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文档简介
广西壮族自治区2020版九年级下学期3月月考化学试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于浓盐酸和浓硫酸的叙述不正确的是 ( )A浓硫酸具有吸水性,所以常用作干燥剂B稀释浓硫酸时,须将水沿器壁缓慢的注入浓硫酸中,并不断用玻璃棒搅拌C打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖,瓶口上方出现大量白雾D浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后,溶质的质量分数都会减小2 . 将某稀硫酸分成两等份,分别向其中加入锌粉或铁粉,反应结束后剩余的铁比剩余的锌多,产生氢气分别为a g和b g,则a和b的关系是( )Aa bBa = bCa bD无法判断3 . 下列所示的原子结构示意图中,表示氯原子的是( )ABCD4 . 下列说法正确的是A钾肥不但能促进农作物枝叶茂盛、叶色浓绿,还能提高产量BCO2的排放是导致酸雨的主要原因C合金、塑料、橡胶等都是重要的有机合成材料D防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径5 . 下列现象属于化学变化的是( )A加热铁锅会发烫B打开浓盐酸的瓶盖,一段时间后质量减少了C家庭用活性炭净化水D铁钉在潮湿空气中生锈6 . 物质的性质决定物质用途,物质用途反映物质性质下列相关叙述中,错误的是( )A干冰可用于人工降雨,是由于干冰升华时会吸收大量的热B“洗洁精”常用来洗涤餐具上的油污,是因为“洗洁精”能够溶解油脂C稀有气体充入灯泡中可使其耐用,是因为稀有气体的化学性质很不活泼D天然气常用作燃料,是由于它具有可燃性7 . 下列关于分子、原子、离子的说法中正确的是分子是化学变化中的最小粒子;所有原子的原子核都由质子和中子构成;氦气由分子构成;分子、原子、离子都可以直接构成物质;原子得失电子后形成离子;原子不能再分ABCD8 . 下列实验能达到目的是( )A验证可燃物燃烧的条件B测定空气中O2的含量C检验CO32的存在D用水吸收CO9 . 除去下列各物质中的少量杂质(括号内为杂质),所选用的试剂或方法正确的是( )ACuO(C):氧气流中灼烧BCO(CO2):灼热的氧化铜CNaCl(CaCO3):稀盐酸DCO2(CO):点燃10 . 判断下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是A加热氧化汞B加热氯酸钾C硫的燃烧D蜡烛燃烧二、填空题11 . 运用所学的化学知识回答:(1)打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,可观察到_的现象,这是因为浓盐酸具有_性浓盐酸长期敞口放置在空气中,溶液中溶质的质量会_(填“增大”、“不变”或“减少”)(2)不用其它任何试剂,就可将CuSO4、KOH、NaNO3三种溶液中的_溶液先鉴别出来(3)只用一种溶液,就可将NaCl、HCl、NaOH三种溶液一次性鉴别出来,该溶液是_12 . 有下列物质:碘酒、液氧、氧化铝、铁粉、氢气、食盐水、冰水混合物、硫酸铜、二氧化碳,除混合物,其他均写出化学式(写汉字不得分)属于混合物的是_;属于化合物的是_属于单质的是_三、实验题13 . 利用如图1装置,小卫设计并实施了下列实验,(压强传感器用于测量抽滤瓶内压强变化:各数据均于同温下测定获得)实验:再小试管中加入8mL溶质质量分数为3%的双氧水(=1g/mL),在抽滤瓶中分别加入不同质量的MnO2,使其反应并启动传感器,记录容器内压强变化于图2中实验:在抽滤瓶中加入0.1g MnO2,在小试管中分别加入不同体积溶质质量分数为3%的双氧水,使其反应并启动传感器,记录容器内压强变化于图3中请根据以上实验回答下列问题:(1)使容器内压强增大的反应的文字表达式:_;(2)根据图2可发现,该实验条件下,30s内催化分解8mL溶质质量分数为3%的双氧水,MnO2的最小用量为_g;(3)根据图3可发现,0.1g MnO2至少能快速催化分解_g过氧化氢;(4)根据图2与图3可发现,MnO2的用量总体上与O2产量_(填“正相关”、“不相关”或“负相关”),根据图3还可发现,该试验中,O2产量总体上与双氧水用量是_(填“正比”或“反比”);(5)下列因素中,与本实验所测数据的精确度有关的是_。A 反应容器的气密性 B 称量MnO2质量的精准度 C 量取双氧水体积的精准度四、推断题14 . 已知某固体样品 A 可能含有 NH4NO3、CaCl2、FeCl3、CaO、NH4Cl五种物质中的两种或多种。现欲探究其组分,按下图所示进行探究实验,出现的现象如图中所示:(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)试根据上述信息进行分析推理,回答下列问题:(1)气体 B 是_,滤渣 D 是_(写化学式)。(2)滤液 C 中,一定大量存在的酸根离子是_(写离子符号)。(3)固体样品 A 中,一定不存在的物质是_(写化学式)。(4)写出步骤中一定发生的一个化学反应方程式_。(5)固体样品 A 中,仍不能确定的物质是_(写化学式),得此结论的理由是_。五、计算题15 . 取一定量氧化铁与氧化铜的混合物,向其中加入100g 14.6%的稀盐酸,恰好完全反
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