物理九年级全一册 第二十章-第3节-电磁铁 电磁继电器_第1页
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物理九年级全一册 第二十章-第3节-电磁铁 电磁继电器姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是（ ）A滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱B电磁铁能吸引大头针越多，表明它的磁性越强C电磁铁A、B的上端均为S极D该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系2 . 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，有着广泛的应用如果要增强其磁性，以下方法中可行的是A减少线圈的匝数B增大线圈中的电流C改变线圈中的电流方向D减小线圈两端的电压二、填空题3 . 1831年美国物理学家亨利约瑟夫发明了电铃,如图是某学校使用的电铃原理图,它是利用_(选填“电磁感应现象”“电流的磁效应”或“电流的热效应”)来工作。当小锤敲打铃碗时,电磁铁_(选填“有”或“没有”)磁性。 4 . 如图所示为一种温度自动报警器的原趣图图中的水银温度计在制作时,玻璃管中封入一段金属丝,电源的两极分别与水银和金属丝相连当温度达到金属丝下端所指的温度时，电流通过电磁铁的线圈产生磁性，电铃响起，发出报警信号，电磁铁的a端为_极若将温度计上端的金属丝向下调整，则报警温度将_(选填“升高”或“降低”)三、实验题5 . 探究影响电磁铁磁性强弱的因素：实验装置过程如图，甲、乙为外形相同的电磁铁.当换用电磁铁乙进行实验时，应调节滑动变阻器滑片，使两次电流_，则乙吸引的大头针数量_.调节滑动变阻器的滑片向_移，电流表的示数会变大，则甲吸引的大头针数量会_.结论电磁铁磁性强弱与_和_有关.问题讨论小雨将电磁铁换成了如图装有煤油和电阻丝的烧瓶，还需要在烧瓶中插入_，再利用秒表，即可验证电热与电流的关系.请你设计出记录实验数据的表格.（_）6 . 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕若干圈，做成简易电磁铁，然后分别接入电路进行实验探究探究前，小明他们作了如下猜想：猜想A：通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；猜C：外形相同时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强（1）他们的探究过程如图所示，通过观察简易电磁铁_来判断磁性的有无和强弱滑动变阻器的作用除了保护电路外，还能_（2）认真观察这四幅图，可以发现：比较图_可以验证猜想A是正确的
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