职业生涯规划二PPT课件

.,1,大学生职业生涯规划,.,2,第二章、专业课程概要、就业走向及从业人员所需要的综合素质与综合能力概述,我们的专业主要学习的内容是什么?毕业之后我的工作方向是什么?大学期间我需要培养哪些专业能力?除了专业知识我还需要哪些素质适应社会竞争?,.,3,本章要点：一、初步了解所学专业概况、专业能力培养、专业课程概要及设置、所修学分要求等方面的知识二、了解所学专业就业走向及趋势三、掌握所学专业应该获得的职业证书或工具证书四、熟悉从业人员必须具备的综合素质与综合能力,第二章、专业课程概要、就业走向及从业人员所需要的综合素质与综合能力概述,.,4,导语：从高中课程入手，告诉学生从幼儿园到高中的学习仅仅是基础知识，是为大学各专业的学习做好铺垫，解读大学专业的概念，特别对学生所学专业进行详细讲解。（解决问题：让学生了解自己所学专业的概况）互动：1、请同学们谈谈填报高考志愿时一些情况。2、请同学们谈谈在填报专业前是否对该专业概况、专业出路、就业及深造前景有过调查和了解。3、在大概了解所学专业概况后还有哪些困惑，对学好本专业有无信心？,.,5,一、专业介绍经济管理学院财务管理专业,培养目标本专业培养具备财务、会计、金融、财经法规和计算机等方面的知识和能力，掌握财务与金融的定性与定量分析方法，具有筹资、投资分析和财务控制能力，并具备较高英语水平与计算机的操作技能，掌握财务信息系统操作技能，熟悉我国企事业单位的会计准则和财务制度，且具有职业伦理道德与社会责任的高层次、复合型管理人才。学生毕业后可在企、事业单位、政府部门及会计师事务所等中介机构从事财务管理、金融和会计实务工作。,.,6,培养要求1、身心素养方面：具有良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感，有明确的职业理想和良好的职业道德；具有团队协作精神和创新意识；具有健康的体魄。2、知识结构方面：以管理学与经济学理论作为专业知识结构的基础，辅之与财务学相关的财经法规、计算机应用及经济分析工具，了解国内外会计准则，掌握财务管理方法，熟悉财务信息系统操作技能，并根据学生的兴趣爱好，分为研究型和应用型两个方向进行规范培养。,二、学习本专业应获得哪些方面的知识和能力,.,7,同时，依托我校气象、环境优势学科，培养既符合财务与会计人才的一般标准，又服务气象、防灾减灾及环保事业的“规范+特色”复合型人才，从而体现行业特色。此外，注重培养学生的人文社会科学和自然科学知识，以及创新创业能力方面的综合素质，使其具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神。,.,8,3、专业能力方面：本专业学生主要学习财务管理和金融等方面的基础理论和基本知识，接受管理方法和技巧等方面独立操作的基本训练，具有分析和解决本专业相关实际问题的基本能力。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：（1）掌握管理学、经济学和财务管理、金融的基本理论；（2）掌握财务、金融的定性和定量分析方法，能够熟练地运用计算机进行财务决策和分析；（3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决本专业实际问题的基本能力；（4）熟悉我国有关财务、会计、金融的惯例、准则、制度、政策和法规；（5）了解财务、金融学科的理论前沿和发展动态；（6）熟悉气象经济管理、气象公共服务相关知识。,.,9,三、所学专业课程概要,.,10,四、所学专业课程设置及所修学分要求,一、学科基础课程管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、管理信息系统、市场营销学、经济法二、专业主干课程财务管理、中级财务会计（1）、中级财务会计（2）、高级财务管理计、成本管理会计、财务分析三、专业方向课程专业方向课程：研究型：计量经济学、财务预测与控制、管理学研究方法、财务理论专题、证券投资学、金融市场、高级财务会计、跨国公司财务管理专业方向课程：应用型：纳税筹划、资产评估学、工程概预算、国际税收、证券投资学、金融市场、高级财务会计、跨国公司财务管理,.,11,四、核心课程高等数学（1）、高等数学（2）、大学英语（1）、大学英语（2）、大学英语（3）、大学英语（4）、管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、市场营销、经济法、管理信息系统、中级财务会计（1）、中级财务会计（2）、成本管理会计、财务分析、财务管理、高级财务管理五、限选课程气象经济学、公共气象服务导论、税法六、气象特色课程（除大气科学概论以外）气象经济学、气象工程管理、公共气象服务导论、应急管理,.,12,五、所学专业深造、就业方向,1、学生继续深造方向经济学类研究生：财务管理，会计，会计硕士（注意区分学术型硕士与专业型硕士）2、学生就业方向财务管理专业的毕业生在完成了专业培养之后，可以进入政府经济管理部门、企事业单位、金融与证券机构以及会计事务所、资产评估事务所等中介机构的相关业务工作，在工商、金融企业、事业单位和政府部门从事财务、金融管理以及在大专院校、科研单位从事教学、科研方面工作。,.,13,工具类证书：全国大学生英语四、六级英语、全国（江苏）计算机一级及以上证书、普通话证书等专业证书：毕业证书、学位证书技能证书：会计从业资格证、证券分析师、注册会计师等出国证书：雅思、托福、GRE,六、掌握本专业应该获得的职业证书或工具证书,.,14,带领学生学习南京信息工程大学普通本科生转专业管理办法温馨提醒：在校学习一年后在本专业考试排名前20%的同学可以获得转专业资格。大四考研时可以报考自己心仪的专业。事例：既来之则安之，勇于接受现实，面对一切。一学生，报考南林，调剂到道路桥梁专业，工作几年后考到武汉理工大学交通设计专业，现就业于南京交通科研所，比博士还有优势，有工作经历。,七、转专业,.,15,大部分院校开设职业生涯规划、就业指导两门程，分布在低年级和高年级；有少部分院校开设了一门课程，贯穿整个大学四年。,行政管理和销售职业群A、与就业相关的服务B、市场与销售C、管理D、监管和保卫企业运营职业群E、沟通和记录F、金融财务交易G、物流技术职业群H、运输及相关行业I、农业、林业及相关行业J、计算机信息人员K、建筑和维护人员L、手艺人M、制造加工N、机械电器专业人员科学技术职业群O、工程和技术P、自然科学和技术Q、医疗技术R、医疗诊断和治疗S、社会科学艺术职业群T、实用艺术（视觉）U、创造性和表演艺术V、实用艺术（写作和口头）社会服务职业群W、卫生保健X、教育Y、社区服务Z、私人服务,工作职业群,.,16,案例：用人单位对人才的需求,大部分院校开设职业生涯规划、就业指导两门程，分布在低年级和高年级；有少部分院校开设了一门课程，贯穿整个大学四年。,.,17,八、从业人员必须具备的综合素质与综合能力,.,18,职业形象,.,19,何为职业形象,.,20,职业形像的内涵,.,21,“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰，事尚礼则事成。”我国传统文化中礼仪规范常被视作人生之本，立业之基。从现代管理学中延伸出来的职业形象和职业礼仪规范，也正在成为众多企业所关注的热点问题。礼仪文化建设，已经成为企业与国际市场接轨的必修课，在公共关系、对外交往、商务活动、职场管理、信息沟通等方面起着积极的作用。,1、礼仪文化,.,22,2、交际文化,交际文化是指不同群体的人,在交际当中,由于对语言(包括非语言)交际所隐含的不同文化背景缺乏了解而容易产生误会与偏差的这一部分文化。交际文化涉及面非常广，从日常见面问候、称赞、致谢、道歉到了解掌握委婉语、禁忌语乃至体态语言等比如说：古代中国人见面拱手为礼，阿拉伯人见面就亲脸，欧洲人见女的就亲手，澳大利亚毛利土著见面撞鼻子这就叫交际文化,.,23,规范的站姿、走姿、坐姿举止文雅大方衣着得体不说粗话、不随地吐痰；不乱扔弃物、不损坏公物等等现代社会文明公民行为规范。,3、文明举止,.,24,所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。,没有完美的个人，只有完美的团队！,4、团队精神,基础尊重个人兴趣和成就,核心协同合作,最高境界全体成员的向心力、凝聚力,.,25,良好的心理素质表现在以下几个方面一、具有充分的适应力；二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；三、生活的目标切合实际；四、不脱离现实环境；五、能保持人格的完整与和谐；六、善于从经验中学习；七、能保持良好的人际关系；八、能适度地发泄情绪和控制情绪；九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。,5、心理素质,.,26,具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。,6、语言表达,语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力。,.,27,组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。一般认为组织协调能力要包括：组织能力；授权能力；冲突处理能力；激励下属能力。,7、组织协调,.,28,放弃也是一种境界，是为了更好地得到。放弃，也是一门重要的学问。,8、选择与放弃,.,29,人与人交往的基本原则之一，是创造和谐社会、良好的人际关系的必备素质。,9、真诚和友善,.,30,诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称，只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。是处理好和上司、同事关系的准则。,10、诚信与尊重,.,31,九、大学生应具备的综合素质与能力,综合素质,知识能力自主学习能力表达能力实践操作能力人际交往能力组织管理能力自我决策能力社会适应能力,综合能力,.,32,知识能力：指掌握扎实的文化知识，包括专业知识和非专业知识。非专业知识指一些其他知识技能，比如熟练运用一门外语，掌握一门计算机语言、计算机软件应用能力、丰富的课外知识、书法、篮球或者驾驶等等。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,33,自主学习能力：指不断的调整自己的学习状态，利用自己的知识、能力及所获得的资源，自己主动的学习，有主见的学习，并把学习所获得的知识转化为自身的能力。1.培养自主学习能力，首先要培养自主学习的观念。不能仅仅把学习当做完成任务，这样不仅不能学到知识，也使学习的责任感下降，削弱了学习的有效性。2.培养自主学习能力另外一方面就是要把课内学习和课外学习有机结合，拓宽自己的知识面。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,34,表达能力：指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,35,良好的语言表达能力:要敢于说要有话可说要善于说话应多阅读文学名著和口才范文等，多练习，以便使自己的语言表达能力得到锻炼和提高。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,36,实践操作能力：把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。充分利用社会实践、实习和勤工俭学等机会提高自己的动手能力。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,37,人际交往能力：妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展的能力。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,38,建立良好的人际关系,主动交往,帮助别人,真诚待人,换位思考,善用赞扬与批评,提高自身修养和人格魅力,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,39,组织管理能力：把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务的能力。根据自己的特长和兴趣爱好及自己的职业规划选择合适的学生社团、学生组织等，参与活动的组织、实施，锻炼自己的组织、协调能力，要有意识地观察学习身边同学的做事方法，取长补短，并听取别人的意见，改善自己在为人处事方面的不足。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,40,自我决策能力：是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。它可以使你少走弯路，少犯错误，以较小的付出收获较大的成功。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,41,社会适应能力：现代社会复杂多变，这就需要我们根据客观情况随机应变主动调节自己的行为。对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，而不是消极的等待和对困难屈服的反映，更不是对消极现象的认同。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,42,综合素质,知礼诚信担当勤奋超越,综合素质,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,43,知礼孔子曰“不知礼，无以立”。要想塑造良好的大学生形象，给人以良好的印象，就必须注意学习一些个人礼仪知识和公共礼仪知识。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,44,一位大学生，他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋和一双白色的袜子，但他不知自己已违背了西装着装的基本规则。他虽然穿上了深色的西装和黑色的皮鞋，却不合时宜地搭配了一双反差过大的白色袜子，而且在他所穿的西装上衣的左侧衣袖上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。本想给考官留下良好印象的这位大学生得到了相反的结果。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,45,有一位品学兼优、精明强干的女大学生，被一家外资企业看中了。根据礼仪规范，当轿车的主人亲自驾车时，一名搭车者只有在轿车的前排与之平起子坐，才是尊重对方的做法。但当该外资企业外方总经理亲自驾车时，女生因不知道有关轿车座次的礼节，坐在了轿车的后排座位，这通常被理解为有意怠慢亲自驾车的主人，结果可想而知。,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,46,诚信诚信是中华民族的传统美德，只有内诚于心，才能外信于人。大学生诚信危机：考试作弊、简历注水、论文抄袭、拖欠学费、随意违约,九、大学生应具备的综合素质与能力,.,47,一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询