北师大版九年级全册物理 第十四章 磁现象 练习题

北师大版九年级全册物理 第十四章 磁现象 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . （题文）下列说法中正确的是A电荷定向移动的方向是电流方向B两个轻质小球互相吸引因为它们带同种电荷C磁悬浮列车是利用磁极间相互作用增大摩擦力D小磁针能自动指南北方向是因为受到地磁场作用2 . 下列例子中，能防止电热危害的是A供取暖用的电褥子B高空飞行员所穿衣服的电热保温装置C收音机、电视机的外壳上开有许多小孔D孵化家禽的电热孵化器3 . 中华民族有着悠久的文明历史，我国古代人对自然现象进行观察和研究留下了许多史料记载，下列是有关记载和相应物理本质的解释，其中错误的是A“湖光映彩霞”光的反射现象B“潭清疑水浅”光的折射现象C“司南之杓，投之于地，其抵指南”地球周围存在磁场D“山顶有泉，煮米不成饭”山顶气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾4 . 下列常见物品中能被磁铁吸引的是A铜钥匙B铁钉C塑料尺D橡皮5 . 以下是对电与磁部分四幅图的分析，其中错误的是A如图装置闭合电路后磁针会偏转，说明电流能产生磁场B如图装置说明通电导线在磁场中受到力的作用C如图装置所揭示的原理可制造发电机D图中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用6 . 下图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是ABCD7 . 发现了通电螺线管的极性与电流方向的关系的科学家是（ ）A奥斯特B法拉第C安培D托里拆利8 . 下列关于图中的电与磁部分的图片，分析正确的是A图甲装置研究的是电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系B图乙装置说明通电导体在磁场中受到力的作用C用图丙装置所揭示的原理可制造电动机D图丁中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用9 . 物理学中用光线来描述光的传播途径和方向，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是（ ）A光线是真实存在的B磁感线是真实存在的C光是真实存在的一种电磁波D磁感线描述的磁场不是真实存在的10 . 下列关于电与磁的四个实验，说法正确的是A图甲，若仅改变通电导线中的电流方向，磁场对通电导线作用力的方向不变B图乙，将线圈两端的漆全部刮去放入磁场中，通电后线圈就能持续转动C图丙，转动带有风叶的线圈，电流表指针偏转，根据此原理可制成发电机D图丁，磁悬浮列车利用磁极间的相互作用，达到增大摩擦力的目的11 . 如图所示，电动机的工作原理与下面哪个实验现象的原理是相同的（ ）A导体水平运动产生电流B通电后磁针偏转C自制电磁铁D通电导线在磁场中受力12 . 如图所示，关于电磁现象，下列说法正确的是（ ）A如图，把小磁针放在地理赤道附近，小磁针静止时磁针N极指向地理南极附近B如图，通电线圈在磁场作用下转动，机械能转化为电能C如图，利用“电生磁”将铁钉磁化，利用安培右手定则可判定铁钉上端为N极D如图，当用力让线圈发生转动时，电流表就有电流通过，工作原理是法拉第电磁感应现象二、填空题13 . “指南针”是我国四大发明之一，这一伟大发明在航海、探险、军事方面都有重要的实用价值。指南针能指方向，是因为指南针受到了_的作用，指南针静止时北极所指的方向在地理的_极附近。14 . 发电机的发明，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化时代电能属于次能源；如图的四幅图中能说明发电机原理的是图15 . 如图所示，闭合开关，在轨道上原来静止的金属杆向右运动，这表明磁场对通电金属杆产生_的作用，如果只改变通过金属杆的电流方向，金属杆将向_(选填“左”或“右”)运动。16 . 如图是小明同学自制的电动机模型，小明对线圈引出线的两端进行刮漆处理，一端全部刮掉，另一端只刮半圈，这样做的目的是让线圈转过平衡位置时由于_继续转动。若采用的电源电压是3 V，线圈的内阻是1，通过线圈的电流是1A，则此自制电动机转化为机械能的效率是_。17 . （1）在图甲中，电能表的示数为_（2）在图乙中，体温计的示数为_（3）下列三幅图中，图_是交流发电机的结构原理图，图丁的工作原理是_。18 . 通电直导线P周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的同心圆，图中小磁针的a端是_极；若有另一根导线Q(闭合电路的一部分，图中未画出)与该导线平行，则导线Q_(选填“上下”或“左右”)运动可以产生感应电流，若要使产生的感应电流大一些，可采取的措施是_(只写一种)19 . 如图甲、乙所示是关于磁与电关系的示意图，其中图_是电磁感应现象；根据这现象可以制成_机20 . 如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁体的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁体的压力大小变化情况是_，该实验说明_磁性最强，_磁性最弱。21 . 如图1所示，闭合开关，导体ab向左运动，若只改变电流方向，ab向_（选填“左”或“右”）运动，以此为原理可制成_（选填“电动机”或“发电机”）。如图2，当开关S闭合时，通电螺线管左侧的小磁针静止时S极的指向如图所示，则电源的右端是_（“”“”）极。22 . 如图所示的通电螺线管_选填“左”或“右”端是N极。23 . 如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（_）A右端为N极，磁性减弱B左端是S极，磁性增强C左端是N极，磁性增强D右端为S极，磁性减弱选择理由：_。24 . 电动机是利用通电导体在中受力的原理制成的王鹏同学按照物理教材中实践活动的要求，安装了一台如图所示的直流电动机模型，图中是转子：若要这台电动机反向转动，可采用的一种方法是三、实验题25 . 如图所示，是“探究发电机的工作原理”的实验装置探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？”猜想一：可能跟磁场的方向有关猜想二：可能跟导体切割磁感线运动的方向有关猜想三：可能跟磁场的强弱有关（1）请你利用如图所示的实验装置，设计实验来验证猜想二，简述你的实验方法_（2）请你也猜猜看，感应电流大小还可能跟_有关26 . (1)如图所示是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家_发现的。(2)把直导线弯曲成螺旋线，当螺旋线圈中插入铁芯后磁性增强，此装置称为电磁铁，为探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；猜想B：外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强。为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案：用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，进行如图所示实验。通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少，来判断其磁性强弱的不同。通过比较图_两种情况，可以验证猜想A是正确的。通过比较图C中甲、乙两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充：_。(3)随着科学技术的发展，电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛，如水位自动报警器