（填写具体操作过程），记录此时对应的电流表示数。二、晓彤的部分实验过程如下：（3）晓彤认为将电路简化为如图乙所示，也能进行实验，实验中在A、B之间接入阻值不同的定值电阻，在实验器材完好，操作过程无误