生物人教版一年级必修1 生物：第一章_第1节_《从生物圈到细胞》课件(新人教)

全套教材书目,全套教材必修分子与细胞遗传与进化稳态与环境,选修生物技术实践生物科学与社会现代生物科技专题,细胞是基本的生命系统,生命系统的结构层次,从生物圈到细胞细胞的多样性与统一性,分子与细胞知识体系,2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。,SARS病毒的结构,SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。,SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。,SARS病毒(传染性非典型肺炎),病毒具有细胞结构吗？,人类流感病毒模式图,禽流感病毒H5N1,猪流感病毒(甲型H1N1),病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质(只有一种核酸：DNA或RNA)组成，没有细胞结构。,问题一：,问题二：病毒怎样生活和繁殖的？,病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。,例1（2008广东）禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（）A.无机环境B.富含有机质的环境C.生物体的细胞间质内D.生物体的活细胞内,D,问题二：病毒怎样生活和繁殖的？,SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影,问题三：SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？,SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡，此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,例2下列关于病毒的叙述中，正确的是()。A.病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒,B,例3下列叙述正确的是（）A噬菌体不具有严整的结构B除病毒外，生物体都具有严整的结构C所有生物都具有严整的结构D细胞是一切生物的结构和功能单位,C,草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线前进。,草履虫通常都发生无性的分裂生殖。起初两个细胞核伸长，慢慢地在身体的中央部分向里凹进去，逐渐变成像蜂腰的样子。最后在蜂腰的地方断开，变成了两个新的草履虫。,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。,实例一：草履虫的运动和分裂,讨论一：除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？,资料分析,实例二：人的生殖和发育,精子入卵,实例二：人的生殖和发育,从卵细胞到早期胚胎,不断分裂分化,怀孕第二周到第二个月底,足月胎儿,父亲:精子,母亲:卵细胞,受精作用,受精卵,胚胎,分娩,新生儿,生命的起点,生殖,发育,实例二：人的生殖和发育,在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,实例二：人的生殖和发育,讨论二：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,资料分析,细胞代谢,细胞增殖、分化,基因的传递和变化,例4生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：,讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？,实例三：缩手反射的结构和基础,资料分析,细胞体,突起,树突,轴突,神经细胞（神经元）,实例三：缩手反射的结构和基础,先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?,感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,反射弧,反射弧的模式图,实例三：缩手反射的结构和基础,缩手反射示意图,实例三：缩手反射的结构和基础,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。,讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？,实例三：缩手反射的结构和基础,资料分析,例5高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（）A.神经系统B.感受器神经中枢C.神经中枢效应器D.反射弧,B,艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。,实例四：艾滋病(AIDS全称：获得性免疫缺陷综合症),资料分析,艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(AcquiredImmuneDeficiencySyndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV-humanimmunodeficiencyvirus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。,脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎；胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病,实例四：艾滋病(AIDS全称：获得性免疫缺陷综合症),讨论四：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,资料分析,致病机理HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。,小儿麻痹症患者（脊髓灰质炎）,例6下列物质或结构能够体现有生命活动的是()A脱氧核糖核酸(DNA)B生物大分子C独立的SARS病毒和甲型H1N1病毒D人体的心肌细胞,D,讨论五：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？,生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。,课本中四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。另外，生命活动还有赖于生物体周围的环境，依靠环境提供物质和能量,例7下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A细胞的分裂和分化是人体发育的基础B只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质C人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长,D,生命活动离不开细胞的实例比较,归纳比较,一、生物的基本特征：,1生物体具有共同的物质基础和结构基础2生物体都有新陈代谢作用3生物体都有应激性4生物体都有生长、发育和生殖的现象5生物体都有遗传和变异的特性6生物体都能适应一定的环境，也能影响环境,（一）生物体具有共同的物质基础和结构基础,从化学组成上看：生物体的基本组成物质都有蛋白质和核酸.,从结构上说：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,（二）生物体都有新陈代谢。,1概念：,生物体内全部有序的化学变化的总称。,2.新陈代谢包括两个方面,同化作用异化作用,考题8下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢的为()A疯牛病的病原体B艾滋病的病原体C流行性感冒的病原体D肺结核的病原体,D,考题9下列哪项不属于新陈代谢()A病毒用宿主细胞中的物质进行自我更新B植物将外界的CO2和H20合成淀粉C铁棒利用外界的O2形成铁锈D动物将外界淀粉消化吸收后形成糖元,C,新陈代谢,同化作用,异化作用,（合成代谢）,（分解代谢）,把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，储存能量,把自身的一部分组成物质加以分解，并且把分解的终产物排出体外释放能量,物质代谢,能量代谢,物质代谢和能量代谢是同时进行的.,3过程：,环境,物质、,能量,O2,食物、,（如：）,物质、能量,CO2,代谢产物、,（如：）,生物体,（如：）,人,4实质：,自我更新,是生物体进行一切生命活动的基础,（三）生物体都具有应激性。,1概念：,生物体对外界刺激(如光,温度,声音,食物,机械运动,化学物质,地心引力等)都能发生的一定的反应。,2、举例：,老鼠听见猫叫，,鱼饵投入水中，,植物根的向地性和茎的向光性。,立即躲进洞里。,招引许多鱼来取食。,判断应激性的方法:,看有无刺激.看生物对刺激是否作出反应.,反射是应激性的一种形式,范围较窄,仅多细胞的动物才有,属于应激性的范畴.植物没有神经系统,没有反射活动.但有应激性.,3、应激性与反射有什么区别？,反射:多细胞动物通过神经系统对各种刺激发生的反应.反射通过反射弧来完成的.,适应性:生物对刺激作出反应的结果,其结果是与环境相适应.,4、应激性和适应性的区别?,生物体所表现的各种适应特征,是通过遗传给后代,并非生物接受某种刺激后在短时间内才产生.,考题10下列属于生物应激性现象的是()A蝗虫的体色与绿色的青草一致B竹节虫的形态与竹节相似C避役的体色与变化的环境保持一致D黄蜂身体上黄黑相间的条纹,C,（四）生物体都有生长、发育和生殖现象。,生长的本质:从代谢角度说,是生物体的同化作用大于异化作用.从细胞角度说,生长是细胞分裂,使细胞数目增多,细胞体积增大.,发育:在代谢的基础上,生物个体也发生一系列形态,结构和功能的变化,最终成为一个成熟个体的过程.生殖:生物体成熟后产生自己的后代叫做生殖.,（五）生物体都有遗传和变异的特性。,（一）遗传：,上一代的特性和下一代的相同或相似。,如：,猫的后代都长胡须。,（二）变异：,上一代的特性和下一代或同代之间存在着差异。,如：,同一母猫得后代毛色各不相同。,考题11“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有()A应激性和适应性B新陈代谢C生殖和生长现象D遗传和变异,C,（六）生物体都能适应和影响一定的环境。,1、生物体都能适应一定的环境。,适应性：,生物形态结构和生理功能表现出与环境相适应的现象。,如：,青草地里的昆虫多数是绿色的。,生长在沙漠地带的仙人掌，叶片已演变成刺状，肉质茎有贮水功能。,适应性需通过长期的自然选择，需要很长的时间才能形成。,特殊：,仙人掌,叶刺,减少水分散失,茎肥大、含叶绿素,光合作用储存水分,2、生物体能影响环境。,如：,蚯蚓能适应土壤生活，又能疏松土壤。,土壤工程师。,莲，既能适应水生环境，又能净,化水质。出淤泥而不染.,地衣能适应在岩石上生活，又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。,上述六个基本特征只有生物才具有，而非生物是不可能具有的，他们是区别生物与非生物的重要标志。,考题12当太阳光移动时，蜥蜴的部分肋骨随之延长，使身体扁平与太阳成直角，这个事实说明了生物具有()，决定该特性的根本原因是()A向光性B应激性C遗传性D适应性,D,C,例13（2007四川）下列有关叙述错误的是（）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动C.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D.单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动,B,例14下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A、生命活动都离不开细胞B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能的基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动,B,观察对比,观察对比,观察对比,反馈练习：,例25、1）大肠杆菌属于（）层次2）大肠杆菌菌落属于（）层次3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次4）一个池塘中的全部生物属于（）层次5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（）层次,细胞,种群,种群,群落,生态系统,例26一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈,A,例15池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_构成的，这些草履虫共同构成一个_，这些草履虫与其它生物一道形成一个_。,细胞,种群,群落,例16从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.种群C.生态系统D.生物圈,A,例17在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A一个群落B一个种群C两个种群D八个种群,C,例18一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群D.群落和生态系统,A,例19下列环境中的生物，属于种群的是（）。A.一个公园中的花卉B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼D.一个蜂巢里的蜂例20下列人体结构中，属于组织的是（）。A.心脏B.神经元C.口腔上皮D.皮肤,D,C,例21在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（）。A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈,A,例22组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（）。A.核酸B.细胞C.10周的胚胎D.生物圈,B,例23下列各项组织中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）皮肤胃粘膜神经元变形虫细胞内蛋白质等化合物病毒同一片草地上的所有山羊一池塘中的所有鱼类一片森林一池塘中的所有生物A、B、C、D、,以上是以龟为例，生命系统从小到大的排列顺序是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,1、你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？,比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动,思考讨论,2、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？,细胞,3、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？,不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动,例24下列哪项不属于生命系统()A池塘中的一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细