物理八年级上册 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播VIP

物理八年级上册 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是（ ）A敲击不同的碗，音调不一样B不同力度敲击相同的碗，音调是一样的C若碗的材质不同，则敲击时音色将不同D敲击时美妙的声音是通过空气振动发声的2 . 如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是：A甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高C乙实验：抽气过程中，鈡罩内铃声变小，说明真空可以传声D丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声3 . 下列有关声现象的说法正确的是（ ）A人说话、唱歌是由声带振动发声的B“闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的C学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D医生通过听诊器诊断病情是利用声音可以传递能量4 . 下列有关声现象的说法中不正确的是（ ）A太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声B使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调C公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播D蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息5 . 下列关于声现象的说法，错误的是（ ）A手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的B逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。说明声音的传播需要介质C击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度。探究声音的音调与频率有关D车间里工人戴耳罩是防止噪声进入人耳6 . 在2018年冬奥会上有11种不同类型的机器人为冬奥会服务，如图所示是一款智能机器人，智能机器人能和运动员进行对话。下列说法正确的是A机器人发出的声音不是由振动产生的B机器人发出的声音可以在真空中传播C机器人发出的声音在空气中的传播速度是310m8/sD根据音色的不同能区分机器人和运动员的声音7 . “橘州音乐节”在长沙洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲倾情演唱，引发现场数千观众大合唱下列说法正确的是A歌手的歌声由声带振动产生，又通过空气传入现场观众的耳朵B现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快C歌手通过麦克风来提高声音的音调D现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器8 . 如图所示的四种情形中，利用了超声波的是（ ）ABCD二、填空题9 . 声音在的空气中的传播速度为_，小明对着山崖喊一声，6s听到回声，则他与山崖间的距离是_m。航天员不能用这种方法在月球上测量距离，是因为_。10 . 声音在15的空气中传播的速度约为_。甲在足够长的有水的自来水管的一端敲击一次，乙在另一端把耳朵贴在水管上听，乙共听到三次声音，其中第一次听到的的声音是靠_传来的。11 . 遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于电线的_而产生的，“震耳欲聋”是指_；弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的_。12 . “风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是_、_、_13 . 表中记录了一些介质中的声速（1）从表格数据可以知道，影响声速的因素有_、_。（2）用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4 s后收到回波，此处海底深度约_m（3）打雷和闪电在天空中某处同时发生，小明看到闪电，2s后听到雷声，则雷电发生处距离小明约_m（已知：当时气温为15，光速取3108m/s）。三、实验题14 . （江苏省盐城市景山中学2017-2018学年八年级（上）月考物理试题）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象_（2）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行在飞机速度有限的情况下，你能指出飞行环境在什么情况下试验更容易成功突破音速吗？_（3）如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，冬天比夏天_（4）小南爬山的时候，在一个小山坡上看见对面有一座山峰，她想估测出该山峰与自己的距离，于是她对着山峰大喊了一声，约3s后听到了回声若此时的温度为20，则该山峰距离小南_m15 . 为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图(a)所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图(b)所示，再剪短后吹出声音如图(c)所示.观察如图(a)、(b)或(c)可初步得出：吸管内的_振动，可以_.观察比较如图(a)、(b)和(c)可初步得出_.四、计算题16 . 2019年4月5日，十堰外国语学校七年级全体师生共计1200人由德育处组织前往郧阳革命烈士陵园隆重举行“清明祭英烈”系列活动。所有学生手持鲜花组成长为600m纵队步行前往烈士陵园。整个过程中，队伍均在八年级老师带领下匀速有序前