论文 全省毕业实践环节指导工作师资培训会议

,王卓,毕业实践环节指导工作师资培训会,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,毕业实践环节指导工作的重要性,一般地，毕业实践环节指专业规则中综合实践模块的相关课程，多数为统设必修，主要是考查学生综合运用所学专业知识解决实际问题的能力，主要内容有毕业论文（设计）、生产实习（实训）、社会调查（实践）、毕业作业、课程设计等。本次培训的重点是本科层次各专业毕业论文（设计）的指导工作，专科层次参照此要求执行。,国家开放大学具有学士学位授予权,2016年7月起，国家开放大学所有本科专业具有学士学位授予权（详见国开教201621号文件）。2017年国开对理工类、经管类9个专业组织了毕业论文（设计）答辩主持人师资培训，累计全省已有过一百名教师取得答辩主持人资格。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,吉林分部本科毕业生学士学位授予情况,2016年春季共授予2人；2016年秋季共授予5人，不授予2人；2017年春季共授予9人，不授予2人，退回1人。国开2017年7月本科毕业生授予学士学位共978人（占0.9%）。国开2017年7月本科毕业生不授予学士学位共30人（占6.7%）。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,教学过程落实不完整,指导教师职责不清楚,教学支持服务不到位,工作的关注度不持久,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,毕业论文主要由题目、摘要、目录、正文、参考文献、注释、附录等部分组成。,1、根据论文写作的具体要求和时间安排，制定详细的工作计划2、与学生建立联系，指导学生正确选题，制定论文的写作计划3、对论文写作全过程各个阶段进行指导，有完整的记录和评语,为更好地鼓励本科层次的学生申请学士学位，保证毕业论文指导的规范性，本科各专业毕业论文的写作、指导和答辩等工作都按照国家开放大学学士学位论文管理办法（试行）（国开教201611号）文件中的具体要求执行。,指导过程,体例格式,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,题目（25个字）摘要（不要求英文，300字，关键词3个）目录正文绪论、主体、结论，不少于6000字参考文献注释（脚注）附录（程序等）,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,毕业论文主要由题目、摘要、目录、正文、参考文献、注释、附录等部分组成。严格按国开统一要求排版、打印、装订。,体例格式,毕业论文主要由题目、摘要、目录、正文、参考文献、注释、附录等部分组成。严格按国开统一要求排版、打印、装订。,体例格式,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,毕业论文主要由题目、摘要、目录、正文、参考文献、注释、附录等部分组成。严格按国开统一要求排版、打印、装订。,体例格式,1.论文正文页面规格毕业论文（设计）一律使用A4纸双面（正文部分）居中打印，小四号宋体字体，字符为标准间距，每段左空2字编写；版面设置数据参考值：页边距分别为上、下各2.6cm，左、右各3cm；页眉、页脚各1.8cm。文字的行间距为1.5倍行距，段间距为0。2.装订顺序题名页（扉页）原创性声明授权声明目录摘要正文参考文献附录发表学术论文目录（可选）后记或致谢（可选）,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,毕业论文主要由题目、摘要、目录、正文、参考文献、注释、附录等部分组成。严格按国开统一要求排版、打印、装订。,体例格式,3.特殊说明目录：三级标题一、（一）1.关键词：上空1行左空2格编排“关键词”三字圆角冒号用分号分隔正文：各级标题排版有区别，杜绝错别字和超链接内容图表：“图1系统用例图”置于图下方居中“表1角色信息表”置于表上方居中参考文献：总数不少于10篇著作:序号作者.书名M.出版地:出版社,出版时间:引用部分起止页期刊:序号作者.文章题目J.期刊名,年,卷(期):引用部分起止页,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,1、根据论文写作的具体要求和时间安排，制定详细的工作计划2、与学生建立联系，指导学生正确选题，制定论文的写作计划3、对论文写作全过程各个阶段进行指导，有完整的记录和评语,指导过程,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,1、评审表中字体全部为宋体小四号，单倍行距，段前、段后间距为0。2、评审表中内容应与毕业论文（设计）一致，并如实、准确填写相关信息。3、除签字部分手写外，其它都为打印稿。4、评审成绩结果分为5级层次：优秀、良好、中等、及格、不及格。5、由指导教师给出初评成绩，答辩小组给出答辩论文成绩，以“就低不就高”的原则给出最终成绩。6、申请学士学位的毕业论文（设计）成绩必须是良好以上。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,指导过程,1、毕业论文的指导周期不低于8周，理工类毕业论文（设计）不低于10周。2、简介分为主要内容、写作过程和创新点三个部分来介绍。2、写作过程为五个阶段：选题、开题、初稿、修改稿和终稿。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,指导过程,1、指导过程分为选题、开题、初稿、修改稿和终稿五个部分，时间准确、内容完整，并有详细的记录。2、各阶段的指导时间要有适当的间隔。3、指导内容要结合本阶段所要完成的工作、学生的实际完成情况有针对性给出具体的指导意见和建议。4、不要出现空话和套话，避免千篇一律的情况。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,指导过程,1、指导教师评语主要从选题质量、学习态度与工作量、研究水平与实际能力、论文撰写质量等方面做全面的评价。2、选题质量：符合专业的培养目标要求；与研究、工作和生产实际结合；选题定位具有理论和现实意义；选题新颖有一定创新性和应用价值。3、学习态度与工作量：态度端正，认真严谨；工作量充足，满足本科层次毕业论文（设计）的要求。4、研究水平与实际能力：能熟练掌握和运用所学专业基本理论知识和基本技能分析解决相关问题；有较强的动手能力；论点明确，论据充分。5、论文撰写质量：论文结构合理，层次清晰，结论正确；行文流畅，条理分明，语言准确；图表完备、符号统一，编号齐全；文本格式规范。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,指导过程,1、基本信息如实填写。2、不申请学士学位的答辩问题不低于5个，申请学士学位的答辩问题为8个。3、提出与毕业论文（设计）相关的问题。4、问题不易过大，过宽，学生做答时没有理解题意，请答辩教师给予一定的提示。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,指导过程,1、答辩教师评语主要从选题质量、研究水平与实际能力、论文撰写质量和答辩情况等方面做全面的评价。2、选题质量：同上。3、研究水平与实际能力：同上。4、论文撰写质量：同上。5、答辩情况：能简明扼要阐述论文主要内容，思路清晰，表达准确，语言流畅，分析归纳科学、合理，结论严谨；回答问题有理有据，逻辑性强，能抓住要点，能正确回答各种问题。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,指导过程,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,1、材料齐全，包括毕业论文（设计）和评审表，统一左侧装订。2、毕业论文（设计）按照写作形式要求完成；评审表内容做到规范、完整，并与毕业论文（设计）的相关信息一致。3、不申请学士学位的评审表除“分部复审意见”外，其它内容全部填写完成。4、申请学士学位的评审表填写“一、学位论文简介”、“二、论文指导过程”和“四、审核意见中学院（分校）意见”的内容，其它部分待复审后填写。5、申请学士学位的论文需提交查重率低于30%的查重报告（以万方数据库为准）。6、所交材料如不满足以上全部条件，直接按不合格退回处理。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,1、所有抽检论文全部按专业划分由专业教师进行验收。2、除个别专业，申请学士学位的毕业论文（设计）均由具有答辩主持人资格的专业负责人复审，主要是论文成绩是否可以达到良好以上，向指导教师提出修改意见，指导教师具体指导学生及时进行修改并确保查重率不超过30%。3、验收主要是学生的毕业论文（设计）和指导教师的指导过程两部分内容。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,1、申请学士学位的毕业论文（设计）需要参加分部统一组织的远程答辩。2、专业负责人将根据论文修改后的最终稿确定参加远程答辩的名单，并给出答辩时的问题提纲（8个问题）。3、答辩前三个工作日仍未提交论文最终稿一律不予参加答辩。4、原则上确定参加远程答辩的论文不再做内容上的调整和修改。5、指导教师指导学生做好答辩前的准备工作，包括自述和提问两个部分。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,不申请学士学位,1、验收完成后，以电子版形式按专业给出本次毕业论文（设计）的审核意见和申请学士学位的毕业论文（设计）最终稿的查重报告。2、主要内容有整体情况、存在问题、建议等部分组成。总体情况包括抽检的基本情况、总体评价和抽检结果；存在问题包括学生论文中出现的问题和教师指导中存在的问题；建议是对指导教师指导论文的意见，对照整改。3、各教学单位教学负责人务必将审核意见反馈给指导教师。,工作概述,存在情况,培训内容,复审流程,1、根据各专业审核意见，教学单位制定整改方案，组织指导教师及时总结好的经验做法，解决出现的问题。2、整改是提高教学质量的有效途径。3