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,26蜜蜂引路,讶,谈,近,附,敲,蜂,列,引,派,惊讶,远近,派人,附近,敲门,陈列,引路,蜜蜂,谈天,谁的火车开得快？,养蜂人,惊讶,谈天,派人,引路,陈列,蜜蜂,敲门,附近,1、自读课文，边读边标出自然段序号。2、思考：课文写了一件什么事？,读书要求：,通过找到了,列宁,蜜蜂,养蜂的人,课文写了一件什么事？,蜜蜂引路,这件事发生在时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？,（读课文第一自然段）,1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。,思考：1、这一段告诉了我们什么？2、“常常”一词还可以换成什么词？,返回,他们会谈什么呢？,有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。,思考：1、列宁又想找养蜂人，这次他遇到了什么困难？2、你能用“往常”说一句话吗？,返回,列宁常常请养蜂的人来谈天。往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。,加点的两个词意思一样吗？,蜜蜂引路,往常：,常常：,过去的，一般的日子。,经常,区别词义,亲自,派,因为可是所以,列宁为什么要亲自去找？,默读第3小节，用“”画出表示花丛、园子、小房子之间位置的词语。,画一画,列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。,边读边想:1.列宁发现了什么?2.从哪些词可以看出列宁善于观察?用“_”画出.,列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。,发现,观察,列宁的住处,花丛,园子,养蜂人的家,列宁一边走一边看，他发现他想他仔细观察，又发现了他想,列宁一边走一边看，路边的里有。他，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个里，园子旁边有一所。,发现,花丛,许多蜜蜂,仔细观察,园子,小房子,蜜蜂引路,列宁找到养蜂人了吗？你从哪个词看出来？,列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。,返回,果然,蜜蜂引路,图上画的是谁？,思考：、文中的“向导”指的是谁？、蜜蜂真的会给人引路吗？,返回,夸一夸,如果你是养蜂的人，听到列宁这么说，你会情不自禁的对列宁说：“列宁同志，你真是一个的人。”,学习了这课，你懂了什么？,列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。,蜜蜂引路,往常常常1、放学后，他（）到操场上打球。2、班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。3、我们学校的校车（）都是一个男司机开的，但最近却（）由一个女司机开。4、因为今天有事，所以他比（
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