武汉市2019版九年级上学期期中考试物理试题C卷

武汉市2019版九年级上学期期中考试物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的电路，电源电压保持不变，其中R0、R1为定值电阻，闭合开关，当把滑动变阻器的滑片从右端调到左端过程中，下列说法中正确的是（ ）A电流表A示数变小B电压表V1示数变小C电压表V2示数变大DR0两端电压变大2 . 把标有“12 V36 W”的灯泡L1和“8 V16 W”的灯泡L2串联后接在电源的两端，其中一只灯泡正常发光，另一只灯泡没有达到额定功率，则下列选项正确的是（ ）A两灯泡的总功率为32 WB电路中的电流为3 AC该电源的电压为24 VD灯L1的实际功率大于灯L2的实际功率3 . 如图四幅图均为九年级课本中电学实验实物连接图，其中电表的左接线柱均为“”接线柱，四幅图的电路连接均有错误，其中有三幅图可通过改变一根导线的一端就可以修改正确，只有一幅图是需要改变多根导线的一端才可以修改正确的，这幅图是A用电压表则灯L2两端的电压B探究并联电路干路电流与各支路电流的关系C伏安法测小灯泡的电阻D在电阻一定时探究电流与电压的关系4 . 当验电器带有一定量的电荷后，金属箔张开了一个角度现用一个带异种电荷的带电体去靠近这个验电器的金属小球，其最终结果是A金属箔张角变小B金属箔张角变大C金属箔张角变为零D以上情形都可能发生5 . 在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是A两个模块相当于开关，彼此串联B同个模块相当于开关，彼此并联C两个模块相当于电源，彼此并联D两个模块相当于电源，彼此串联6 . 如图所示，闭合开关后，两盏灯均不亮，电压表示数为零，产生这一现象的原因可能是AL1短路或L2断路BL2断路CL2短路DL1断路7 . 如图所示，电源电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右端滑动过程中，电流表A1、A2、电压表V的示数变化情况是（ ）AA1示数变小，A2示数变小，V示数不变BA1示数未变，A2示数变小，V示数不变CA1示数不变，A2示数变大，V示数变小DA1示数变小，A2示数变大，V示数变小8 . 如图，闭合开关后，当滑片向左滑动时，说法不正确的是 （ ）A电流表A1的示数变小B电流表A2的示数变大CA1、A2的示数均变小DV的示数不变9 . 如图所示电路，开关闭合后，两个灯泡都能发光，电流表A和A1、A2的示数分别为I、I1和I2 ， 则下列关系正确的是AI I1 I2BI = I1 + I2CI = I1 = I2DI I1 + I210 . 标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示若把它与一只阻值为8的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（ ）A3WB3.3WC3.6WD5W二、多选题11 . 如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S1时，电压表V的示数为U1，电阻R1消耗的功率P1为1.8W；只闭合开关S2、S3时，电压表V的示数为U2，电流表A1和A2的示数分别为I1和I2；所有开关都闭合时，电流表A2的示数比I2增加了0.9A；已知，则（ ）A电阻R2和R3的比值为4:1B电阻R1的阻值为20C电源电压为20VD电流表A1示数I1为2.4A三、填空题12 . 如图所示，当只闭合开关S1时，电流表的示数是0.3A，当两个开关同时闭合时，电流表的示数是0.5A，此时通过灯泡的电流是_，通过灯泡的电流是_.13 . 某新能源汽车车载电池的部分参数如图，充电时，车载电池是_(选填“电源”或“用电器”)该电池充满电至少需_min。动力电池类型锂电池电池容量kWh52最大电功率kW6014 . 如图所示，电源的电压为 6V 保持不变，电阻 R1=5，变阻器 R2的最大阻值是 10. 电流表示数的变化范 围_、电压表的示数的变化范围_.15 . 在综合实践活动“对家庭用电的调查研究”中，小明在星期六和星期天的上午8点整观察家里电能表并用手机拍下两张照片如图所示，则这段时间内他家消耗了_ kWh的电能小明利用电能表测某家用电器的电功率，测量前，他应该_，直至电能表指示灯停止闪烁再进行测量若按正确方法测量，从指示灯第1次闪烁开始计时到第9次闪烁停止计时所用时间为1 min，这个用电器的功率是_W细心的小明发现当家里工作的用电器总功率越小时，电能表的指示灯闪烁的越_（填“快”或“慢”）16 . 小利在家里开着空调看电视，当妈妈把电磁炉的插头插进插座时，家里的自动空气开关“跳闸”了“跳闸”的原因可能是电磁炉插头内部发生_，也可能是电路中用电器的_过大根据小华家自动空气开关上的铭牌(如图)，他家的电路允许使用的电器总功率最大为_W 四、实验题17 . 小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电源、额定电压为2.5 V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1 W）、滑动变阻器（50 1 A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。（1）按照正确的操作连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表均有示数，但示数较小，则原因可能是_（写一条即可）。（2）调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为_A，小灯泡的额定功率为_W。（3）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关S2（符号为：），设计了一个电路，并顺利地测出了U额2.5 V的灯泡的额定功率。请你在图丙虚线框内完成电路图的设计_。18 . 某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图甲所示。请你接着完成下列步骤：(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整_ (2)当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙，这时电路中的电流是_A，电阻丝的电阻为_这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是_。(3)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是_。(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是_。19 . 小柯在拓展课上，设计了图甲电路，用来直接测出接入1、2两点间导体的电阻(1)用导线连接1、2两点，电流表的示数如图乙，则通过变阻器的电流为_A此时1、2两点间的电阻为0，则在电流表指针所指的刻度上标0(2)保持变阻器滑片不动，把待测电阻Rx接入1、2两点之间，此时电流表读数为0.1A，则Rx的阻值是_，然后在电流表的0.1A刻度处标上相应的阻值依此方法，在电流表的刻度上一一标上相应的阻值，这样就可以用此电流表测出接入1、2两点间导体的电阻(3)干电池用久了电压会变小，此时再用导线连接1、2两点，电流表的指针就不能对准0刻度线要使指针重新对准0刻度线，变阻器的滑片应向_(填字母)端移动20 . 探究名称：探究并联电路中电流的关系（提出问题）如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？（设计实验与进行实验）（1）请照图甲所示的电路图，用笔画线，将图乙中各个元件连接补充完整_.（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,改变电压分别测出两组它们的电流,填入下表，请把下表补充完整：_（3）（分析与论证）在连接电路时，开关必须_，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于_.21 . 小明利用如图甲的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、25实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙的电流I随电阻R变化的图象（1）请根据图甲将图乙的实物电路连接完整_（导线不允许交叉）（2）小明连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是_（3）上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，换为10的电阻接入电路，闭合开关，向_（填“A”或”B”）移动滑片，使电压表示数为_V时，读出电流表的示数（4）你认为在本实验中测量多组数据的目的是：_（5）在如图甲的电路中，小明利用一个白炽灯泡代替电阻做实验，当其两端电压增加时，以下是它的电流随电压变化的图像，正确的是（_）22 . 在用电流表测电流的实验中: (1)电流表应先用_量程试触;(2)若某同学连接的电路如图甲所示,则电流表测的是灯_的电流.合上开关后,如果电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是_mA;(3)只需改动一根导线就可测得总电流,请在图中用“x”号指出需改动的导线,并在原图中画出正确的电路连线_;(4)若合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是_A电流表内部开路B开关处接触不良C电流表被短路D电源供电不足.五、计算题23 . 如图所示的电路中，是变化范围为欧的滑动变阻器，电源电压U=6V不变。（1）若电流表的示数为0.2安，电压表示数为2伏，求电阻的阻值和连入电路部分的阻值。（2）若电流表和电压表的量程分别为0.6安与3伏，为使两表均安