济南市2019版物理八年级上册 第四章 光现象 第1节光的直线传播（II）卷

济南市2019版物理八年级上册 第四章 光现象 第1节光的直线传播（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（ ）A玻璃缸的折射作用B激光笔发出的光线不是平行光C白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大D激光笔发出的各种颜色的光发生了色散2 . 下列光路图中错误的是A放大镜成像B小孔成像C平面镜成像D凹透镜对光有发散作用3 . 如图所描述的几种光现象中，属于光的折射的是A湖水中楼阁的倒影B露珠下树叶的叶脉C阳光下指针的影子D平面镜中的花瓶4 . 在纸上剪一很小三角形，让太阳光垂直照射在三角形上，那么地面上形成的光斑（ ）A是三角形，它是太阳的影B是圆形，它是太阳的虚像C是圆形，它是太阳的实像D是三角形，它是太阳的实像5 . 雷雨天气，我们总是先看到闪电后听到雷声，原因是（ ）A光速大于声速B光速小于声速C真空不能传播声音D闪电产生的地方离我们较近6 . 如图所示，小明同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验，初步得出像的特点是倒立的等大的像现他想在半透明纸上看到一个放大的烛焰像，正确的做法是A保持其他条件不变，换一根烛焰更大的蜡烛B保持其他条件不变，将小孔扩大至直径约3cmC保持其他条件不变，将小孔由三角形改成圆形D保持其他条件不变，适当缩短烛焰到小孔的距离7 . 课本中的插图“太阳能凉帽，电池板把太阳能转化为扇叶的动能”（如图），引发了小聪一些联想，他的下列表达错误的是（ ）A太阳能实质上是太阳内部核反应释放出的能量B太阳能为“二次能源”，也是不可再生能源C太阳光中的可见光是电磁波D太阳光可以在真空中传播8 . 下列物体中是光源的有A红宝石B月亮C萤火虫D猫眼二、填空题9 . 老师带领学生准备拍毕业照，集合时要求学生排成单行纵队，当他看到第一位同学把后面同学都挡住了，就知道队伍排齐了，这是由于_的缘故。拍好集体照后，又逐个给学生拍个人照。这时照相机要离人_一些(选填“远”或“近”)，并把镜头向_(选填“前伸”或“后缩)。10 . 请把下列物体按照一定的标准分为两类：点燃的蜡烛、太阳、月亮、萤火虫、眼睛、电池.（1）你选择的分类标准是_.（2）第一类有_，共同特点是_；第二类有_，共同特点是_.11 . 如图所示，雷雨中小明看到闪电后2.5s才听到雷声，声音在15空气中的传播速度是340m/s，那么响雷处距离小明_m，这个计算中忽略了_。12 . 我们经常提到的像：小孔成像；放大镜中的像；投影仪上的像；平面镜成像；照相机成像，其中属于实像的是_，属于成正立的像的是_（填序号）13 . 如图是_成因的示意图（选填日食或月食）。14 . “坐井观天，所见甚小”说明了光是沿_传播的光年是_的单位三、实验题15 . 学习了光学知识后，李红对有关探究实验进行了回顾和思考：（1）如图A是“探究平面镜成像特点”的装置。两支_的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_厚的玻璃板做实验较合适。为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，李红用光屏代替蜡烛B，她不能用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是_像。（2）在“探究树荫下的光斑”综合实践活动中：李红在一张卡片上挖了一个边长为1cm的正方形孔（如图B所示），在阳光下卡片水平放在离地面5cm处，发现地面上的光斑是正方形；若要在地面上能出现圆形光斑，应将卡片_（填“靠近”或“远离”）地面；前者光斑是由于_（选填“直线传播”、“反射”或“色散”）形成，后者光斑是_（选填“太阳”或“孔”）的像。为了研究孔的大小对光斑形状的影响，李红设计了开有三角形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图C所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动卡片乙的过程中（孔到地面的距离使终保持不变）。李红将观察到的光斑形状和大小变化情况在图D中方格纸内画出（分别用序号甲、乙、丙、丁表示），其中最左边的光斑为移动卡片乙前出现的真实情况。根据你的观察，李红所画光斑中不可能会