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文档简介
黑龙江省2019-2020学年物理八年级下册 第九章 压强 单元测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是A摩擦力总是阻碍物体运动的B大气压随海拔高度的增加而减小C两个物体只有接触才能产生力的作用D漂在液面上的物体才受浮力的作用,沉下去的物体不受浮力作用2 . 如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景实验甲、丙和丁中,弹簧测力计的示数分别为4.0N、2.8N和2.5N,若盐水的密度为1.2103 kg/m3,则下列结论正确的是( )A物体A的密度为3.2103 kg/m3B实验乙中,物体A受到的拉力为1.0NC实验丙中,弹簧测力计的示数比乙中小0.5ND实验丁中,容器底部受到的压力大于0.3N3 . 浸没在水中并正在下沉的物体, 下列说法中正确的是: A物体所受的浮力越来越小B物体各面上所受压力越来越大, 但压力差不变C物体所受重力与浮力的差越来越大D由于液体压强随深度的增加而增加, 所以物体所以物体所受水的浮力越来越大4 . 下列数据中与实际情况相符的是A一个苹果的重力约0.2NB书写台灯的正常工作电流约1.5AC初中学生人体体积大约是50dm3D正常人步行的速度约15m/s5 . 为了“研究压强大小跟哪些因素有关”,现有下列实验器材:(1)弹簧测力计、(2)天平和砝码、(3)统一规格的长方体木块23块、(4)海绵、(5)量杯。其中一组可以达到实验目的的是A(2)、(3)B(3)、(5)C(3)、(4)D(1)、(4)6 . 下列关于大气压强的说法正确的是A马德堡半球实验证明了大气压强的存在B大气压强随海拔高度的增大而增大C水的沸点随大气压强的增大而降低D托里拆利在做测量大气压强的实验中,测得管内外水银面的高度差是76mm7 . 如图所示,在地球上的四个不同位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅。有关他们的受力情况,下列说法中正确的是( )A北极熊受到地面的支持力和它对地面的压力是一对平衡力B中国人受到重力、支持力和静摩擦力的作用C北极熊受到的重力方向竖直向下;企鹅受到的重力方向竖直向上D他们都受到重力,同时他们对地球也有吸引力8 . 甲、乙两个完全相同的烧杯,盛有密度不同的盐水,放在水平桌面上。将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中,当鸡蛋静止时,如图所示,两烧杯中液面恰好相平。甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为 p1和F1,乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p2和 F2;甲容器对桌面的压强和压力分别为 p1和F1,乙容器对桌面的压强和压力分别为p2和F2。则下列判断中正确的是ABCD9 . 如图所示,向放置在水平桌面上的量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中木桶底部受到水的压强p 随时间t 变化的图象正确的是ABCD10 . 如图所示实例中,属于减小压强的是A书包的背带做得很宽B冰刀的刀刃做得很薄C压路机的质量做得很大D汽车安全錘的錘头做得很尖11 . 如图所示,某同学在标准状态下做托里拆利实验,测得管内水银面比水银槽内水银面高出76厘米,下面的那个措施能够改变这个高度A往槽内加一些水银B将玻璃管倾斜一些C把实验移动到高山上去做D将玻璃管上提或下插(管口不离开水银面)二、填空题12 . 对物体做功的两个因素:一是_,二是_;功率的物理意义是_。压强国际单位的符号是_,功率国际单位的符号是_。13 . 如图,将体积相同的实心正方体A、B分别放入同一水平桌面上装有甲、乙两种不同液体的容器中,A漂浮,B悬浮;此时A、B下表面到容器底的距离相等,A、B下表面所受液体压强相等。则甲、乙两种液体对容器底的压强关系p甲_p乙甲、乙两种液体的密度关系甲_乙(均选填“”或“=”)。14 . 生活中,“吸”字表述的现象,其原因各不相同,用吸管“吸”饮料时,饮料是在_作用下被“吸”入口中的。用吸尘器“吸”灰尘时,灰尘是由于_越大,压强越_(填“大”或“小”)的缘故被“吸”入吸尘器中的。三、实验题15 . 小民同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度_ (2)若U形管左右两侧液面的高度差越大,说明液体在被探测处产生的压强_ (3)小民把压强计调好后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差这是为了探究液体产生的压强与_的关系(4)小民换用几种密度不同的液体探究液体压强与液体密度的关系,这时应保持探头在各种液体中的_相同若观察到U形管左右两侧液面的高度差较大,说明这种液体的密度_(选填“较大”或“较小”)四、计算题16 . 如图所示,铁桶重为20 N,桶的底面积为100 cm2,往桶里倒入8 kg的水,水的深度为15c
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